秋兴八首(其一)优秀课件28-人教课标版.ppt
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- 秋兴八首 其一 优秀 课件 28 教课
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1、秋兴八首杜 甫教学目标教学目标1了解杜甫晚年的思想感情和艺术成了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。就。2了解杜甫七言律诗的艺术风格。了解杜甫七言律诗的艺术风格。3背诵并积累名句。背诵并积累名句。4培养学生正确的学习态度和鉴赏诗培养学生正确的学习态度和鉴赏诗歌的方法,形成优秀的思维品质。歌的方法,形成优秀的思维品质。 诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之“四抓四抓”“”“三么三么”:一、一、抓题目抓题目:时间、地点、人物、事情、情感:时间、地点、人物、事情、情感二、二、抓作者抓作者:知人论世:知人论世三、三、抓诗句抓诗句:(三么三么:写了什么?(写了什么?(意象意象/意境)意境) 表达了什么?(情感)表达了什么?
2、(情感) 怎么写?(怎么写?(技巧)技巧)四、四、抓注释抓注释:难理解的词语;:难理解的词语;传递诗歌当中隐含的内容和信息(人物、背景、传递诗歌当中隐含的内容和信息(人物、背景、情感情感 )。)。朗读指导朗读指导:律诗分为五言和七言,依次称首联、颔联、颈联、尾律诗分为五言和七言,依次称首联、颔联、颈联、尾联。联。每联两句,上句称出句,下句称对句。每联两句,上句称出句,下句称对句。中间两联须对仗。中间两联须对仗。有严格的声律要求:第二、四、六、八句押韵(首句有严格的声律要求:第二、四、六、八句押韵(首句可押可不押),一韵到底。可押可不押),一韵到底。节拍为节拍为“二二二一二二二一”, 也可根据意
3、义有一些变化,也可根据意义有一些变化,为为“二二一二二二一二” “七言诗七言诗”为每句三顿,主要是第五个字或第七个字为每句三顿,主要是第五个字或第七个字可以一个字成为一顿可以一个字成为一顿 。 秋兴八首(其一)秋兴八首(其一) 杜甫杜甫 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林,巫山林,巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。 江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌,塞上涌,塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。 x 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪,孤舟泪,孤舟/一系一系/故园故园/心。心。 zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺,白帝刀尺,白帝/城高城高/急急/暮砧。暮砧。通读诗歌通读诗歌玉露凋伤枫树林,巫山巫峡
4、气萧森。白露凋伤了漫山遍野的枫林,巫山巫峡的气象满目萧瑟白露凋伤了漫山遍野的枫林,巫山巫峡的气象满目萧瑟阴沉。阴沉。江间波浪兼开涌,塞上风云接地阴。峡中的江水波涛滚滚汹涌连天峡中的江水波涛滚滚汹涌连天 ,塞上的风云阴沉密布,塞上的风云阴沉密布,仿佛和地面贴近了。仿佛和地面贴近了。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。秋菊两度盛开,使我再次洒下往日流过的眼泪,孤舟靠岸秋菊两度盛开,使我再次洒下往日流过的眼泪,孤舟靠岸系绳也系着我游子的故园心系绳也系着我游子的故园心 。 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。深秋季节处处都在为游子征夫赶制寒衣深秋季节处处都在为游子征夫赶制寒衣 ,暮色中高高的,暮色中高高的白帝
5、城传来急匆匆捣衣的声音。白帝城传来急匆匆捣衣的声音。一、抓题目一、抓题目 这个题目给我们提示了怎样的信息?这个题目给我们提示了怎样的信息?一、抓题目一、抓题目 秋兴秋兴因秋感兴(触景生情)因秋感兴(触景生情),是他旅居夔州时写下的一组诗,共有八首,是他旅居夔州时写下的一组诗,共有八首,“玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。 在寓居夔州两个年头里,杜甫时年五在寓居夔州两个年头里,杜甫时年五十五岁,已处在人生之秋,眼看晚年多病,十五岁,已处在人生之秋,眼看晚年多病,知交零落,壮志难酬,心境非常寂寞、抑知交零落,壮志难酬,心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时,不免触景生情,
6、郁。当此秋风萧瑟之时,不免触景生情,感发诗兴,故曰感发诗兴,故曰秋兴秋兴。二、抓作者(知人论世)二、抓作者(知人论世)杜甫杜甫(712770)字子美字子美,自称,自称少陵少陵野老,野老,河南巩县人,盛唐河南巩县人,盛唐伟大的现实伟大的现实主义诗人主义诗人。唐肃宗时,官左拾遗,后。唐肃宗时,官左拾遗,后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎,故后世又参谋,加检校工部员外郎,故后世又称他称他杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部。杜甫一生写诗。杜甫一生写诗一千四百多首,其诗显示了一千四百多首,其诗显示了唐由盛转唐由盛转衰的历史过程衰的历史过程,被称为,被称为“
7、诗史诗史”。以。以古体、律诗见长,风格多样,而以古体、律诗见长,风格多样,而以沉沉郁顿挫郁顿挫为主。为主。杜甫是唐代伟大的现实主义杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,他的诗作不仅将现实诗人,他的诗作不仅将现实主义诗歌创作推上了一个新主义诗歌创作推上了一个新高峰,而且也代表了中国古高峰,而且也代表了中国古代文学史上现实主义诗歌的代文学史上现实主义诗歌的最高水平。杜甫生活在唐朝最高水平。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为人民疾苦,被誉为“诗史诗史”。其忧国忧民,人格高尚,诗其忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉
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