高中语文高考复习主题作文模拟训练（共六篇附参考范文和写作指导）.doc

1、高考主题作文模拟训练班级 考号 姓名 总分 （一）同阅读下面的文字，根据要求作文。北京2022年冬奥会奖牌，名为“同心”，其形象来源于中国古代同心圆玉璧，牌体由圆环加圆心构成，共设五环，五环同心，同心归圆，表达了“天地合人心同”的中华文化内涵，也象征全世界人民在奥林匹克精神的感召下团结一心，共享冬奥盛事。将无数个人联结为整体的，是相似的情感、价值，一致的原则、目标。这些“看不见的手”让思想行动有共通的基础，让社会生活有共同的规则，它们是一个社会产生强大凝聚力的“圆心”。请结合材料，以“同心”为主题，写篇文章。要求：自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。高考主题作文模拟训练班

2、级 考号 姓名 总分 （二）人生哲学阅读下面的文字，根据要求作文。“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三个字也与每个人的求学、交友、从业等生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考主题作文模拟训练班级 考号 姓名 总分 （三）行于正道阅读下面的文字，根据要求作文。芦苇与橡树比赛看谁更有力量。高大的橡树看

3、着纤弱的芦苇，认为自己一定能够赢得胜利。一阵猛烈的强风吹过，芦苇弯下腰，顺风而倒，幸免于被连根拔起。而橡树迎着风，笔直地站立，尽力抵抗着狂风，结果却被刮倒在地。橡树虽然为失败而伤心，但看到身后由于自己的保护而在狂风中幸免于难的小木屋，不禁露出了欣慰的微笑。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。不少于800字。高考主题作文模拟训练班级 考号 姓名 总分 （四）开拓创新进取阅读下面的文字，根据要求作文。商君书是战国时期法家学派的代表作之一，着重论述了商鞅在当时秦国施行的变法理论和具体措施。书中曾说：“圣人不法古，不修今，法古

4、则后于时，修今则塞于势。”大意是，圣人既不效法古代，也不拘守现状。效法古代就要落后于时代；拘守现状，就会跟不上形势的发展。上述材料能够给处于新时代的奋斗者以启示，请结合你对时代发展的思考，写一篇不少于800字的文章。高考主题作文模拟训练班级 考号 姓名 总分 （五）精神成长阅读下面的文字，根据要求作文。列夫托尔斯泰说：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”宫崎骏说：“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”冯友兰说过，人生有四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。这其实也是在说人的精神成长的境界。自然境界是说一个人做事只凭本能或社会习惯。功利境界是

5、说一个人可能意识到了他自己，为自己而做各种事，做事的动机是利己的。道德境界是说，有的人可能了解到社会的存在，为社会的利益做各种事。天地境界是说一个人可能了解到，社会整体之上还有一个更大的整体，即宇宙。他了解他所做的事的全部意义，并自觉做他所做的事。以上材料对你的精神成长有哪些启示？请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。高考主题作文模拟训练班级 考号 姓名 总分 （六）人生价值阅读下面的文字，根据要求作文。朱光潜先生在给青年的十二封信谈人生与我中说：“人生的悲剧尤其能使我惊心动魄；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。”朱光潜先生并举其无言之美里的一段话来说明

6、这个道理：“我们所居的这个世界是最完美的，就因为它是最不完美的这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。”以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。附：参考范文（一）“同心”创奇迹2022年北京冬奥运已完美落下帷幕，令人动容的不是金牌，而是努力“一起向未来”的奥运精神。无数奥运健儿在赛场上拼搏的汗水和努力，凝聚起推动体育和社会发展的精神。可见，“同心”能够凝聚起一起向未来的力量，不断创造奇迹。（文章引用材料，开门见山，明确提出中心观点。）“同心”是获取胜利的保障。双人组合花样滑冰运动员隋文静和韩聪能夺

7、金，除了有惊人的技术动作，还有他们共同夺冠的信念和目标。他们怀着为国争光的信念和“更快、更高、更强、更团结”的目标，携手作战15年，历经无数伤痛和泪水，成功挑战最高难度的抛跳四周半的技术动作。赛场上，他们默契配合，高强度训练让他们出色完成了同步率极高的跳跃动作。正是凭着相同的信念和目标，无数次“同心”合力，他们最终凝聚起“同心”的力量，为中国队夺得本次冬奥会辉煌一金。（文段选用冬奥会的事例证明分论点，事例与观点相融合。）“同心”是创造奇迹的动力。中国的脱贫事业被称作“脱贫奇迹”，这离不开每一位扎根在农村一线的工作者。无论是为脱贫奉献生命的黄文秀，还是放弃优厚待遇的大学生村官秦玥飞，亦或是带领1

