青春期心理发展特点课件.ppt
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- 关 键 词:
- 青春期 心理 发展 特点 课件
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1、 青春期是生理和心理发生巨变和自我意识青春期是生理和心理发生巨变和自我意识迅速发展的时期,是由儿童期转向成年期的过迅速发展的时期,是由儿童期转向成年期的过渡阶段,是充满独立性和依赖性、自觉性和幼渡阶段,是充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾时期。稚性错综复杂的矛盾时期。(一)青春期自我意识的发展(一)青春期自我意识的发展 具有以下几个特点:具有以下几个特点: 五、 青春期心理发展特点 由于生理上的迅速成熟,青少年开始意识到由于生理上的迅速成熟,青少年开始意识到自己已经长大成人。随着这种成人感的产生,他们希望自己已经长大成人。随着这种成人感的产生,他们希望参加成人的活动,希望得到别人
2、的尊重,希望别人把他参加成人的活动,希望得到别人的尊重,希望别人把他当成人看待,让自己享受与成人相同的权利。当成人看待,让自己享受与成人相同的权利。 如果这时父母或成人还把他们当小孩看待,如果这时父母或成人还把他们当小孩看待,他们便会产生不满和抵触情绪,认为这是大人对他们的他们便会产生不满和抵触情绪,认为这是大人对他们的束缚和监视。正因为如此,到了青春期的少年常与父母束缚和监视。正因为如此,到了青春期的少年常与父母和老师和老师 对着干对着干 ,往往故意表现出反抗情绪和疏远意,往往故意表现出反抗情绪和疏远意图。图。1 1、成人感和独立意向的发展:、成人感和独立意向的发展:v自我分化有两种,一是有
3、知觉能力、思维能力自我分化有两种,一是有知觉能力、思维能力和行为能力的自我;另一种是可以作为客观观察和行为能力的自我;另一种是可以作为客观观察对象的自我,即主观自我和客观自我。对象的自我,即主观自我和客观自我。v临床心理学认为,客观自我与理想自我间的距临床心理学认为,客观自我与理想自我间的距离太远,可能是心理不健康的表现。也有的青少离太远,可能是心理不健康的表现。也有的青少年会沉溺于自我观察和自我陶醉中,会使自己脱年会沉溺于自我观察和自我陶醉中,会使自己脱离现实,陷于孤立,乃至怀疑自己的不真实性,离现实,陷于孤立,乃至怀疑自己的不真实性,导致人格解体。导致人格解体。2 2、自我的分化:、自我的
4、分化: 青少年强烈地渴望认识自己、了解自己。他们青少年强烈地渴望认识自己、了解自己。他们常会照镜子,研究自己的相貌和体态,注意自己的服饰常会照镜子,研究自己的相貌和体态,注意自己的服饰与仪表,很在乎别人对自己的看法与评价。与仪表,很在乎别人对自己的看法与评价。 当青年人聚集在一起时,往往把自己看作是一个被别人观察的对象,而较少把自己看成是一个观察者。因此,他们好把思想集中在自己的感情上,常常夸大自己的情绪感受,认为他(她)的情感体验是独一无二的。 他们常以为自然界和社会的有些法则只对别他们常以为自然界和社会的有些法则只对别人发生作用,而对自己是个例外。这种想法可能会促使人发生作用,而对自己是个
5、例外。这种想法可能会促使青少年去冒险。青少年去冒险。(3 3)自我意识的强度和深度不断增加:)自我意识的强度和深度不断增加: 自我评价是指自我对自己能力和行自我评价是指自我对自己能力和行为的评价,它是个体自我调节的重要机制。为的评价,它是个体自我调节的重要机制。青少年自我评价的发展表现在三个方面:青少年自我评价的发展表现在三个方面:u评价的独立性日益增强;u自我评价逐渐从片面性向全面性发展;u对自己的评价已从身体特征和具体行为向个性品质方面转化。(4 4)自我评价逐渐趋于成熟:)自我评价逐渐趋于成熟:性发育的逐渐成熟,促使少年的性意识急剧性发育的逐渐成熟,促使少年的性意识急剧发展。发展。他们开
6、始意识到两性的差别,从对异性的好他们开始意识到两性的差别,从对异性的好奇逐渐转化到一种朦胧的对异性的眷恋、向奇逐渐转化到一种朦胧的对异性的眷恋、向往和接近倾向。往和接近倾向。性意识有力地动荡和改组着少年的心理内容性意识有力地动荡和改组着少年的心理内容和结构,而社会生活条件及环境又制约和影和结构,而社会生活条件及环境又制约和影响着少年的心理水平和行为方式。响着少年的心理水平和行为方式。(二)性意识的发展(二)性意识的发展 所以,此时表面上男女生之间界限划所以,此时表面上男女生之间界限划分,内心却都怀着对异性的神秘感,分,内心却都怀着对异性的神秘感,渴望并想象去接近对方;渴望并想象去接近对方; 他
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