最新苏教版五年级数学方程的意义-市级公开课课件.ppt

1、2022-5-1950 50100左左右右2022-5-195050200200哪些是等式？哪些是等式？22002022-5-1950+50=10050+50100+5010050+50150+50200等式等式不是等式不是等式你能将这些式子按照一定的标准分类吗你能将这些式子按照一定的标准分类吗? ?2022-5-1950+50=10050+50100+5010050+50150+50200既有未知数，既有未知数，又是等式。又是等式。2022-5-19方程也是等式，是一类特殊的等式。方程也是等式，是一类特殊的等式。等式等式方程方程2022-5-1950012202=5002022-5-1920

2、22-5-19 501002022-5-19 505=502022-5-19 16.84=502022-5-192004502022-5-1922=84 =962022-5-1938=862022-5-1956=60或或60=562022-5-1984=1162022-5-1927=39小红岁数妈妈小红岁数妈妈比小红大的岁数比小红大的岁数=妈妈的岁数妈妈的岁数2022-5-1910=100102022-5-19 我国古代早就运用方程的思想方法解决实我国古代早就运用方程的思想方法解决实际问题。早在际问题。早在700多年前，我国数学家李冶多年前，我国数学家李冶（11921279）在解决问题的过程中，系）在解决问题的过程中，系统地应用并发展了统地应用并发展了“天元术天元术”。“天元术天元术”是是一种用数学符号列方程的方法。一种用数学符号列方程的方法。“天元天元”相当相当于现在的未知数，于现在的未知数，“立天元立天元为某某为某某”就相就相当于现在的用当于现在的用表示实际问题中的未知数。表示实际问题中的未知数。 14世纪初，我国数学家朱世杰又创立了世纪初，我国数学家朱世杰又创立了“四元术四元术”（四元指天、地、人、物，相当于四个未知数，如（四元指天、地、人、物，相当于四个未知数，如a、b、c、d），这是我国古代数学的一次飞跃。），这是我国古代数学的一次飞跃。2022-5-19