江西中考化学复习名师PPT课件(15份)-人教版12.pptx

1、复习目标复习目标 知识与技能知识与技能： 1.通过电解水实验认识水的组成，了解水的物理性质。通过电解水实验认识水的组成，了解水的物理性质。 2.了解净化水（沉淀、吸附、过滤、蒸馏等）的方法和原理。了解净化水（沉淀、吸附、过滤、蒸馏等）的方法和原理。 3.知道硬水和软水的区别和检验硬水与软水的方法。知道硬水和软水的区别和检验硬水与软水的方法。 4.了解天然水污染物的来源、危害和防治水污染的措施。了解天然水污染物的来源、危害和防治水污染的措施。 5.能说出单质、化合物的定义，知道它们的区别与联系，并能说出单质、化合物的定义，知道它们的区别与联系，并 能对物质的类别进行正确判断。能对物质的类别进行正

2、确判断。 6.初步认识氢气的性质和用途，会检验氢气的纯度。初步认识氢气的性质和用途，会检验氢气的纯度。 过程与方法：过程与方法： 1.学会运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行学会运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行 加工。加工。 2.学习运用观察和实验等方法得到信息。学习运用观察和实验等方法得到信息。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 1.学以致用，理论联系实际，解决生活中的一些问题，强化学以致用，理论联系实际，解决生活中的一些问题，强化 学生爱水、节水意识，养成关注生活，关注社会的人生态学生爱水、节水意识，养成关注生活，关注社会的人生态 度。度。 2.通过小组合作学习，增

3、强师生之间的交流与合作意识，培通过小组合作学习，增强师生之间的交流与合作意识，培 养勇于探究、乐于思考、善于合作的科学意识，体会到化养勇于探究、乐于思考、善于合作的科学意识，体会到化 学与人类生活之间的密切关系。学与人类生活之间的密切关系。 复习重点复习重点1.通过电解水实验认识水的组成及关于水的实验探究。通过电解水实验认识水的组成及关于水的实验探究。2.硬水与软水的区别。硬水与软水的区别。3.吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。复习难点复习难点 理论联系实际，考查关于水的实验探究及水的净理论联系实际，考查关于水的实验探究及水的净化过程，并学会解决生活中的一些问

4、题。化过程，并学会解决生活中的一些问题。1.从命题内容及考查角度分析从命题内容及考查角度分析 (1)结合日常生活中的常见物质，考查物质的简单分类；结合日常生活中的常见物质，考查物质的简单分类； (2)结合实验装置观察、实验数据分析等，考查对水的结合实验装置观察、实验数据分析等，考查对水的 组成的认识及关于水的实验探究；组成的认识及关于水的实验探究； (3)以自来水的净化过程为背景，考查水的净化的方法以自来水的净化过程为背景，考查水的净化的方法 及原理、硬水和软水的检验及转化方法；及原理、硬水和软水的检验及转化方法； (4)结合生活、生产中的具体事例，考查水污染的途径结合生活、生产中的具体事例，

5、考查水污染的途径 及防治措施。及防治措施。 2.从中考的题型分析从中考的题型分析 (1)以选择题的形式考查电解水实验的现象、实验结论；以选择题的形式考查电解水实验的现象、实验结论； 物质的分类；水的污染与防治。物质的分类；水的污染与防治。 (2)以填空题的形式考查电解水实验的过程分析；硬水以填空题的形式考查电解水实验的过程分析；硬水 与软水的检验、转化等。与软水的检验、转化等。 (3)以实验探究题的形式考查水的净化过程。以实验探究题的形式考查水的净化过程。一、水的组成一、水的组成1.水的电解水的电解 （1）实验装置）实验装置（2）实验现象：两个电极上均有）实验现象：两个电极上均有 产生，一段时

