我和父母PPT精品课件(说课)-粤教版.ppt
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1、 说课人:朱燕群说课人:朱燕群 学校:左潭学校学校:左潭学校说课内容:说课内容:一、教材分析二、教法和学法三、教学程序设计一、说教材:一、说教材: 通过对课程标准及教材的分析,我认为思想品德七年级上册这本教材并不是突出“政治”的课程,而是一门心理健康教育活动课程。它强调学生道德和心理品质的形成,以学生的主体活动为中心,以提高学生心理素质和培养学生健全人格作为根本目的,贴近学生的生活,具有实际效用。 第三单元学会交往处在教材的中心地位,而我和父母是这单元的第一课,它以“认识自我”为基础,同时作为“师生情谊”“文明交往”的前提和基础。它以学生和问题为中心,关注学生与父母相处中所遇到的种种感受,突出
2、学生的疑惑,期待通过同学们相互间的讨论、学习和分享,学会理解、感激父母,恰当处理好与父母的关系二:教学目标二:教学目标 课程改革要求的是“用教材”,而不是“教教材”。所以,我们应该根据学生的实际情况选择适合学生的切入点和教学目标。 以我校的情况为例,我校住宿生多,住宿早,有相当一部分学生从小学五六年级就开始住宿,学生的家庭环境和条件都比较差,家长素质低,又有一部分的学生父母在外打工,跟学生相处机会少,导致家长对学生要求严格甚至苛刻,对学生不信任。而这些学生跟所有的初中阶段的学生一样,有比较明显的逆反心理,容易跟父母产生误解,矛盾,甚至冲突。面对这样的学生及其家庭,不能强调太多的沟通方式,毕竟沟
3、通涉及到双方,而仅仅学生单方面的努力效果肯定不理想。于是,我准备依据我校学生的实际情况设计这一课,更多地从 “心存感激、学会感恩”这个角度,让学生对父母多一份理解和宽容。 根据以上的分析我制定具体目标如下:1、认知目标:认识父母以及父母对自己的重要性2、情感目标:产生积极、健康的情感体验. 3、能力目标:学会理解、感激父母,形成孝敬父母的意识和行动.三、重点难点三、重点难点()重点:认识父母以及父母对自己所做的一切 依据:按理学生应该非常了解他们的父母,因为父母是跟他们最亲近的人。但有一句话说得极是“靠得太近,反而看不清”。让学生理性地、全面地认识父母以及父母对自己所做的一切,为其理解父母,感
4、恩父母和正确看待亲子冲突打下基础。 ()难点:正确看待爱的冲突 依据:初一学生对父母以及亲子冲突的认识一般比较感性,针对学生的认知规律,把学生对亲子冲突的认识由感性层面上升到理性层面,达到本节课的教学目的。四、教法和学法四、教法和学法 我始终认为,真正的学生活动不能只是单纯的身体动起来,更重要的是思维活起来,动起来更重要的是思维活起来,动起来。所以,这一课,我准备采取“问题法问题法”和“诱导式诱导式”教学活动过程,以多媒体为辅助的教学手段,尊重学生的认知规律,力求在此基础上充分发挥学生在课堂上的主体地位;教学过程中教师主要起组织者、指导者和促进者的作用,对知识点加以分析综合,构建清晰的知识体系
5、,体现以人为本的教学理念。 在学法上,以学生为中心,创设学习情境,重视学生的参与性、探究性,通过各种教学手段启发学生感知、领悟,让学生自己去谈论、分析,跟其他同学一起归纳、总结,实现学生的自我教育,让学生不但学到知识,而且掌握获得知识方法,形成一定的学习能力。五、教学程序五、教学程序(一)创设情境,激情导入(二)讨论与分析(三)走进课文内容(四)探究与深入(五)布置作业 (六)板书设计(一一)创设情境,激情导入创设情境,激情导入 大家都学习了家庭的英语单词大家都学习了家庭的英语单词family 那么,大家是否知道,那么,大家是否知道,这一个单词其实是由六个单词组成的这这一个单词其实是由六个单词
6、组成的这family的每一个字母都是的每一个字母都是另一个单词的开头的第一个字母那么,这六个单词分别是什么?另一个单词的开头的第一个字母那么,这六个单词分别是什么?我们来看看我们来看看family的字母组成:的字母组成:表示表示father表示表示and 表示表示mother 即表示即表示love 表示表示you也就是说,也就是说, family的含义是:的含义是:father and mother ,I love you.让学生把这句话翻译成中文:爸爸和妈妈,我爱你!让学生把这句话翻译成中文:爸爸和妈妈,我爱你!创设意图:利用趣味英语,加上音乐的渲染,在最短时间内抓住学生的注意力,引发学生的
7、学习兴趣(二二)讨论与分析讨论与分析单词单词family说明了一个什么问题?说明了一个什么问题?学生思考:有父有母,有学生思考:有父有母,有“我爱你我爱你”,才有家,才有幸福的港湾,才有家,才有幸福的港湾那么,下面来思考两个问题:那么,下面来思考两个问题:问题:如果没有了父母,没有了家,我们会怎么样?我们需要父母的问题:如果没有了父母,没有了家,我们会怎么样?我们需要父母的理由是什么?理由是什么?启发学生讨论、分析:如果没有了父母,我们在物质上会失去衣食住行启发学生讨论、分析:如果没有了父母,我们在物质上会失去衣食住行所需要的一切,在精神上失去关怀和爱。我们需要父母的理由是我们需所需要的一切,
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