浙教版科学七下期末复习阶梯训练:微生物(优生加练)及答案.docx
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1、 复习阶梯训练: 微生物 (优生加练)一、单选题1比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系,下列说法错误的是() A三者体积大小:酵母菌大肠杆菌HIV病毒B三者中大肠杆菌和酵母菌都有细胞核C三者中HIV病毒只能寄生在活细胞中D三者中只有HIV病毒没有细胞壁2将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如表所示,下列有关分析错误的是() 培养基处理方法温度/观察现象1接种细菌40全表面呈浑浊2接种细菌0全表面清晰3接种细菌100全表面清晰4接种细菌,并置一张吸有抗生素 X 的圆纸片于其上40全表面呈浑浊5接种细菌,并置一张吸有抗生素 Y
2、 的圆纸片于其上40纸片周围呈现一清晰区,其余表面则呈浑浊A1、4、5 培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落B将培养基 2 和 3 再放在 40 一段时间,观察到的现象都是全表面清晰C依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素 Y 进行治疗D以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响3为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表进行了实验请分析表中包含了几组对照实验?变量分别是什么?()瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度255
3、25A2组,温度、消毒棉球B2组,温度、空气C3组,温度、消毒棉球、空气 D2组,温度、细菌4到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料袋及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等带离南极,这是因为南极()A缺乏必要的生活设施B缺少生产者C缺少消费者D缺少分解5下列食品中,不是通过减少食品中含水量来抑制细菌和真菌生长和繁殖的是()A果脯B腊肉C鱼干D罐头6污水处理厂处理污水时,一方面通过过滤、沉淀工业、生活污水中大的固体污染物,另一方面又利用细菌分解水中有机物变成二氧化碳、水以及无机盐,从而使污水得到净化。但利用细菌处理时,需向水中大量通气,原因是()A说明污水中有机物必
4、须先经过通气形成均匀混淆液体才能被细菌分解B说明水中细菌是需氧细菌C通入空气是杀死除细菌外其他的微生物D因为氧气本身就能分解有机物7青霉是因为颜色而得名,其颜色来自()A绿色菌丝B青绿色孢子C菌丝中含叶绿素D灰尘8下列关于细菌的叙述正确的是 ()A所有的细菌在生态系统中都是分解者B细菌依靠芽孢进行繁殖C细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核D将食品放在冰箱中可防止腐败变质,原因是低温杀死了细菌等微生物9下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是()A牛肉汁与琼脂混合B牛奶与琼脂混合C蒸馏水与琼脂混合D土壤浸出液与琼脂混合二、填空题10如图所示是探究“食物上滋生微生物的条件”的
5、实验。一星期后用放大镜观察,结果只有乙中有大量微生物生长。(1)甲、乙两组实验对照中,自变量是 。 (2)乙、丙对照实验可以说明微生物滋生需要 。 (3)甲、乙对照实验得出的结论,应用到食物保存上,可以采用 法。 11 关于细菌和真菌,回答下列问题:(1)从细胞结构上看,细菌和真菌的主要区别在于:细菌没有成形的 (2)在适宜的环境条件下,细菌是靠 来进行生殖的,而真菌则可以通过产生大量的 来繁殖后代12 还记得制作发酵瓶的情形吗?看着瓶中液体冒出气泡、气球慢慢胀大,相信你也会感到自豪的如图为某同学制作的发酵瓶,请回答:(1)酵母菌属于 (选填“细菌”或“真菌”);(2)气球慢慢胀大,是因为酵母
6、菌分解葡萄糖,产生了 (3)另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的,且气球与瓶口结合紧密,但气球还是瘪的,其实实验失败的原因可能是: (写出一种)13 如图是几种细胞模式图,请根据图回答下列问题:(1)图中 是植物细胞(2)细胞的生活需要物质和能量,植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是 (3)克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于 (4) 能够让细胞生活需要的物质进入细胞,而把有些不需要的物质挡在细胞外面(5)丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有 (6)除 以外,生物都是由细胞构成的14如图是两种微生物结构示意图,请据图回答:(在 填序号,在 填文字)(1)字母A、B代表的生物分别是 和 。(2)
7、这两种微生物都具有的结构是: 、 、 (3)这两种微生物的主要区别是:A只有 ,而没有真正的 。(4)从生殖方式上看,生物A的生殖方式是 生殖,而生物B的生殖方式包括 生殖和 生殖。 (5)绝大多数的这两种微生物都不含叶绿素,只能利用现成的有机物进行 生活。15如图为细菌结构示意图,请据图回答下列问题:(1)细菌的基因存在于图中 所指的结构中。(2)图中1是 ,它使细菌能够 。(3)当图中 所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体- ,以抵抗不良环境。(4)图中 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。三、实验探究题16人的手由于经常接触各种物品,是否沾有大量的细菌和真菌?洗手能否减少手上的细菌和真
8、菌呢?针对以上问题,科学兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答。培养皿ABC实验步骤将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上不作处理将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录实验现象出现许多菌落出现个别菌落不出现(1)如果比较A和B,所探究的问题是 ?(2)培养皿高温处理的目的是 。(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是 。C培养皿在实验中的作用是 。(4)从A、B的实验现象你可以得出的结论是 。17夏天吃剩的饭菜很容易变质,你知道这是什么原因吗?为了使剩饭保留的时间
9、长一些,某同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程。取同一餐的剩饭,等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中,用塑料薄膜将杯口封好,然后分别对4个玻璃杯进行处理:微波炉中加热1min杀菌;高压锅盖上气阀后加热10min;蒸锅水沸腾后加热10min;不作任何处理。然后,将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中,每天进行观察比较。请你思考:(1)上述四种处理方式中,你认为最好的方法是 。(2)设置第4种方式的目的是 。(3)为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来?如果不封,结果会怎样? 。18在“探究酵母菌发酵的最佳条件”实验中,李明同学设计了以下实验方案:编号温度()酵母菌含量发酵前面团体积(mL)
10、发酵3h后面团体积(mL)A4适量100100B10适量100105C28适量100175(1)该实验的目的是 。(2)设计该实验的原理是控制发酵前面团体积、发酵时间和 保持不变,通过比较 ,来判断酵母菌发酵效果与温度的关系。(3)该实验可以得出的结论是 。(4)该实验存在尚有不足之处,请你写出一条改进意见: 。19日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间。以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”,请你来和他们共同完成实验报告。提出问题:温度对霉菌的生活有影响吗?作出假设: 。制订计划:实验材料:2个相同
11、的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。实验步骤:将2个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里。每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象。记录实验结果如下:第1天第2天第3天第4天第5天温暖潮湿没有发霉少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满了霉菌低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉写出实验中需要控制相同的量: (写出一个即可)。得出结论: 。20为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如图所示的实验。将甲、乙、丙三套装置连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25的环境中,丙装置放入冰箱中。三天后,甲装置中的肉汤变质了
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