6、间后，产生，一段时间后，正、负两极产生气体的体积比约为正、负两极产生气体的体积比约为 ，正极产生的气，正极产生的气体能体能 ，负极产生的气体，负极产生的气体能能 。（3）化学方程式：）化学方程式： （）实验结论：是由元素组成的。（）实验结论：是由元素组成的。说明：说明：通直流电，一般在水中加少许稀硫酸或氢氧化钠溶通直流电，一般在水中加少许稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是液，目的是 。 气泡气泡1:2能使带火星的木条复燃能使带火星的木条复燃燃烧，产生淡蓝色火焰燃烧，产生淡蓝色火焰氢、氧两种氢、氧两种增强水的导电性增强水的导电性 2H2O 2H2+O2通电通电二、水的净化二、水的净化1.自来水生产：取

7、水自来水生产：取水沉淀沉淀 吸附吸附 配水配水2.净水方法及原理见下表：净水方法及原理见下表： 净水方法净水方法 原原 理理 作作 用用能否降能否降低硬度低硬度 沉沉 降降 静置沉淀：（略）静置沉淀：（略）吸附沉淀：加吸附沉淀：加 等絮凝剂使悬浮物凝等絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀聚沉淀除去不溶性除去不溶性杂质杂质 否否 吸吸 附附（活性炭）（活性炭）利用吸附作用把自然利用吸附作用把自然界水中一些小颗粒的界水中一些小颗粒的不溶性杂质和一些溶不溶性杂质和一些溶解性杂质吸附在其表解性杂质吸附在其表面面除去部分除去部分性和可溶性性和可溶性杂质，除去杂质，除去颜色、异味颜色、异味等等 否否过滤过滤消毒消毒明矾

8、明矾不溶不溶 净水方法净水方法 原原 理理 作作 用用能否降能否降低硬度低硬度 过过 滤滤 不溶性固体不能透过滤不溶性固体不能透过滤纸，可溶性物质和水能纸，可溶性物质和水能透过滤纸透过滤纸除去水中除去水中所有的不所有的不溶性杂质溶性杂质 否否 蒸蒸 馏馏通过加热的方法使水变通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水，成水蒸气后冷凝成水，而杂质留在烧瓶中而杂质留在烧瓶中除去可溶除去可溶性和不溶性和不溶性杂质性杂质 能能注意：注意：单一操作时，净化程度由低到高的顺序为：单一操作时，净化程度由低到高的顺序为：沉淀沉淀吸附吸附过滤过滤蒸馏蒸馏 综合运用时，按综合运用时，按“沉淀沉淀过滤过滤吸附吸附蒸馏蒸馏

9、”的顺序操作，效果更好。的顺序操作，效果更好。三、硬水和软水三、硬水和软水定义：含有较多定义：含有较多 的水的水 ，叫做硬水；，叫做硬水； 不含或含有较少不含或含有较少可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物的水的水 ，叫做软水。，叫做软水。检验：加入检验：加入 ，产生泡沫多的是软水，反之则是硬水。，产生泡沫多的是软水，反之则是硬水。硬水软化的方法：硬水软化的方法： 煮沸（生活上）煮沸（生活上） 蒸馏（实验室）蒸馏（实验室） 可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物肥皂水肥皂水四、爱护水资源四、爱护水资源1.爱护水资源的措施：爱护水资源的措施：节约用水节约用水防止水体污染防止水体污染2.节约用水（见下

10、表）节约用水（见下表） 领领 域域 节节 水水 措措 施施 工业上工业上冷却水循环使用冷却水循环使用 农业上农业上改大水漫灌为喷灌或滴灌改大水漫灌为喷灌或滴灌 生活中生活中随手关紧水龙头；使用节水型器具如节随手关紧水龙头；使用节水型器具如节水型洗衣机、节水马桶、节水水龙头等；水型洗衣机、节水马桶、节水水龙头等；生活用水循环使用，如洗菜水浇花、洗生活用水循环使用，如洗菜水浇花、洗米水冲厕所等米水冲厕所等2.水体污染的主要来源：水体污染的主要来源：工业上废水、废渣、废气的任意排放；工业上废水、废渣、废气的任意排放；农业上农药和化肥的不合理使用；农业上农药和化肥的不合理使用；生活污水的任意排放。生活