8、0万多群众脱贫致富奔小康的李保国他们都有着“同心”为家乡、为祖国的繁荣发展贡献自己的力量，共同推动中国脱贫事业发展的坚定信念。正是扶贫工作者们的“同心”力量，造就了如今被世人称赞的“中国奇迹”。（文段运用组合论据方式佐证分论点，以论据的广度来加强论证的力度。）“同心”是创造未来的根基。随着世界环境的不断恶化，为了保护地球生态环境和营造一个绿色健康的世界，中国首先提出“碳排放碳中和”计划，并呼吁各国加入其中。2021年，备受瞩目的联合国生物多样性大会在中国云南昆明举行，“昆明宣言”释放出全力加强生物多样性保护的积极信号，期待携手世界共建一个美丽的地球家园。相信，集合无数国家与人们对于生态和谐的愿

9、望和信念，最终会凝聚成一股“同心”力量，成为创造美好绿色世界的根基。（将笔触伸向关乎构建世界命运共同体的素材，提升论证的高度。）北京冬奥运虽然已落下帷幕，但无论何时何地，我们都要以共同的信念与目标，凝聚起“同心”的力量，从而推动人类社会的不断发展，不断创造奇迹。（结尾照应题目与开头，首尾呼应，结构圆润。）【评点】文章紧紧围绕“同心能够凝聚力量，创造奇迹”的主题，分别从“同心”是获取胜利的保障、创造奇迹的动力、创造未来的根基等三个方面展开论证，论据充足，有时代气息，有效突出了“同心”的作用和影响。全文行文流畅，条理清晰。（二）【写作指导】材料由一幅图和两段文字组成。图片内容为楷体“上、止、正”，

10、这三个字仅差一个笔画，却有迥异的含义。材料在理解上难度不大，因为第一段文字很明确地指出了三个字的意义“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。第二段文字则具体介绍了这三字的理论高度和应用场景。考生应重点关注应用场景“求学、交友、从业”，每个具体的生活实践，或者说人生的成长历程，都对应一个字：“求学”时重在“上进”；“交友”时重在“知止”；“从业”时重在“守正”。考生在写作时，三个字要平均用力，不能只写一个或两个。本次写作的“情景”为“给努力实现自我价值的当代青年以启示”，这便要求考生以“当代青年”的身份，结合“自我价值的实现”，以“上、止、正”为主题进行写作。【参考范文】掬上进知止，向守正价值

11、大道无言，其行也坚。“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。这三个字高度概括了人生的成长历程，每多一个笔画，就增添一份深层的含义。在我们的生活中，“上止正”蕴含待人处事之道。由此方知，我们应掬上进知止在手，向守正价值而行。惟知上进，惟知奋发。青松寒不落，碧海阔愈澄。大江流日夜，慷慨歌未央。古有宋濂砚冻指寒，仍抄书苦读，吹灭读书灯，一身都是月；匡衡凿壁偷光，孙康映雪借读，志不求易，上进奋发。今有庞众望于父母患疾、家中贫困之际，全力考入清华。上进是藏匿于巍峨高山每块尘土里的积累，更是铭刻于沉潜态度背后的坚持。惟知上进，惟知奋发。吾辈青年应以自由之思想，阔步向前，踏歌而行，实现人生价值。知止慎独，

12、自律向前。数载光阴弹指过，未应磨染是初心。彭士禄为革命烈士彭湃之子，从苏联留学归来，隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇、建核电站，历经磨难，初心不改，在深山中倾听，于花甲年重启。两代人为理想而奋斗，一辈子为国家深潜。在孤独的科研路上，他坚守初心，于暗室不欺，自律向前。他生前常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切。”要在大有可为的新时代大有作为，我们应知止慎独，自律向前。守正坚定，踔厉奋发。坚守正心是我们立足于世的道理。守正需要我们坚守初心，牢记使命。泅游过黑夜，眼睛只会更加明亮；逾越过寒冬，机体只会更加强健。高原生命的保护神吴天一，守望着一条路，长松荫高原；分享中国故

