第五章 语法 第二节 构词法 语言学概论PPT 教学课件.ppt

1、第二节第二节 构词法：词的组合系统构词法：词的组合系统一、语素的分类一、语素的分类l根据语素在构词中的作用：词根、词缀和词尾l根据语素能否独立运用：成词语素和不成词语素l根据语素在构词中的能力：自由语素和不自由语素（黏着语素）l根据语素在构词中的位置：定位语素和不定位语素l根据语素所负载的意义：实义语素和虚义语素词根、词缀和词尾词根、词缀和词尾l词根词根：词汇意义或语法意义，构词时作为词的核心部分的语素。（构词语素）l词缀词缀：位置固定、不作为词的主干成分，但又参与构造不同意义新词的语素。（构词语素） 前缀 后缀 中缀l词尾词尾：加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素。（变词

2、语素）词干：词干：一个词除去词尾就是词干。前缀前缀汉语汉语：第: 第一、第二 阿: 阿姨、阿哥 老: 老师、老大英语英语：pre-:preparation（预备） predict（预言，预报） prepay（预付） prejudge（预先判断） dis-:disallow（不允许） disobey（不服从） dislike（不喜欢） un-: unhappy（不幸的，运气不好的） unfriendly（不友善的） unlucky（运气不好的）前缀前缀俄语俄语-: （走出） （跑出） （运出） （领出） （挂出） -: （走进） （跑进） （运进） （领进）后缀后缀汉语汉语子：桌子、椅子、袜子、

3、鼻子、房子者：作者、记者、读者、前者、后者化：机械化、工业化、具体化、美化、恶化、 尖锐化英语英语-er: singer reader worker writer teacher performer-ly: nicely slowly manly sickly lovely后缀后缀俄语：（老师）（老师） （作家）（作家） （读者，阅览者）（读者，阅览者） （试验员）（试验员） （管理员）（管理员）-： （旅伴） （机械工人） （学生）中缀中缀马来语马来语patuk（啄） pelatuk（啄木鸟）guruh（雷） gemuruh（雷声隆隆）gigi （牙齿） gerigi（锯齿形的）词尾词尾英语

4、：名词词尾：-s动词词尾：-s，-ed，(be+)-ing，(have+)-ed俄语：- , -, -, -, -, -, -, -, -成词语素和不成词语素成词语素和不成词语素l成词语素：成词语素：可以直接成为词，即可以独立使用的语素。l不成词语素：不成词语素：不能单独成词，即不能独立使用的语素。自由语素和黏着语素自由语素和黏着语素l自由语素自由语素：既能够独立成词又能够单说的语素。多数也可以与其他语素自由组合成词。l黏着语素黏着语素：不能单独成词，或者成词但不能单独说出来的语素。定位语素和不定位语素定位语素和不定位语素l定位语素：定位语素：跟别的语素组合时所处位置固定的语素，或前置，或后置

5、。l不定位语素：不定位语素：跟别的语素组合时所处位置不固定的语素。实义语素和虚义语素实义语素和虚义语素l实义语素：实义语素：有实在的词汇意义，或者说本身直接负载了词汇意义的语素。（大部分词根）l虚义语素：虚义语素：一般不具有实在的词汇意义，或者说语素本身不直接负载意义，但当与其他成分组合成词或更大单位时，才能使词或更大单位获得某种新的意义。（词缀、词尾、一部分词根）语素的不同形式举例（汉语）语素的不同形式举例（汉语）a.笔、灯、走、看、好、大、他、谁、蜻蜓、轰隆、雷达、巧克力等；b.也、再、与、吗、呢、了、着、被、的、似的等；c.机、企、体、民、坚、技、迹、性、式、员、无、反、泛、半等；d.-

6、子、-儿、-头、阿-、第-、老-、-乎乎、-滋滋、-咕隆咚、-里吧唧等。语素的不同形式举例（英语）语素的不同形式举例（英语）cat（猫）,look（看）,red（红）of,in,to,with,frombio-（生命生物）,cogn-（知道了解）, -er（从事某种职业的人）,-ly,-ful,-tion-s,-ing,-ed二、构词法二、构词法构词法构词法：指的是词的内部结构规律，也就是语素组合的方式和方法。l复合法l派生法（附加法）l重叠法复合法复合法l复合法复合法：把两个或多个词根（词干或词）组合起来构成新词的构词法。（汉语中最能产）联合式：途径、关闭、血肉、国家、 downfall（垮

7、台）、come-and-go（来往）偏正式：铁路、卷烟、拖鞋、雪白、 blackboard（黑板）,railway（铁路）动宾式：司令、叹气、跳舞、站岗、 pickpocket（扒手）、carryall（大手提袋）主谓式：民主、地震、月亮、脸红、 earthquake（地震）、sundown（日落）补充式：扩大、证明、推翻、压缩派生法（附加法）派生法（附加法）l派生法派生法：在词根或词干上添加构词词缀的构词方法。(印欧语系语言中最能产) 加前缀加前缀：happy adj. (快乐的) unhappy adj. （不快乐的）monthly n. （月刊） bimonthly n.（双月刊）pos

8、sible adj. （可能的） impossible adj. （不可能的） 加后缀加后缀：teach v. （教） teacher n.（教师）happy adj. （快乐的） happiness n. （快乐）slow adj. （慢慢的） slowly adv. （慢慢地）重叠法重叠法l重叠法：重叠法：词根语素通过重叠形式而构成一个新词。名词性重叠词：爸爸、姐姐、星星、娃娃副词性重叠词：刚刚、偏偏、渐渐、常常多重重叠词：骂骂咧咧、婆婆妈妈、形形色色三、词的结构类型三、词的结构类型l单纯词单纯词：由单独的一个词根语素构成词干的词。 词根：书、book 词根词尾：l合成词合成词：由两个或两个以上构词语素构成的词。词根词根：书柜、book-case词根词缀：读者、read-er词根词缀词尾：- 单音节 双声 单纯词 联绵词 叠韵 其他 多音节 音译外来词 叠音词词 联合式 偏正式 复合式 动宾式 主谓式 补充式 合成词 重叠式 前加型 派生式 后加型