内蒙古巴彦淖尔市临河区2017-2018学年八年级语文上学期第一次月考试题-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 八年级语文试题 时间： 90 分钟 总分： 120 分 一 二 三 四 五 总分 一 . 基础知识积累与运用（ 38 分） 1. 选出下列加点字注音全对的一项（ ）（ 3 分） A.督 战 （ d） 仲 裁 （ zhng） 溃 退（ gu） 锐不可 当 （ dng） B. 要 塞 （ si） 紧 绷 （ bng） 巨 额 （ ） 歼 灭（ qin） C. 悄 然 （ qio） 屏 息 （ png） 桅 杆 （ wi） 差 使（ ch） D. 翘 首 （ qio） 娴 熟 （ xin） 镌 刻 （ jun） 轻 盈 （ yng） 2. 下列词语中书写 完全正确的

2、一项是（ ）（ 3 分） A. 业已 建树 酷似 屏息敛声 B. 烦躁 狼籍 潇洒 一丝不苟 C. 浩瀚 咆哮 遗嘱 眼花瞭乱 D. 颁发 由衷 凌空 惮精竭虑 3. 下列 加点 词语 使用 有误的一项（ ）（ 3 分） A. 中原人民解放军以 锐不可当 之势，一举解放了华东 60 余重镇。 B. 她虽然衣着朴素，但独特的气质让她在人群中显得 鹤立鸡群 C. 张老师讲课声音洪亮， 抑扬顿挫 ，让人感觉讲的知识是“活”的，讲的内容是美的。 D.小明活泼可爱，玩耍的样子 一丝不苟 。 4. 下列句子没有语病的一句是（ ）（ 3 分） A. 同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B. 考 试

3、能否取得好成绩，取决于平时是否努力。 C. 中学生是学习的重要阶段。 D. 我们要注意改正并找出作文中的错别字。 5.下面的句子 没有 使用 比喻 修辞方法的一项是（ ）（ 3 分） A 她已经展开身体，像轻盈、笔直的箭。 B 朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。 C 远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = D 园子里有古老的藤萝 ,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画 .。 6. 下列有关表述，有误的一项是：（ ）（ 2 分） A. 消息 的正文一般包括主体、背景和结语三部分 。 B. 人们常把“何时“何地“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的

4、六要素。 C. 新闻的特点是准确性、真实性、及时性 D. 新闻特写兼有新闻和文学的特点 7. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（ 2 分） 学习知识要一点一滴，善于积累， _；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 8. 默写填空：（ 8 分） （ 1） _，芳草萋萋鹦鹉 洲。 （ 2） 此物何足贵？ _。 （ 3）岂不罹凝寒 ？ 。 （ 4） ， 志在千里 （ 5）剧哉边海民， （ 6）相顾无相识， （

5、 7）晴川历历汉阳树， （ 8） 大漠孤烟直， 9. 展开联 想，在下面的横线上续写一个句子。（ 2 分） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力 二 =【 ;精品教育资源文库 】 = 俄外长表示 反对武力解决伊武器核查问题 1月 14 1）俄罗斯外长普里马 科夫 14力解决与伊拉克武器核查有关的问题。 （ 2同负责武器核查工作的联合国销毁伊拉克生物、化学和核武器特别委员会合作的重要性。 （ 3） 4）涅斯捷鲁什金在接受。 10 _ _消息的导语是 _ _ 3 11 1 月 14 日电”是这则消息的 它显示了消息的 和 3 分

6、 12 2当局应当“合作”的对象是 这个组织的任务就是 3 分 三 . 阅读理解（ 32 分 ） （一）阅读下面的文章，回答 13 18 题（ 12 分） 借你一个微笑 （ 1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。 （ 2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （ 3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧 锁住了似的。 （ 4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一

7、个小时的课？ （ 5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定 “ 迂回 ” 一下。我牵着他的手到僻静处说： “ 老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？ ” 他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （ 6） “ 你每天借给我一个微笑，好不好？ ” （ 7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （ 8）第二 天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。=【 ;精品教

8、育资源文库 】 = 他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （ 9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室 ? 这样过了好长一段时间，我都没提为他补 习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容： “ 功课你不必着急，

9、到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。 ” （ 10） “ 好的，我一定给足您。 ” 等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可 “ 独吞 ” ，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。 下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 （ 1

10、1）期末考试李俊成绩尚可，科科及格 看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了 这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？ （ 12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚 坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！ ? 离开茶室 ，我从那个小孩子面前走过时， 发现那孩子竟是李俊！ （ 13） “ 老师，让我为您擦一次皮鞋吧。 ” 他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉

11、他，他的笑容很好看。 （ 14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 （ 15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来 了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。 （ 16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 13. 通读这篇小说，简述题目 “ 借你一个微笑 ” 的深层含义。（ 2 分） _ 14. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第 自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答 。 （ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = _ 15. 第 自然段写李俊听说 “ 我

12、 ” 要向他每天借一个微笑后，始而 “ 很困惑地看着我 ” ，终而 “ 眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷 ” 。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（ 80 字内）（ 2 分） _ 16. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给 “ 我 ” 一个微笑 ，作为老师的 “ 我 ” 具体做了哪几件事？请概括作答。（ 2 分） _ 17. 作者在第 11 自然段写道： “ 期末考试李俊成绩尚可，科科及格 看来我为他补的都差不多了 ” ，而在小说结尾却又说 “ 我终于没有给他补课 ” ，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（ 2 分） _ 18. 小说结尾，作者饱含深情地写道： “ 是他（李俊）为我补了一堂人生课 ” ，请简要说说李俊为“ 我 ” 补的这堂人生课的主要内容。（ 2 分） _