13、事，宣传中国形象的陈贝儿借溜索穿越偏见，记录时代最美的风景，江海意无穷；以生命赴使命的边疆战士，守望国家，守望着人民每个人都不是一座孤岛，吾辈青年应肩扛责任，坚定正心，踔厉奋发。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。少年当立凌云志，躬行不辍，正当其时。上进奋发，知止自律，守正向前，吾辈应坚定信念，努力实现自我价值。（三）直与曲狂风浩荡时，微草低眉折腰，顺风而伏；乔木横眉冷对，全力抗拒。一者曲，一者直；曲者以其曲而得生，直者以其直而见亡。那么，曲与直孰优而孰劣？曲者，所以避祸远害者。列女传言：“南山有玄豹，雾雨七日而不下食者，何也？欲以泽其毛而成文章也，故藏而远害。”横睹沧桑，多少逸民退士

14、效法南山之玄豹，在猛烈的政治风潮中选择栖隐岩下，以迂回让步的方式避祸远害。所谓巢父饮牛于流，或乘槎浮于海，又如鲁仲连之辞赵王，颜斶之不眄千金，都是在云诡波谲的时代风浪中选择曲以保身，默然自守。然而，在当今时代，我们似乎更应该提倡一往无前、不畏浮云的刚直人格。孟子云：“以顺为正者，妾妇之道也”，孟子以正道直行的大丈夫气节塑造了中华民族的文化人格。直者，所以笃志弘毅者。纵使满目皆是望风而倒的柔草，也要坚守本心，做一棵迎风傲立、大庇天下的巨木。雄视古今，宋玉登山临水，挥洒出“独耿介而不随兮，原木先圣之遗教”的誓言；冰闭寒方壮，风动鸟倾翼，鲍参军以“时危见臣节，世乱识忠良”明志。诚然，在疾风中发出自己

15、的呼号需要承担风险。但是，参天的巨木何必惧怕烈风的侵袭，惊世的险峰何必忧虑浮云的缭绕？宁做钢的摧折，不做草以委地；岂学南山之云豹，避雨雾而岩藏？直者，所以佑启乡邦者。微草曲以佑一己之身，乔木直以佑一方之民。多少义士为民请命，舍身求法，宁做玉寸断，不为绕指柔：微子、比干之直言犯谏，海瑞之仗节死义。因其心怀天下，所以兼济天下；因其胸系万民，所以谋福万民。由此，直者为天下万民之利，不惜以直而亡身。鲍照飞蛾赋写道：“拔身幽草下，毕命在此堂。本轻死以邀得，虽糜烂其何伤!”多少仁人志士生于蓬户，起自草野垢贱；虽身处宦海，然心系天下，胸怀万民，效扑火以邀明，终殒身而不恤。直者，所谓正道直行，为天地立心，为生

16、民立命，竭忠尽智以侪苍苍烝民。长风萧索，浮云无光；乔木飘零，微草不凋。直与曲，是三闾大夫与渔父在江风草泽间的对语，是宏达先生问卜于詹尹的徘徊；曲者，所以全身；直者，所以取义；宁直而见亡，岂曲而乞生？【评点】本文从“微草”与“乔木”在面对狂风时的不同表现，点明“曲者以曲得生，直者以直见亡”的观点，然后以“玄豹”“妾妇之道”论曲，以宋玉、鲍参军、微子、比干、海瑞等论直。接着以“微草曲以佑一己之身，乔木直以佑一方之民”展开思辨性分析，使主旨升华到面对人生我们如何做曲直，结尾处更是首尾呼应，妙笔生花，以“曲能全身，直能取义”，“宁直而见亡，岂曲而乞生？”的反问句式引发读者的深深思考，有种绵绵不绝之余味

17、。总之本文素材丰富，语言典雅凝练；结构清晰，句式灵活多变；观点鲜明，深邃而引人思考；引用信手拈来，恰当而又不乏灵动；思想深刻，以道启心、以心启智，使人受益匪浅；设计匠心，把深奥道理论述得清晰明白。作者功力深厚，博览古今非同一般。（四）开创则更定百度百年之前，康有为曾有感而发：“开创则更定百度，尽涤旧习而气象维新。”老人家的这一感悟凝聚了中华民族数千年的发展智慧欲求国强民富，当“不法古，不修今”！不法古，方可永怀创新之勇气。中华民族从不缺少改革创新的勇气。古代王安石的“祖宗不足法”，体现出的是士大夫的责任与担当；当代小岗破冰、深圳试水、雄安乘风彰显出的是党和人民改革创新的勇气与力量。今天，正处于

