七年级语文感受自然 初中语文 教学课件 PPT.ppt

1、-“感受自然感受自然”综合性学习综合性学习 触摸春天的心跳触摸春天的心跳 聆听夏日的絮语聆听夏日的絮语 品味秋天的绚丽品味秋天的绚丽 享受冬天的蕴藏享受冬天的蕴藏春春 夏夏秋秋 冬冬春春夏夏秋秋冬冬新生的绿草，含苞待放的桃花，新生的绿草，含苞待放的桃花，先花后叶的木棉，报春的燕子先花后叶的木棉，报春的燕子 盛夏的太阳，映日荷花，又闷又热的空气，盛夏的太阳，映日荷花，又闷又热的空气，蓝蓝的天空，沙滩戏水的人们，蓝蓝的天空，沙滩戏水的人们，蒸笼似的房子，晴天霹雳，蒸笼似的房子，晴天霹雳， 金黄色的田野，丰收的果实，金黄色的田野，丰收的果实，灿烂的菊花，凄凉的秋风秋雨灿烂的菊花，凄凉的秋风秋雨 阴惨

2、惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，迷人的雪景，傲雪开放的梅花迷人的雪景，傲雪开放的梅花 一一 年四季中我最喜欢的就是春天，花开了，年四季中我最喜欢的就是春天，花开了，蜜蜂、蝴蝶都出来采花蜜，大地欣欣向荣。春蜜蜂、蝴蝶都出来采花蜜，大地欣欣向荣。春天到了，大地一片绿油油的，春天就像一个掌天到了，大地一片绿油油的，春天就像一个掌管生命的天神，他把正在冬眠的动物叫醒了，管生命的天神，他把正在冬眠的动物叫醒了，大地长出许多小草，把世界变的春光明媚。春大地长出许多小草，把世界变的春光明媚。春天到了，树木的叶子变绿了，小草伸出手像大天到了，树木的叶子变绿了，小草伸出手

3、像大地招手，蜜蜂蝴蝶在风中飞舞，小鸟在枝头上地招手，蜜蜂蝴蝶在风中飞舞，小鸟在枝头上唱歌，就像在开演唱会一样。春天有一个重要唱歌，就像在开演唱会一样。春天有一个重要的节日的节日-春节，表示我们又要穿新衣了，在家春节，表示我们又要穿新衣了，在家里吃着好吃的年菜，可以拿到很多红包，同时里吃着好吃的年菜，可以拿到很多红包，同时我们也多了一岁了，我们要除旧布新，迎接新我们也多了一岁了，我们要除旧布新，迎接新的一年。春天到了大地变的非常温暖，很多动的一年。春天到了大地变的非常温暖，很多动物都出来工作，森林中充满悦耳的虫鸣声，回物都出来工作，森林中充满悦耳的虫鸣声，回荡在整个森林中，让世界更欢乐。荡在整个

4、森林中，让世界更欢乐。 赏美景赏美景 你收集了哪些描写你收集了哪些描写四季的古诗句？四季的古诗句？分四小分四小组交流，每组各总结归组交流，每组各总结归纳一季诗句纳一季诗句 。 诵四季诗文诵四季诗文 ：春春1、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧江南春江南春） 2、 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 （杜甫（杜甫春望春望） 3、 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维送元二使安西送元二使安西） 4、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景惠崇春江晚景）

5、 5、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南绝句绝句） 6、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行钱塘湖春行） 7、 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳咏柳） 8、 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值游园不值） 9、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹春日春日） 10、 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石泊船瓜洲

6、泊船瓜洲） 夏夏1、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 2、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池小池） 3、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾）（辛弃疾） 4、 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾）（辛弃疾） 5、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客约客） 6、 夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。 （白居易（白居易观刈麦观刈麦） 秋秋1、 枯藤老树昏鸦，小桥流水

7、人家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 （马志远（马志远天净沙天净沙-秋思秋思） 2、 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行山行） 3、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词秋词） 4、 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌） 5、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧秋夕秋夕） 6、 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别

8、校书叔云） 7、 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊枫桥夜泊） 8、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北夜雨寄北） 冬冬1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京） 2、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上） 3、 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上） 4、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上）山回路转不见君，雪上空留马行处。

9、（同上） 5、 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 6、 大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）大雪压青松，青松挺且直。（陈毅） 7、 北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东沁园春沁园春-雪雪） 我心中的美景 不管是生活在喧闹的都市，还是不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人一份浓浓的向往、依恋之情，每个人心里都有一幅属于自己的自然图景。心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有林间小路，也许有当空画面上也许有林间小路，也许有当空浩月浩月请你闭上