11、污水的任意排放。3.防治水污染的主要措施：防治水污染的主要措施：工业废水经处理达标后再排放；工业废水经处理达标后再排放；农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥；农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥；禁止生产和使用含磷洗涤剂；禁止生产和使用含磷洗涤剂；生活污水集中处理达标后排放。生活污水集中处理达标后排放。考点一考点一 水的组成和性质水的组成和性质【例例1 】 有关水通电分解实验的说法错有关水通电分解实验的说法错 误的是误的是（ ） A.负极产生的气体能燃烧负极产生的气体能燃烧 B.产生氧气的体积是氢气的两倍产生氧气的体积是氢气的两倍 C.该实验证明了分子在化学变化中可以分成原子该实验证明

12、了分子在化学变化中可以分成原子 D.该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的化该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的化 合物合物 答案：答案：B点拨：点拨：本例考查水的电解实验。电解水时，正极本例考查水的电解实验。电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，氢气能燃烧氢气能燃烧,二者的体积比为二者的体积比为1:2,在该实验中可在该实验中可以得出以得出“水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的”的结的结论，同时，从微观上分析也可得出：在化学变论，同时，从微观上分析也可得出：在化学变化中，分子可以再分成原子。化中，分子可以再分成原子。【例

13、【例2 】关于水的组成叙述正确的是（】关于水的组成叙述正确的是（ ）A.水是由氢分子和氧分子构成的水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的D.水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的答案：答案：D点拨：点拨：本例考查水的组成。一种纯净物不能本例考查水的组成。一种纯净物不能由其他物质的分子构成，由其他物质的分子构成，A错；水是纯净物，错；水是纯净物，水的组成中并没有氢气和氧气，而是水在通水的组成中并没有氢气和氧气，而是水在通电条件下生成氢气和氧气，电条件下生成氢气和氧气，

14、B错；分子由原错；分子由原子构成，子构成，C错；纯净物由元素组成，水是纯错；纯净物由元素组成，水是纯净物，故水是由氢元素和氧元素组成的，净物，故水是由氢元素和氧元素组成的，D正确。正确。考点一须知：考点一须知： 解答有关电解水的实验问题，需要掌握解答有关电解水的实验问题，需要掌握“正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一”的电解规律，其中的电解规律，其中“氢氢二氧一二氧一”是指体积比而不是质量比。是指体积比而不是质量比。 研究物质的组成时，一般是通过该物质研究物质的组成时，一般是通过该物质发生化学变化，根据生成的成分进行研究，水的发生化学变化，根据生成的成分进行研究，水的电解实验的实质是水发生了分

15、解反应，生成了氢电解实验的实质是水发生了分解反应，生成了氢气和氧气，所以水是又氢元素和氧元素组成的。气和氧气，所以水是又氢元素和氧元素组成的。考点考点二二 水的净化、硬水和软水水的净化、硬水和软水例例1. 以下方法得到的水，其纯度最高的是以下方法得到的水，其纯度最高的是( )A.过滤过滤 B.吸附吸附 C.沉淀沉淀 D.蒸馏蒸馏答案：答案：D点拨：点拨：本例考查水的净化。本例考查水的净化。蒸馏可除去蒸馏可除去水中可溶性杂质、不溶性杂质等，是净水中可溶性杂质、不溶性杂质等，是净化程度最高的方法，故选化程度最高的方法，故选D。例例2 如图是用来净化河水如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净的简易

16、装置，下面对该净水器分析正确的是水器分析正确的是( )A.能杀菌消毒能杀菌消毒B.能把硬水变为软水能把硬水变为软水C.能得到纯净水能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用活性炭主要起吸附杂质、色素的作用答案：答案：D点拨：点拨：本例考查水的净化装置。本例考查水的净化装置。该装置主要该装置主要是起吸附和过滤作用，不能杀菌消毒，也无是起吸附和过滤作用，不能杀菌消毒，也无法除去可溶性杂质，因此不能使硬水变为软法除去可溶性杂质，因此不能使硬水变为软水，无法得到纯净水，故水，无法得到纯净水，故A、B、C均错，活均错，活性炭具有吸附作用，故性炭具有吸附作用，故D正确。正确。考点二须知：考点二须知：