18、百年未有之大变局，我们走过绿茵花溪，也迈过枯骨万里，怀揣创新勇气开辟前路。人在宇宙前渺小如尘埃,中国人却硬是让一粒粒“尘埃”一次次遨游太空。神舟系列总设计师周建平立足大地仰望星空，十四系列神舟飞船不断飞天圆梦是创新，让我们有勇气探索宇宙；是创新的勇气，让我们无坚不摧。不修今，才能长存奋斗之动力。鲁迅有言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以开辟为平地的；遇见沙漠，可以开掘井泉的；遇见荒漠，可以栽种树木的。”社会发展瞬息万变，只有不满足于现状，长存奋斗之动力，才能永立时代潮头。放眼体坛，冬奥冠军苏翊鸣，三年前便掌握了转体1080度这一当时堪称最高难度的技巧动作，而教练却告诫他：“你要练会1980度

19、才行，因为时代永不止步。”三年后的北京冬奥会上，17岁的他一跃夺冠，金牌的背后正是永不满足、永无止息的奋斗。华为居安思危奋斗不止，“鸿蒙”破开混沌，惊艳全世界。时不我待，不满现状才能让前进的脚步永不止息。重辩证，犹须掌握破立之分寸。作为新时代青年，在破与立面前还需掌握分寸。不法古是不照抄古代，但不是对优秀遗产的全盘否定，而是尊重发展规律，取历史之经验与精华，鉴往知来；不修今是不拘守现状，但不是对当今体制的随意颠覆，而是遵循事物发展规律，发挥制度之优越，用思辨之理性与严谨开创未来。尊重规律的创新之举可以让世界变得愈加美好，违背规律的恣意妄为则会陷世界于灾难的深渊。红日初升，其道大光。新时代的学子

20、是今天的奋斗者，更是未来的接班人。“少年强则国强”从不是一句空洞的口号，而是我们的人生信条。“不法古，不修今”是传承千年的智慧，亦是薪火相传的使命。当一滴水融入另一滴水，当一束光点亮另一束光，就会焕发出无穷的力量；当每一个人都心怀勇气，肩负责任，奋斗不息，创新不止，时代车轮就能蓬勃向前，人类社会就能不断飞升。恰同学少年，风华正茂。我们当不法古，不修今，怀揣不断创新之勇气，重视传承之分寸，付出奋斗之行动，挥斥方遒，更定百度，迎来中华民族更加美好的明天！【评点】文章有这样三个亮点，一是立意精准。文章紧紧抓住“不法古，不修今”这两句话的核心要义“创新”展开论述，以丰富而典型的论据证明超越前人和超前思

21、维的重要意义，主旨精当；二是条理清晰。文章从不法古、不修今、重思辨这三个角度论证观点，条分缕析，层层推进，思路明晰；三是注重思辨。文章既阐述了创新的意义，又强调了破与立的尺度，使论述不致偏颇，立意更为精确，也使文章更具有逻辑力量。（五）我与我周旋久曾有人这么说，“人生来就是一张白纸。”我们染彩以图缤纷绚烂，泼墨以得成熟稳重，这都是成长必须经历的过程。在我看来，成熟并非就是成长，甘于服务社会，心有家国情怀，贡献于人类命运共同体，才是通向精神成长的不二法门。每个人都不是一座孤岛，他们被社会的关系网连结，也通过社会得到成长，体现价值。那一张张照片，一串串数字，对于救援队员肖文儒来说，不仅是胜利的记载

22、，更是一个个家庭的重圆，承载着无数的汗与泪。每一个灾难的发生，都是一场瞬息万变的战争，一次争分夺秒的冲刺。而随身的装备包，更是体现着呼救声起，他随时准备冲锋的细节。人生来便有利己的倾向，而我们突破了人性的枷锁，劈开功利的迷雾，达到的是思想境界的升华，得到的是个人精神的成长。这种成长，是付出，是贡献，是肩负责任。家国情怀自古便是时代的主旋律。它是一种信念，一种源于本性的内驱力，激发着中华儿女的无尽热血。苏武被扣匈奴十九年，执节牧羊于北海之畔。他的气节、言辞皆以家国为底色，若无一片赤诚，又“何故戎马归此生”；戚继光远征倭寇，遥望阙台，写下“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”。王大中院士、顾诵芬先生不

23、仅将爱国看作一种情感，更是一种目标。他们一个用双手捧出核原子能的春天，一个践行航空报国梦，做惊天动地事，当隐姓埋名人。这种信念的坚守化作一股强大的内驱力，让我们更清楚地认识到自己的价值，知道自己要到哪里去。人类命运共同体是精神成长的终极认知，“天下大同，美美与共”是精神成长的最终诠释。你且看“中国包裹”送达，“中国医师”出征，“中国爱心”传递，“一带一路”繁华，“天河”空间站也即将共享。它们是中华民族共同的精神共识。我们知道自己“从哪里来”，要实现什么目标，才得以在短短百年中，在汗与泪中摸索前路，在血与苦中得到光明，通过强大的内驱力，实现巨龙腾飞，再携手世界，一起向未来。精神坐标也因此而高远，