10、眼睛，感受自然对请你闭上眼睛，感受自然对心灵的呼唤，追求你心中的自由之梦，心灵的呼唤，追求你心中的自由之梦，然后用你的画笔，绘下你心中的美景。然后用你的画笔，绘下你心中的美景。感悟四季感悟四季文题文题1： 走过走过 （四季、春天、夏天、秋天、冬天）（四季、春天、夏天、秋天、冬天） 提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才能写好景物呢？能写好景物呢？ 1、要写出景物的特征。要写出景物的特征。写出景物的特征写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时

11、它地景物的不就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。要写好景物，可抓住景物的形状、大同之处。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。选取最具特色的典型景物，然后借助形象面。选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。 2、要有合理的顺序。要有合理的顺序。描写景物要按一定的描写景物要按一定

12、的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写；有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点物都写下来，要抓住特点,有重点地写。有重点地写。 3、选择好的角度观察选择好的角度观察。首先要确定观察点，。首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很观察也有平

13、视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。法。 4、要渗透作者的情感。要渗透作者的情感。景物本身没有景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。感情，但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能

14、更的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。引起读者的共鸣。 文题文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想；在深思和遐想中，

15、我花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟们会有所感悟,请以请以“感悟大自然感悟大自然”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。 提示一：提示一：“感悟大自然感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路，以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出开思路，以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。样才能让思维

16、的触角多方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自不要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。山然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙多彩；感受有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙多彩；感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受“海纳百川，有容海纳百川，有容乃大乃大” 的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！ 提示

17、二：对大自然的提示二：对大自然的“悟悟”，首先要有一定的深度，首先要有一定的深度，作文的作文的“意意”才能有一定的内涵，古人云：才能有一定的内涵，古人云：“意高则意高则文胜。文胜。”如果仅仅写出自然属性，没有把它和我们的如果仅仅写出自然属性，没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来，就只能写出现象而写现实生活和深刻体验联系起来，就只能写出现象而写不出神韵，作文就失去了灵性。其次，对大自然的不出神韵，作文就失去了灵性。其次，对大自然的“悟悟”还要集中，不能漫无边际，浮光掠影。还要集中，不能漫无边际，浮光掠影。 写写“悟悟”，可以散见于全文，也可以凝聚于篇尾。，可以散见于全文，也可以凝聚于篇尾。

18、 提示三：写这类文章一般从模拟实物的外部形态提示三：写这类文章一般从模拟实物的外部形态入手，可以从实物的形状、颜色、特点等方面入入手，可以从实物的形状、颜色、特点等方面入手，进行细致、具体、形象地描摹，然后准确地手，进行细致、具体、形象地描摹，然后准确地描述出所写对象的特征，或以物喻人，或托物喻描述出所写对象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要与所喻之人理。要注意的是，所托之物的品性要与所喻之人或所喻之理有相似点，不可强硬地拉扯在一起，或所喻之理有相似点，不可强硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。二者要恰切、妥帖。 【例文【例文1】 走走 过过 四四 季季 每个人都有自己

19、独特的品味每个人都有自己独特的品味,对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。 春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。正如春天的温暖，

20、他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。 喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递快乐

21、。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。快乐。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。 秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。他们等待着成功的喜悦，注重结果。 冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷

22、。喜欢冬天的人却有着丰富的内心冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。 走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种

23、美，都可以收获一个美丽的人生。可以收获一个美丽的人生。 【例文【例文2】 感受自然感受自然 山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。奇葩，来感受自然的妩媚。 镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌

24、。暖风的拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。 镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创

25、造了美而甘愿丑陋，它的美是甘愿丑陋，它的美是“丑的美丑的美”，是一切美的根源。，是一切美的根源。 镜头三：它是沧海中的一族，。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的镜头三：它是沧海中的一族，。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴种匆忙的奔赴-沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。沿着生命必经的里程，奔向返

26、朴归真的海。 镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？难到不美吗？ 自然是位能工巧匠，它创造了山，水自然是位能工巧匠，它创造了山，水也创造了人类。在感受自然的同时，也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。 我做美容师 大自然赋予了我们太多的东大自然赋予了我们太多的东西。美丽的花，可爱的小草，参西。美丽的花，可爱的小草，参天的大树，清澈的溪流。那么，天的大树，清澈的溪流。那么，我们作为大自然的孩子，该如何我们作为大自然的孩子，该如何把大自然打扮得更美丽呢？把大自然打扮得更美丽呢？ 假设你是大自然的美容师，假设你是大自然的美容师，来说一说该怎么办吧。来说一说该怎么办吧。写作体验： 经过这次活动，你一定有很多经过这次活动，你一定有很多体验吧，那就请你把内心的话付体验吧，那就请你把内心的话付诸笔端吧。诸笔端吧。1、我最喜爱、我最喜爱_2、我心中的美景、我心中的美景3、假如我是美容师、假如我是美容师4、我和、我和_交朋友交朋友