17、 净化水时，为了达到较好的净化效果，净化水时，为了达到较好的净化效果，通常按照由简单到复杂的步骤进行。首先除去通常按照由简单到复杂的步骤进行。首先除去大颗粒不溶性杂质，再除去小颗粒不溶性杂质，大颗粒不溶性杂质，再除去小颗粒不溶性杂质，然后除去异味和一些可溶性杂质，最后消毒。然后除去异味和一些可溶性杂质，最后消毒。 要准确掌握硬水和软水的区别，单从表要准确掌握硬水和软水的区别，单从表面看是无法得知的，故可加肥皂水，根据产生面看是无法得知的，故可加肥皂水，根据产生泡沫的多少去区分。硬水软化的方法主要是煮泡沫的多少去区分。硬水软化的方法主要是煮沸和蒸馏。沸和蒸馏。考点考点三三 爱护水资源爱护水资源【

18、例【例1 】我们的生活离不开水，下列有关对水的】我们的生活离不开水，下列有关对水的认识正确的是（）认识正确的是（）A我国的人均水量居世界第一我国的人均水量居世界第一B使用含磷洗衣粉有利于保护水资源使用含磷洗衣粉有利于保护水资源C用沸腾的方法可降低水的硬度用沸腾的方法可降低水的硬度D水分子由氢分子和氧原子构成水分子由氢分子和氧原子构成答案：答案：C点拨：点拨：本例考查水资源状况，保护水资源和本例考查水资源状况，保护水资源和硬水的软化。我国的人均水量不足世界平均硬水的软化。我国的人均水量不足世界平均水平，水平，A错；用含磷洗衣粉不利于保护水资错；用含磷洗衣粉不利于保护水资源，源，B错；煮沸的方法可

19、以降低水的硬度，错；煮沸的方法可以降低水的硬度，C正确；一个水分子是由两个氢原子和一个正确；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，氧原子构成的，D错。错。 考点三须知：考点三须知：关于爱护水资源，要两手准备：一要节约用关于爱护水资源，要两手准备：一要节约用水，二要防止水体污染。水，二要防止水体污染。节约用水可以从减少用水量和一水多用两个节约用水可以从减少用水量和一水多用两个方面做起。方面做起。防止水体污染，要从污染源去理解防止污染防止水体污染，要从污染源去理解防止污染的措施，要合理符合实际，不能走极端。的措施，要合理符合实际，不能走极端。1洪涝地区的灾民用几个步骤将河水转化为洪涝地区的灾

20、民用几个步骤将河水转化为可饮用水：可饮用水：化学沉降化学沉降(用明矾用明矾)；消毒杀菌消毒杀菌(用漂白粉用漂白粉)；自然沉降；自然沉降；加热煮沸该处加热煮沸该处理过程顺序合理的是理过程顺序合理的是 ( )A. B. C. D.B2. 水是宝贵的自然资源。下列说法正确的是水是宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）A.水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭B.水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产C.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D.自来水中只含水分子，不含其他粒子自来水中只含

21、水分子，不含其他粒子B3. (1)云南连续三年干旱，图中土地龟裂，云南连续三年干旱，图中土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差。请你举一例生现象形成了极大的反差。请你举一例生活中浪费水的现象活中浪费水的现象 (2)生活中的饮用水必须达到某些指标：生活中的饮用水必须达到某些指标： 病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的 限制；限制； 感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除 水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的水中异色、

22、异味，其净化原理是利用活性炭的 作用；作用； 水的硬度是一项重要的化学指标。生活中区分硬水和软水的硬度是一项重要的化学指标。生活中区分硬水和软水最简便的方法是水最简便的方法是 。洗手、洗脸、刷牙时使用长流水。洗手、洗脸、刷牙时使用长流水。吸附吸附 用肥皂水用肥皂水 4. 2017年年3月月22日是第二十五届日是第二十五届“世界水日世界水日”水与人类的生水与人类的生活和生产密切相关。活和生产密切相关。（1）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为 下列有关叙述中不正确的是下列有关叙述中不正确的是 A生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用生活中养成良好的

