新人教部编版七年级道德与法治下册课件：第八课-第2课时我与集体共成长(共17张PPT).ppt

1、第三单元在集体中成长人教版第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长1班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议，经经常让班委会开会研究班级的事务；同学之间产生矛盾和纠纷常让班委会开会研究班级的事务；同学之间产生矛盾和纠纷，吴老师也会吴老师也会让班干部先去调解。这反映了吴老师让班干部先去调解。这反映了吴老师( )A对班级管理缺乏自主行动对班级管理缺乏自主行动B对班级管理缺乏责任意识对班级管理缺乏责任意识C希望同学们自立自强希望同学们自立自强，不依靠他人不依靠他人D希望同学们对班级自主建设、自我管理希望同学们对班级自主建设、自我管

2、理【解析】本题考查的知识点是【解析】本题考查的知识点是“我与集体共成长我与集体共成长”。创建优秀的集体需。创建优秀的集体需要每个人的智慧和力量要每个人的智慧和力量，需要我们自主建设、自我管理。班主任这样做是需要我们自主建设、自我管理。班主任这样做是为了培养我们的自主意识和能力。只有为了培养我们的自主意识和能力。只有D最符合题意。最符合题意。D2开学后开学后，小明作为班长召开了第一次班委会小明作为班长召开了第一次班委会，针对如何建设一个优秀针对如何建设一个优秀的班集体的班集体，同学们进行了热烈的讨论同学们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。如果你是小明提出了很多建议。如果你是小明，你你会采纳的建议

3、有会采纳的建议有( )发挥优秀同学的特长发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不为班集体作贡献没有特长的同学可以不为班集体作贡献同学同学之间要友爱之间要友爱，相互帮助相互帮助共同商定班规共同商定班规，让大家共同遵守让大家共同遵守每个人都主每个人都主动参与班集体建设动参与班集体建设，自觉维护班集体荣誉自觉维护班集体荣誉A B C D【解析】本题考查学生分析问题和解决问题的能力。分析题干材料【解析】本题考查学生分析问题和解决问题的能力。分析题干材料，小明小明采纳的建议应该有利于班集体的共同建设和发展。四个选择肢中采纳的建议应该有利于班集体的共同建设和发展。四个选择肢中不符合班不符合班级共建原则。故

4、选级共建原则。故选B。B3某校要举办手抄报比赛某校要举办手抄报比赛，七年级七年级(4)班的班主任经过慎重考虑班的班主任经过慎重考虑，决定成决定成立由郭毅同学负责的班级代表队。郭毅以这两天身体不舒服为由立由郭毅同学负责的班级代表队。郭毅以这两天身体不舒服为由，不愿意参不愿意参加。如果你是班长加。如果你是班长，你会这样劝说郭毅你会这样劝说郭毅( )每个人都是集体的主人每个人都是集体的主人只有依靠集体只有依靠集体，个体才有力量个体才有力量集体是每集体是每个人的集体个人的集体，人人都应为集体争荣誉人人都应为集体争荣誉集体建设需要每个人的智慧和力量集体建设需要每个人的智慧和力量A B C D【解析】本题

5、考查的知识点是【解析】本题考查的知识点是“我与集体共成长我与集体共成长”。建设美好集体有赖于。建设美好集体有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理需要我们自主建设、自主管理，牢固树立牢固树立主人翁意识主人翁意识，努力维护集体的利益努力维护集体的利益，因此因此正确正确，说法与题意不相符说法与题意不相符合合，不选。故选不选。故选C。C4莎士比亚说莎士比亚说，人生是个大舞台人生是个大舞台，每个人都是舞台中的一个角色。每个人都是舞台中的一个角色。要想让这个舞台精彩纷呈、魅力无限要想让这个舞台精彩纷呈、魅力无限，我们应该我们应该( )遵守规则遵守规则，主

