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类型省略号的用法课件精品精编版.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2705001
  • 上传时间:2022-05-19
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:4.80MB
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    关 键  词:
    省略号 用法 课件 精品 精编
    资源描述:

    1、有一天地理老师问同学们,河水向哪里流呀?有一天地理老师问同学们,河水向哪里流呀?一学生猛站起来唱到:大河向东流啊。一学生猛站起来唱到:大河向东流啊。老师没理会他,接著说,天上有多少颗星星啊?老师没理会他,接著说,天上有多少颗星星啊?那位同学又唱到:天上的星星参北斗啊。那位同学又唱到:天上的星星参北斗啊。老师气急:你给我滚出去!老师气急:你给我滚出去!学生:说走咱就走啊。学生:说走咱就走啊。老师无奈说:你有病吧?老师无奈说:你有病吧?学生:你有我有全都有啊学生:你有我有全都有啊!老师:你再说一句试试老师:你再说一句试试.学生:路见不平一声吼啊!学生:路见不平一声吼啊!老师:你信不信我揍你?老师:

    2、你信不信我揍你?学生:该出手时就出手学生:该出手时就出手.老师怒:我让你退学!老师怒:我让你退学!学生:学生: 风风火火闯九州!风风火火闯九州!省略号的作用省略号的作用当黛玉知道宝玉和宝钗结婚当黛玉知道宝玉和宝钗结婚了了 ,一病不起,在弥留之际,一病不起,在弥留之际说过,说过,“宝玉,你好宝玉,你好”好什么?让人浮想联翩,有好什么?让人浮想联翩,有着言有尽而意无穷的境界。着言有尽而意无穷的境界。那省略号在这里的作用是什那省略号在这里的作用是什么呢?今天我们就来学学么呢?今天我们就来学学省略号的用法。省略号的用法。 有一个小孩脾气很不好,他没有有一个小孩脾气很不好,他没有朋友,妈妈告诉他,山上有

    3、一个好朋友,妈妈告诉他,山上有一个好朋友在等他,他上山去找他了,他朋友在等他,他上山去找他了,他对山对山 的那一面喊道:的那一面喊道:“你好你好”那那边传来回音道:边传来回音道:“你好,你好,你你好,你好,你 好好” 情境一情境一:1、重复词语的省略。、重复词语的省略。例句:例句: 我扑到指导员身上大喊我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员指导员,指导员_” 外面下着纷纷扬扬的大雪,晓明情不自禁说道毛主席的诗,“北国风光,千里冰封,万里雪飘” 例句:例句:今天是六一儿童节,妹妹高兴地唱道:“我们的祖国是花园” 搞笑视频搞笑视频3、说话断断续续。、说话断断续续。刘能搞笑视频刘能搞笑视频n例如:例

    4、如:他轻轻地摇了摇头,两眼他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:望着那捆书,用微弱的声音说:“你你们要们要好好学习好好学习将来将来” 4、语意未尽,让人思索。、语意未尽,让人思索。 情景四:一个小男孩一直都不是情景四:一个小男孩一直都不是很聪明,是他的母亲一直在鼓励很聪明,是他的母亲一直在鼓励他,直到他考上清华大学,他哭他,直到他考上清华大学,他哭了说道:了说道:“母亲,我一直都知道,母亲,我一直都知道,我不是个聪明的孩子,是您我不是个聪明的孩子,是您” 例句:例句:“妈妈,这件事不是我,你听我解妈妈,这件事不是我,你听我解”小军小军说,说,“不用解释了,做错事还不承认,不是好孩子

    5、。不用解释了,做错事还不承认,不是好孩子。” 5、表示说话中、表示说话中断断 情境五:情境五:小雨父母离异,一直都希望有人能关心她,再一次小雨父母离异,一直都希望有人能关心她,再一次考试后,他找到自己的好朋友甲,乙,丙,想和他们说说心里考试后,他找到自己的好朋友甲,乙,丙,想和他们说说心里话,可是他们的态度不同,如果是你会选择谁做你的好朋友?话,可是他们的态度不同,如果是你会选择谁做你的好朋友?小雨对甲说:小雨对甲说:“考试了,我没考好。考试了,我没考好。”甲态度很傲慢,没理他。甲态度很傲慢,没理他。他对乙说:他对乙说:“考试了,我没考好,我考试了,我没考好,我”“是不是你又抄别人的了?你怎么