23、用水习惯，尽可能充分利用 每一滴水每一滴水 B工业废水经过处理达标后再排放工业废水经过处理达标后再排放 C水体污染会危害人体健康水体污染会危害人体健康 D大量使用农药、化肥，不会造成水体污染大量使用农药、化肥，不会造成水体污染（2）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中， 不能形成溶液的是不能形成溶液的是 A植物油植物油 B醋酸醋酸 C蔗糖蔗糖 D高锰酸钾高锰酸钾（3）区分软水和硬水常用的物质是）区分软水和硬水常用的物质是DA肥皂水肥皂水（4）如图所示是水的电解实验，）如图所示是水的电解实验，试管试管1中收集的气体是中收集的气体是 ， 试管

24、试管2中收集的气体可用中收集的气体可用 来检验来检验（5）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是（的是（ ） AH2和和O2反应反应 B电解水电解水 CH2和和Cl2反应反应 DH2和和CuO反应反应氢气氢气带火星的木条带火星的木条C5. 某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进 行了相关的调查研究行了相关的调查研究（1）学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水）学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水 还是软水，可加入还是软水，可加入 进行检验；生活中常用进行检验；生活中常用

25、的硬水软化的方法是的硬水软化的方法是 。 （2）为了净化河水以供生活使用，一）为了净化河水以供生活使用，一 村民买了一台活性炭净水器，如图村民买了一台活性炭净水器，如图 是净水器的一部分，其出水口为是净水器的一部分，其出水口为 （填（填“a”或或“b”）肥皂水肥皂水 加热煮沸加热煮沸 b（3）河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现）河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：水澄清透明，于是他说：“净水器真神奇，可以把浑浊净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水的水变成纯净的水”你是否同意他的看法你是否同意他的看法 （填（填“同意同意”或或“不同意不同意”），理由是），

26、理由是 。不同意不同意 净水器只能将净水器只能将 不溶于水的固体杂质除掉，不能把溶于水的杂质除不溶于水的固体杂质除掉，不能把溶于水的杂质除掉，属于混合物掉，属于混合物6. 水是一种重要的自然资源，是生活、水是一种重要的自然资源，是生活、 生产必不可少的物质请回答下列问题：生产必不可少的物质请回答下列问题：（1）水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成）水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成 溶液的是溶液的是 （填字母）（填字母） A.氢氧化镁氢氧化镁 B.氯化镁氯化镁 C.植物油植物油 D.金属镁金属镁（2）水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写）水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写

27、出化学方程式出化学方程式 。BCO2+H2O=H2CO3（3）如图所示，实验）如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验是制备蒸馏水的装置，实验Il是电是电 解水的装置解水的装置 实验实验I中水从中水从A经经B转移到转移到C的过程中，水分子的组成的过程中，水分子的组成 没有发生变化，发生变化的是水分子的没有发生变化，发生变化的是水分子的 。 间隔间隔实验实验II中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为 B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中中气体的分子数目为气体的分子数目为n时，时，A中气体分子数为中气体分子数为 。 2H2O 2H2+O2通电

28、通电2n 7.人类的生活和工农业生产都离不开水下图人类的生活和工农业生产都离不开水下图 是自来水厂净水过程示意图是自来水厂净水过程示意图请根据图示回答下列问题请根据图示回答下列问题: （1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有 A.沉淀沉淀 B.过滤过滤 C.煮沸煮沸 D.蒸馏蒸馏 E.吸附吸附 （2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是 。（3）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的二氧化氯的化学式为二氧化氯的化学式为 ，其作用是，其作用是 。ABE吸附杂质，吸附杂质，

29、使杂质沉降使杂质沉降 ClO2消毒杀菌消毒杀菌（4）实验室进行过滤操作时，玻璃仪器除了烧杯、漏斗）实验室进行过滤操作时，玻璃仪器除了烧杯、漏斗 外还需要外还需要 ，其作用是，其作用是 。 操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现 的情形是的情形是 （填序号）（填序号）D玻璃棒玻璃棒引流引流（5）进入用户的水）进入用户的水 （填（填“是是”或或“不是不是”）纯）纯水水 理由是理由是 。（6）生活中采用）生活中采用 的方法将硬水软化。的方法将硬水软化。不是不是水里还含有一些可溶性的杂质水里还含有一些可溶性的杂质煮沸煮沸1有了坚定的意志，就等于

30、给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！