6、动参与主动参与目标一致目标一致，行动一致行动一致各尽其能各尽其能，发挥所长发挥所长勇于担责勇于担责，无私奉献无私奉献A BC D【解析】本题考查学生对基础知识的掌握和运用。作为集体中的一个成员【解析】本题考查学生对基础知识的掌握和运用。作为集体中的一个成员我们都应为集体的建设出力我们都应为集体的建设出力，不做损害集体的事情不做损害集体的事情，积极维护集体的荣誉。积极维护集体的荣誉。所以所以做法都可取。正确的选择为做法都可取。正确的选择为A。A5父母相继去世后父母相继去世后，张荣海和陈广新兄弟家里只剩下三间破旧的土坯房、张荣海和陈广新兄弟家里只剩下三间破旧的土坯房、15个土豆、一斤多菜籽油、半袋

7、盐巴。个土豆、一斤多菜籽油、半袋盐巴。16岁的哥哥张荣海虽然只比弟弟大岁的哥哥张荣海虽然只比弟弟大7岁岁，但在家里他就像但在家里他就像“慈父慈父”一样关照着弟弟一样关照着弟弟，承担着家庭重任。对于张荣承担着家庭重任。对于张荣海的做法海的做法，下列说法不正确的是下列说法不正确的是( )A逞能的表现逞能的表现 B自我磨砺的过程自我磨砺的过程C出于内心的责任感出于内心的责任感 D勇于担责的表现勇于担责的表现【解析】题目设问的是不正确的选项【解析】题目设问的是不正确的选项，很显然很显然A表述错误。表述错误。A6集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我

8、们自主建设和需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是下列做法值得称赞的是( )A小浩是外来的转校生小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班于是他拒绝参加班里的朗诵比赛里的朗诵比赛B菲菲胆子很小菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师有不懂的问题想问老师，自己不敢去自己不敢去，便以同桌的名便以同桌的名义给老师写信义给老师写信C学校评选优秀班集体时学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏宣传板报弄坏D孙伟心思细腻孙伟心思细腻，平日细心观察班

9、里的情况平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见经常向老师提出改进意见D【解析】本题考查的知识点是【解析】本题考查的知识点是“在共建中尽责在共建中尽责”。分析四个选项。分析四个选项，集体的建集体的建设需要每个人自主建设设需要每个人自主建设，自主管理自主管理，各尽其能各尽其能，发挥所长发挥所长，要做到团结、关爱、要做到团结、关爱、公平竞争公平竞争，正确处理竞争与合作的关系正确处理竞争与合作的关系，ABC做法都不利于集体建设。故选做法都不利于集体建设。故选D。7培养学生的自主管理能力培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理中主要是让他们自己直接参与到班级管理中来来，成为真正

10、的主人。只有这样成为真正的主人。只有这样，纯正的班风、学风才可以形成纯正的班风、学风才可以形成，班级的民班级的民主意识也会出现主意识也会出现，班级管理效益大大提高。民主管理班级管理效益大大提高。民主管理，需要集体成员需要集体成员( )共同确定并理解、认同共同愿景和目标共同确定并理解、认同共同愿景和目标共同商定集体的规则与制度共同商定集体的规则与制度内容内容通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者实行实行班主任班主任“一言堂一言堂”民主制订班级管理规则民主制订班级管理规则A BC D【解析】本题考查的知识点是【解析】本题考查的知识点是“

11、班级民主管理班级民主管理”。用排除法即可。用排除法即可。违背民主原则违背民主原则，应排除。故选应排除。故选D。D8在制订与遵守规则的过程中在制订与遵守规则的过程中，我们需要发扬我们需要发扬“自治自治”精神精神，这种这种“自自治治”表现为每个成员表现为每个成员( )主动参与班级建设主动参与班级建设积极参加集体活动积极参加集体活动被迫关心集体发展被迫关心集体发展自觉维护集体荣誉自觉维护集体荣誉A B C D【解析】本题考查学生对【解析】本题考查学生对“自治自治”表现认识和理解。表现认识和理解。“被迫被迫”很显然有违很显然有违“自治自治”原则原则，应排除应排除。B符合题意。符合题意。B9刚进中学刚进