24、精神天空也因此而广阔，精神成长也因此而实现。惜我少年郎，晔晔如扶桑。鹰隼初飞日，风尘自吸张。乳虎啸谷时，百兽且震惶。瀚海犹可破，长空任驰翔。知是大同梦，道路阻且长。何惧路漫漫，受光照四方。与我周旋久，精神得成长。且看中国青年共书未来，志气飞扬。【评点】题目出自世说新语“我与我周旋久，宁作我”，自然贴切，充满文化底蕴。文章开门见山提出中心论点：服务社会，心有家国，贡献人类命运共同体，才是精神成长的不二法门。主体部分采用递进式结构，先强调每个人都被社会连结，又在社会中成长，应该为社会服务，并以肖文儒的例子作了有力论证。接下来作者紧扣家国情怀，以苏武、戚继光、王大中、顾诵芬为例，充分论证了家国情怀是

25、每个时代的主旋律。随着论证的深入，作者又将家国情怀上升到人类命运体的高度，并列举了大量新鲜事例，至此全文论证水到渠成。结尾的整句排列，气势非凡，将文章的气势推向高潮，起到了画龙点睛的作用。（六）于潮头风涌，见人生朱光潜先生曾坦言人生是悲剧的，世界是不完美的；但正因其缺陷，才会有机遇和挑战，世界正因为这份不完美而美。在这个风涌的时代，全球疫情肆虐，战争的炮响常震人心，世界处处藏有缺陷；在这个极速发展的时代，生命常常上演悲剧。而我认为，悲剧锤炼真金，缺陷亦为机遇。我们，于潮头风涌间，见人生。个人有悲剧，而我们积极向前。“人生的悲剧尤其能使我惊心动魄，我却以为人生有价值正因其有悲剧。”且看史铁生，他

26、自言为命运之弃儿，在花样年华失去了奔跑的权力。但正因如此，他成了一位作家，将独特的个人经历和人生感受化成文字，警醒着拥有健康却用来虚度的人。再看哈姆雷特，他是多愁善感的王子，也是仇恨的化身。在经历家庭乱伦的痛苦、正义与道义的冲突之后，他没有放弃，没有害怕，而是直面命运。如果不是因为悲剧，他们的人生可能更美好；但也正是因为悲剧，成就了他们的伟大人格，使他们千古不朽。个人有悲剧是常态，而我们以“不悲”直面悲剧，是勇气。即使生命是一场悲剧，也要用最积极饱满的心态演出，直至舞台落下帷幕。世界有缺陷，而我们志于补缺。“天下有道则见，无道则隐。”在孔子所处的年代，礼崩乐坏，秩序混乱。而孔子仅凭一己之躯，到

27、各国游说，即使万人弃他，纵使道路漫长艰难，他也相信，天下兴亡匹夫有责，这是他对待不完美的世界的态度。朱光潜先生有言：“这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会。”而对于某些人，世界的缺陷，他人的苦难，都成了他们逃避的借口。他们没有意识到，他人之悲剧可化为我之经验，世界的缺陷可化为我之机遇，人生从来因缺陷而完美，因悲剧而伟大。人生有路，而我们毅然前行。我们是新时代的青年，是站在伟人肩上追梦的青年。过去，我们曾是五四的游街学生，尽管时代黑暗，但我们依然相信世界不完美是常态，经历过悲剧的人生才算有价值，于是我们毅然走上街头，用生命唤醒国民，实现自我价值；现在，我们又是守卫边疆的战士，将青春光阴奉献给深爱的土地；我们还是贫困山村的公益教师，呕心沥血帮助孩子走出大山，改变命运我们的人生各有其色，面对个体的悲剧和世界的缺陷，却都坚定地走在路途中，前进着，砥砺着。泱泱华夏，我为勇担国责者；莽莽世界，我为奉献世界者。悲剧和缺陷，不能打退我们的决心。我愿去经历苦痛、劳累、饥饿，让缺陷成为勋章，成就我的人生。【评点】作者抓住了材料的关键词，如“青年”“悲剧”“缺陷”，通过相关事例来阐述他们之间的关系有悲才叫人生，有缺才为世界，青年应不悲不惧，直面磨难。文章层次清晰。先写个体悲剧，再写世界缺陷，最后总结青年面对二者的态度，有逻辑性；论据多使用课本素材，可谓学而致用；语言流畅，表述有文采。11