高中语文人教选修《文章写作与修改》课件:第三章-第二节-理性思维的深化.ppt
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1、第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 感性感性理性理性区区别别感性是生命存在时人与生俱来感性是生命存在时人与生俱来的一种自然情感与表情转换。的一种自然情感与表情转换。它是我们生命过程中所见所闻它是我们生命过程中所见所闻的点滴,投之于眼、形之于心的点滴,投之于眼、形之于心的本能反应的本能反应理性是人对待一切事物时的理理性是人对待一切事物时的理智、清醒、思想成熟的体现,智、清醒、思想成熟的体现,它需要人拥有一定的沉稳度、思它需要人拥有一定的沉稳度、思考性、人生经验值,然后自然协考性、人生经验值,然后自然协
2、调形成对事物的正确合理的概括调形成对事物的正确合理的概括举举例例比如看见美的东西我们微笑,比如看见美的东西我们微笑,看见丑的东西我们恶心;爱了看见丑的东西我们恶心;爱了我们微笑,恨了我们伤心;乐我们微笑,恨了我们伤心;乐了我们开心,苦了我们忧愁了我们开心,苦了我们忧愁如判断好坏,评价优劣如判断好坏,评价优劣转转化化感性与理性有时互衬互托,有时却是背道而驰。不同的年龄,其感性与理性有时互衬互托,有时却是背道而驰。不同的年龄,其感性与理性体现比例大小也不相同,年少时感性多于理性,年长感性与理性体现比例大小也不相同,年少时感性多于理性,年长时理性多于感性。当达到一个特定的年龄阶段时,感性于我们而时理
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