12、中学，某校七年级某校七年级(1)班同学经过讨论班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：制定了他们的班级格言：“进班一刻进班一刻，七七(1)班是我的；出班一步班是我的；出班一步，我是七我是七(1)班的。班的。”这句格言要求该这句格言要求该班同学班同学( )努力为班级和老师学习努力为班级和老师学习牢固树立主人翁意识牢固树立主人翁意识自觉维护班集体的荣誉和利益自觉维护班集体的荣誉和利益主动参与主动参与，学会担当学会担当A B C D【解析】本题考查学生对承担责任的理解和认识。承担责任既是个人有所【解析】本题考查学生对承担责任的理解和认识。承担责任既是个人有所成就的基础成就的基础，也是集体发展的必要前提

13、。分析四个说法也是集体发展的必要前提。分析四个说法，说法正确说法正确，“为班级和老师学习为班级和老师学习”错误错误，不选。因此正确选项为不选。因此正确选项为B。B10观察漫画观察漫画，回答下列问题：回答下列问题：(1)根据漫画谈谈你对在集体生活中学会承担责任的认识。根据漫画谈谈你对在集体生活中学会承担责任的认识。在集体生活中学会承担责任在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或我们或许会感觉有压力许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正有助于我们学会正确地做事确地做事，提高能力提高能力

14、，获得他人的认可与尊重获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。扩大自我成长的空间。(2)在集体生活中在集体生活中，我们需要承担哪些责任？我们需要承担哪些责任？维护集体利益与荣誉；培养良好的生活习惯；正确处理人际关系；维护集体利益与荣誉；培养良好的生活习惯；正确处理人际关系；积极参加集体活动和公益劳动；积极参加集体活动和公益劳动；同不良现象作斗争同不良现象作斗争，维护学校正常的教育教学秩序；等等。维护学校正常的教育教学秩序；等等。11材料一材料一学校要举办辩论比赛学校要举办辩论比赛，七年级七年级(3)班为了更好地展现本班的风班为了更好地展现本班的风采采，赛前大家一起积极准备：有的出谋划策赛前大

15、家一起积极准备：有的出谋划策，有的上图书馆查找资料有的上图书馆查找资料，有的有的上网下载资料上网下载资料，有的充当辩手有的充当辩手在辩论中在辩论中，参赛队员互相鼓励、配合默契参赛队员互相鼓励、配合默契，精彩的辩论赢得了全校师生的阵阵掌声。精彩的辩论赢得了全校师生的阵阵掌声。材料二材料二一位班主任老师在回顾自己的工作经历时说一位班主任老师在回顾自己的工作经历时说，他曾带过这样一个他曾带过这样一个班级。刚开始的一个星期班级。刚开始的一个星期，班内学生上课不听、下课打闹、作业不交、卫生班内学生上课不听、下课打闹、作业不交、卫生不做不做，毫无集体荣誉感可言。针对这种情况毫无集体荣誉感可言。针对这种情况

16、，他和学生采取了一些做法。第他和学生采取了一些做法。第二个学期二个学期，这个班没有让他失望这个班没有让他失望，班风班貌都发生了很大变化。班风班貌都发生了很大变化。(1)七年级七年级(3)班精彩的辩论赢得了全校师生的阵阵掌声班精彩的辩论赢得了全校师生的阵阵掌声，这告诉了我们什么这告诉了我们什么道理？道理？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。集体建设需要每个集体建设需要每个人的智慧和力量。只有每个人各尽所能、各司其职才能不断增强集体的实力人的智慧和力量。只有每个人各尽所能、各司其职才能不断增强集体的实力，实现预期目标。实现预期目标。(2)请你想想材料二中这位班主任老师和学生采取了哪些改变班风班貌的具请你想想材料二中这位班主任老师和学生采取了哪些改变班风班貌的具体做法。体做法。确立共同目标。确立共同目标。共同商定班规共同商定班规，通过民主程序选举乐于服务集体、有通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的班干部。责任心的班干部。培养培养“自治自治”精神精神，主动参与集体建设主动参与集体建设，积极参加集体积极参加集体活动活动，自觉维护集体荣誉。自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。共同创造良好的集体氛围。