生命最宝贵PPT课件9(3份)-鲁教版(30张).ppt

1、山东人民版七年级下册山东人民版七年级下册第八单元第第八单元第15课第二项目课第二项目环节一：情境导入环节一：情境导入看完这个视频，给我们哪些感受？看完这个视频，给我们哪些感受？劳动劳动参与政治生活参与政治生活 运动比赛运动比赛受教育受教育环节二：合作探究环节二：合作探究 如果失去生命，我们还能享受这美好如果失去生命，我们还能享受这美好的生活吗？的生活吗？ 生命是美好的，生命是享有一生命是美好的，生命是享有一切权利的基础，如果失去了生命，切权利的基础，如果失去了生命，我们便失去了一切。我们便失去了一切。生命感悟一：生命感悟一：活动活动1 1 交流分享：交流分享： 向大家介绍自己生活中快乐幸福向大

2、家介绍自己生活中快乐幸福的体验，分享我们的快乐。的体验，分享我们的快乐。展示展示自我自我快乐之旅快乐之旅生日祝福生日祝福获获得得荣荣誉誉生命感悟二：生命感悟二： 生命是一个过程，充满了无限生命是一个过程，充满了无限的欢乐，也有一些困难和不顺心的事，的欢乐，也有一些困难和不顺心的事，增添了我们的人生体验。增添了我们的人生体验。 品尝人生的苦与乐，丰富着我品尝人生的苦与乐，丰富着我们的生命历程。们的生命历程。 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。生命不可能有两次，

3、但许多人连一次也不善于度过。吕凯特吕凯特 人的生命只有一次，而人生的每一天都不能重复，珍惜吧！人的生命只有一次，而人生的每一天都不能重复，珍惜吧！佚名佚名这些名言警句给我们什么启示？这些名言警句给我们什么启示？生命感悟三：生命感悟三： 每个人的生命只有一次，每个人的生命只有一次，而且是不可重复的。而且是不可重复的。 中国传统称中国传统称60岁为花甲，岁为花甲，70岁为古稀。岁为古稀。 即使以即使以现代的医疗条件和生活条件，能活现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人也不岁的人也不是太多。如果折算为天是太多。如果折算为天, 人生也就大约人生也就大约3万余天。计万余天。计算一下算一下,若以若

4、以3万天（万天（82.2岁）计算，自己已用去了多岁）计算，自己已用去了多少天，还剩多少天？少天，还剩多少天？ 我的生命已用去我的生命已用去 天，我的生命还剩下天，我的生命还剩下 天。天。算完以后，自己的第一感受是：算完以后，自己的第一感受是：。活动活动2生命感悟四：生命感悟四： 生命是短暂的，需要我们生命是短暂的，需要我们倍加珍惜。倍加珍惜。世界上有两片完全相同的树叶吗？世界上有两片完全相同的树叶吗？他们完全一样吗？他们完全一样吗？比一比：和同学比较我有哪些不同？比一比：和同学比较我有哪些不同？ 说一说说一说“独特的我独特的我”： 我的性格：我的性格： 我的兴趣爱好：我的兴趣爱好： 我的梦想：

5、我的梦想： 我的我的： 活动活动3生命感悟五：生命感悟五： 我们每个人的生命都是独一无二我们每个人的生命都是独一无二的，要认识自我生命的独特价值，发的，要认识自我生命的独特价值，发挥自己独有的优势，展现自己特有的挥自己独有的优势，展现自己特有的风采。风采。生命感悟生命感悟六六： 我很我很重要。重要。我们的生命我们的生命不仅属不仅属于自己，还属于家庭，属于社会。于自己，还属于家庭，属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。对亲人负责、对他人和社会负责。 遭遇遭遇两次地震，被活埋两次地震，被活埋26个小时，失去女儿，失去个小时，失去女儿，失

6、去双腿，失去婚姻，却不放弃希望！双腿，失去婚姻，却不放弃希望！ 面对常人无法想象的灾难、悲伤和疼痛，廖智没有面对常人无法想象的灾难、悲伤和疼痛，廖智没有倒下，失去双腿，她穿上假肢，哪怕摔得遍体鳞伤；失倒下，失去双腿，她穿上假肢，哪怕摔得遍体鳞伤；失去女儿，她把爱深埋心底，前往雅安，在余震中坚持救去女儿，她把爱深埋心底，前往雅安，在余震中坚持救援；失去婚姻，她不放弃梦想，登上援；失去婚姻，她不放弃梦想，登上舞出我人生舞出我人生的的舞台，跳出震撼人心的舞蹈舞台，跳出震撼人心的舞蹈活动活动4廖智的故事给你带来什么启示？廖智的故事给你带来什么启示？ 生命的存在受到多种因素的影响，生命生命的存在受到多种

7、因素的影响，生命的历程充满着艰辛。的历程充满着艰辛。 生命生命既是脆弱的，又是坚强的，需要我既是脆弱的，又是坚强的，需要我们用心去呵护，坚强地去面对。们用心去呵护，坚强地去面对。 我们要珍爱生命我们要珍爱生命，热爱生活，无论什么，热爱生活，无论什么情况情况下下，都不轻易放弃生的希望。，都不轻易放弃生的希望。廖智的故事给你带来什么启示？廖智的故事给你带来什么启示？3只有一次4短暂的2宝贵的1独特的美好的生命珍爱生命生命感悟总结：生命感悟总结： 青春有时也是一首无奈的诗，因为我们懵懂，青春有时也是一首无奈的诗，因为我们懵懂，所以我们不曾真正地让青春的沃土上开出美丽的所以我们不曾真正地让青春的沃土上

8、开出美丽的花。有的甚至却还没有绽放，就开始了堕落。花。有的甚至却还没有绽放，就开始了堕落。 现实中，有些同学迷茫无助，沉浸于网络、现实中，有些同学迷茫无助，沉浸于网络、手机游戏。课上睡觉，课下肆意打游戏，把学习手机游戏。课上睡觉，课下肆意打游戏，把学习扔到一边。扔到一边。环节三：走进生活环节三：走进生活 请从请从“生命宝贵生命宝贵”的角度，你想对的角度，你想对这类同学说些什么？这类同学说些什么？ （1）这类同学没有认识到生命的美好和宝贵，）这类同学没有认识到生命的美好和宝贵，没有认识到自己独特的意义和价值，自我放纵没有认识到自己独特的意义和价值，自我放纵和堕落，是不珍爱生命，不珍惜青春时光的表

9、和堕落，是不珍爱生命，不珍惜青春时光的表现，不仅是对自己不负责任，也是对亲人和社现，不仅是对自己不负责任，也是对亲人和社会的不负责任。会的不负责任。（2）我们青少年应该珍爱自己的生命和青春，）我们青少年应该珍爱自己的生命和青春，发挥自己独特的优势，展现自己特有的风采，发挥自己独特的优势，展现自己特有的风采，对自己负责，对亲人和社会负责。对自己负责，对亲人和社会负责。你想对这样的同学说些什么？你想对这样的同学说些什么？ 通过本节课的学习，通过本节课的学习，我这样认识生命：我这样认识生命：_；我今后要这样对待生命：我今后要这样对待生命：_。环节四：收获平台环节四：收获平台读一本好书，就是和许多高尚

10、的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读

11、的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少

12、。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