最新教科版科学二年级上册6、不同的季节(优质课件).ppt

1、小学教科版科学二年级上册2022-5-19欣赏讨论：归纳四个季节的气候特征2.植物在四个季节内的变化植物在四个季节内的变化1.天气在四个季节的特征天气在四个季节的特征3.动物在四个季节的特征动物在四个季节的特征春天春天咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀二月春风似剪刀. 夏天杨万里杨万里 小池小池“泉眼无声惜细流泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。”秋天秋天山行山行（唐）杜牧（唐）杜牧远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云深处

2、有人家。白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花霜叶红于二月花冬冬天天梅花梅花宋宋 王安石王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。春夏秋冬春夏秋冬春夏秋冬春天：天气逐渐变暖，万物复苏，春天：天气逐渐变暖，万物复苏，夏天：天气炎热，阳光炽热！夏天：天气炎热，阳光炽热！秋天：天气渐凉，秋高气爽！秋天：天气渐凉，秋高气爽！冬天：冰天雪地，万物凋零！冬天：冰天雪地，万物凋零！交流讨论 同学们，你们觉得在不同的季节里，植物有什么变化呢？新知讲解我的观察记录：季节植物的变化春季夏季秋季冬季结论发芽、长叶、开花结果、枝繁叶

3、茂果实成熟，叶片枯黄，有些植物开始枯萎，有些植物叶子开始飘落除了常青植物外，叶片落光，寒风瑟瑟植物大都是春天发芽、夏天生长、秋天结果。交流讨论 同学们，你们觉得在不同的季节里，动物有什么变化呢？新知讲解春天：由于经历整个寒冬的食物供给不足，动物普遍干瘦，且毛色枯黄。由于天气回暖，此时哺乳动物开始退去厚重的线毛，并逐渐开始迁往食物渐渐丰富的安全地带。夏天：动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这个时候组建家庭，孕育后代。 我的观察记录：新知讲解秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物的果实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不同种类的

4、需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的(大多哺乳动物)、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁徙的动物）等。 我的观察记录：新知讲解冬天：动物的体型相对较胖，受气候影响，开始换上密实暖和的绒毛。有些动物甚至毛色也会发生极大变化，如北极雪兔。夏秋季节毛色为棕灰色（枯草色），而到了冬天，毛色通体雪白，颜色差异相当大。 我的观察记录： 雪兔夏季冬季交流讨论 你们知道大雁为什么要迁徙呢？ 大雁是候鸟，因为气候的变化，进行南北大范围迁移，往冷或热的地方飞。夏天南方太热，大雁会北飞；冬天北方太冷，大雁就会飞去南方。交流讨论 你们知道熊为什么要冬眠呢？ 熊在冬天

5、找不到食物，身体太重又无法迁徙，只有找个地方睡觉，靠体内脂肪为生。熊的冬眠与冷血动物不一样，冬眠时仍需保持体温恒定，只是不运动减少消耗罢了。知识扩充 鱼类的迁徙活动有一个专有名称叫“洄游”。大多数的鱼类可以说都是洄游鱼类，只有少数鱼类不表现出现规律性的洄游。鱼类洄游按目的分为三种：生殖洄游、索饵洄游、越冬洄游。 昆虫的迁徙有时能创造奇迹，最著名的是产于美洲的彩蝶王，它们春天从中美洲飞到加拿大，秋天又飞回中美洲，行程4.5万公里，历时几个月，真是令人惊叹不已。交流讨论冬季下面这些动物以及它们的行为是在什么季节里出现的行为？夏季春季新知讲解 坚持观察一种动物或植物，记下它在不同季节的变化。记录要详

6、细哦！知识扩充春天，每个早晨都有青蛙值日，准时把我们叫起来。为的是捉到更多虫。夏天，母青蛙要生“孩子”了，它们上午忙着捉虫，下午忙着找地方。还有的青蛙小伙子忙着交配呢。不过，池塘里还有彼此起伏的呱呱声。秋天，青蛙要吃下一个冬天的食物，保持热量，以防被冻死。也有青蛙正要找冬眠需要的洞，把树叶放进洞，铺成床。冬天，大雪纷飞，青蛙躺在洞里冬眠。 青蛙的一年四季：知识扩充燕子是候鸟，春天从南方飞往北方，秋天从北方飞往南方。燕子会随着气候的变化迁徙。冬天北方气温低，不适合它们生存，所以它们要南迁，而夏天北方气温高，也不适合她们生存，所以又迁回北方。同时，北方的冬天草木枯竭，它们难以找到食物，这也是南迁的

7、一个原因。 燕子的一年四季：知识扩充 柳树的一年四季：冬季：叶子落光，直到次年的春天长叶。春季：先长出嫩芽，后长出细叶。夏季：继续长叶。秋季：叶子逐渐变黄，然后逐渐落下。知识扩充柏树四季常青，没有太多变化。常绿树木的叶子的寿命一般有24年，到了冬季的时候，树叶尚未老化，所以还是绿的，来年就又会长出新叶，但老的叶片落下，依旧还会有新的叶片继续生长，因此就老有绿叶。 柏树的一年四季：交流讨论 通过这些观察，你们有什么发现？动物因为季节的变化而发生冬眠或迁徙；植物会因为季节的变化而生长枯萎，但是还有一些常青树，从外观看没有什么变化。交流讨论 同学们，你们周围的动植物随着季节是怎样变化的呢？和大家一起

8、交流一下吧！新知讲解小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们那个地方的季节是什么气候，并记录下来，回来后和同学们交流讨论。 巩固提升气候和我们的生活有什么样的关系？一起来说一说。1.分小组：4人一起；2.组内谈论，将讨论结果写下；3.组内代表发言。可以根据自己地区气候影响生活、生产的关系。巩固提升 气候决定了一个地区的农业生产特点，例如亚热带和热带季风气候区的主要粮食作物就是水稻。 气候会影响和决定了一个地区的交通、建筑等状况。例如在高原山地气候区，人们兴建交通线路和各种住宅时就要考虑如何克服冻土带来的麻烦。气候与我们生产的关系下课！下课！在此处添加文字，在此处添加文字，在此处添加文字