    6、能这样呢是不是你又抄别人的了?你怎么能这样呢”乙说,乙说,“不是的,不是的,是我妈妈是我妈妈”“”“一定是你妈妈骂你了,批评你了一定是你妈妈骂你了,批评你了”乙说,小乙说,小雨伤心地走了。雨伤心地走了。他对丙说了同样的话,丙安慰她,小雨开心地笑了。他对丙说了同样的话,丙安慰她,小雨开心地笑了。 6、列举的省略、列举的省略 一对父母把一个刚刚一对父母把一个刚刚呱呱坠地的婴孩抚养呱呱坠地的婴孩抚养成人,得需要付出多成人,得需要付出多少少例句:例句:我家果园的树很多:苹果树、我家果园的树很多:苹果树、梨树、杏树、桃树梨树、杏树、桃树 省略号还有以下几种用法:省略号还有以下几种用法: 1、 表示表示重

    7、复词语的省略重复词语的省略 2、 4、表示语意未尽,让人思索。、表示语意未尽,让人思索。 5、表示说话中断。、表示说话中断。 6、表示列举的省略。、表示列举的省略。“百变百变”省略省略号号一、省略号有以下几种作用:一、省略号有以下几种作用:(1 1)表示列举的省略;()表示列举的省略;(2 2)表示说话的断续)表示说话的断续 (3 3)表示)表示引文的省略;(引文的省略;(4 4)表示语意未尽让人思索)表示语意未尽让人思索 ; (5 5)表)表示重复词语的省略:示重复词语的省略: (6 6) 表示说话的中断表示说话的中断1 1“可是可是.太太太太.我不知道我不知道.你一定是认错了。你一定是认错

    8、了。” ( )2 2、“什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪.” (鲁迅(鲁迅故乡)(故乡)( )3 3、她轻轻地哼起了摇篮曲:她轻轻地哼起了摇篮曲:“月月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊”( )4、他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音、他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:说:“你们要你们要好好学习好好学习将来将来”( )5、“铃,铃铃,铃”小闹钟叫了起来。(小闹钟叫了起来。( )6、哎!你这个人真是、哎!你这个人真是( )7、我对不起大家、我对不起大家,我我.小王哽咽了。(小王哽咽了。( )8、孩子们高兴地对他说:、孩子们高兴地

    9、对他说:”再见!再见!“ ( )9、老红军临终前断断续续地说:老红军临终前断断续续地说:“咱俩不能咱俩不能都牺牲都牺牲了了你要你要要走出去要走出去”( )10、青蛙是一种益虫,苍蝇青蛙是一种益虫,苍蝇.,蚊子,白虫令,蚊子,白虫令它都爱它都爱吃。(吃。( )11、我那篇的开首说:我那篇的开首说:“以摆脱传说思想之束缚以摆脱传说思想之束缚”(鲁迅咬嚼之余)(鲁迅咬嚼之余)( )12、亲爱的爷爷亲爱的爷爷发发慈悲吧发发慈悲吧带我离开这儿回家带我离开这儿回家回到我们村子里去吧回到我们村子里去吧我再也受不住了我再也受不住了 ( )13、我仰着头数起来我仰着头数起来“一、二、三一、二、三”数呀数呀数数呀

    10、呀数到后来就糊涂了。(数到后来就糊涂了。( )14、周恩来同志用命令的口吻说周恩来同志用命令的口吻说“不要管我不要管我大家大家要沉着要沉着不要慌张不要慌张” ( )15、他坐在那里捧着搪瓷碗、他坐在那里捧着搪瓷碗嚼着几根草根和我们吃剩嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头的鱼骨头嚼了一会儿嚼了一会儿就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管像有万根钢针扎着喉管失声喊起来失声喊起来“老班长老班长你怎你怎么么” ( )16、 在广州有花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、在广州有花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!(春秋

    11、冬三季的鲜花都挤在一起啦!( )17、 穿长袍的问:穿长袍的问:这位是这位是”我的兄弟。我的兄弟。戴礼帽的戴礼帽的回答。(回答。( )18、大伙情不自禁地唱起红军歌曲:大伙情不自禁地唱起红军歌曲:“革命军人个个要革命军人个个要牢记,三大纪律,八项注意牢记,三大纪律,八项注意”( ) 19、我扑到指导我扑到指导员身上大喊员身上大喊“指导员指导员指导员指导员” ( ) 20、为了争取时间,工人们决定用人工把钻机运到井场。为了争取时间,工人们决定用人工把钻机运到井场。什么棕绳、撬杠、铁管、圆木什么棕绳、撬杠、铁管、圆木凡是能用的东西都用上凡是能用的东西都用上了。(第一口油井)(了。(第一口油井)( )

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