济南的冬天PPT课件296-人教版-(共36张PPT).ppt

1、济南的冬天济南的冬天老舍老舍 上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。秋和冬是不好分开给了西湖，秋和冬全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。 济南的秋天济南的秋天 1. 1.理解运用对比、比喻、排比、理解运用对比、比喻、排比、拟人等修辞手法的作用；拟人等修辞手法的作用； 2. 2.学习文章严谨而精美的结构学习文章严谨而精美的结构安排；安排； 3. 3.学会细致地观

2、察并生动地描学会细致地观察并生动地描写自然景物。写自然景物。 （1899-19661899-1966）现代现代著著名作家名作家，“人民艺术人民艺术家家”。原名原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，北京人，北京人，满族满族。代表作有小说代表作有小说骆驼祥骆驼祥子子、四世同堂四世同堂、话剧话剧茶馆茶馆、龙须龙须沟沟。话剧话剧茶馆茶馆被西方被西方人誉为人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” 文中哪一个词写出了济南的冬天的特点文中哪一个词写出了济南的冬天的特点? ?温 晴整体感知整体感知朗读并思考：朗读并思考：作者写济南的冬天的作者写济南的冬天的时候写了几幅图画？你能时候写了几幅图画？你能找出来吗？请

3、试着用一个找出来吗？请试着用一个短语给你找的画面取个小短语给你找的画面取个小标题。标题。温温晴晴 山山 水水阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山清亮清亮 空灵空灵碧绿碧绿 慈善慈善秀气秀气淡雅淡雅济南的冬天济南的冬天老舍老舍喜爱喜爱 赞美赞美澄清碧绿的水澄清碧绿的水快速浏览课文快速浏览课文, ,回答问题回答问题: :1. 1. 文章表达了作者对济南冬天怎样的感情文章表达了作者对济南冬天怎样的感情? ?你是从哪儿看出来的？你是从哪儿看出来的？2. 2.自由诵读文章，圈画那些特别打动你的句自由诵读文章，圈画那些特别打动你的句子或词语。子或词语。文章表达了作者对济

4、南冬天怎样的感情文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是你是从哪些语言看出来的？从哪些语言看出来的？“济南真得算个宝地！济南真得算个宝地！”、“这一圈小山在冬天特别可爱这一圈小山在冬天特别可爱”、“那些小山太秀气那些小山太秀气！”（直接抒发感情）（直接抒发感情）济南的冬天知识讲解(1)体会：体会：“一个老城有山有水，全在天底下一个老城有山有水，全在天底下晒晒着阳光，着阳光，暖和安适地暖和安适地睡睡着，只等春风来把它们唤着，只等春风来把它们唤醒醒”。 句中句中“晒晒”“”“睡睡”“”“醒醒”用得很贴切，你是怎样理用得很贴切，你是怎样理解的？解的？ 运用一连串相关的运用一连串相关的拟人手法拟人手法

5、，将老城人格化将老城人格化，使之，使之带有生命的感觉与意味，带有生命的感觉与意味，生动生动地表现了济南地表现了济南“暖和安适暖和安适”的特点。的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。表达了作者的喜爱与赞美之情。济南的冬天知识讲解(2)1.1.朗读第朗读第2 2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。照下的山景。 2.2.济南的这些小山有什么地理特征？济南的这些小山有什么地理特征？ 3.3.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。儿。”

6、，写出济南，写出济南小山围城小山围城的地理环境。的地理环境。 用用过渡句过渡句“设若单单是有阳光，那也算设若单单是有阳光，那也算不了出奇不了出奇”，转到写冬天的山。，转到写冬天的山。 用用比喻、拟人手法、人们的感受比喻、拟人手法、人们的感受三个方面三个方面比较阅读 甲：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 乙：山整把济南围了个圈，只有北边缺着点口。这一圈山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个摇篮里，他们给济南带来了温暖。 原文音频体会：体会： “ “这一圈小山在冬天特别可爱，好

7、像这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。是把济南放在一个小摇篮里。”这句的这句的表达效果。表达效果。 用了用了比喻比喻的手法，把围着济南的一圈小的手法，把围着济南的一圈小山比作山比作“小摇篮小摇篮”，儿化音更觉可爱；拟人，儿化音更觉可爱；拟人生动形象生动形象写出小山如慈母般的温存、体贴、写出小山如慈母般的温存、体贴、慈祥，体现了济南小山的可爱。慈祥，体现了济南小山的可爱。 表达了作者内心无比的表达了作者内心无比的喜爱喜爱之情。之情。 体会：体会： “因为这样因为这样慈善慈善的冬天，干啥还希望的冬天，干啥还希望别的呢！别的呢！” “慈善慈善”把济南的冬天把济南的冬天当作人当作人

8、来写，体现来写，体现了济南冬天给人慈爱温暖的感受，洋溢着人们了济南冬天给人慈爱温暖的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。对济南冬天的喜爱和感激之情。济南的冬天知识讲解(3)第第3 3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照按照空间顺序空间顺序，从山上、山尖、山坡、山腰，从山上、山尖、山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景有层次地写出秀美的山景 （l l）比喻）比喻 （2 2）拟人）拟人 体会：体会： 小雪落在山上矮松的树尖上，这使作者联想到矮松像日本的看护妇日本的看护妇这

9、里用的是这里用的是比喻比喻的的修辞手法。修辞手法。作用作用 这句运用了这句运用了比喻比喻的修辞手法，把小雪覆的修辞手法，把小雪覆盖下的矮松比成日本看护妇，盖下的矮松比成日本看护妇，生动形象地写生动形象地写出了雪后矮松的秀美形态出了雪后矮松的秀美形态，表达了作者对济，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。南冬天的喜爱之情。 这景色使作者联想到这景色使作者联想到像给山穿上一件带水纹的花像给山穿上一件带水纹的花衣衣。这里用的是。这里用的是比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。 作用作用 这句运用了这句运用了比喻比喻的修辞手法，把小雪覆盖下的的修辞手法，把小雪覆盖下的山色比成一件带水纹的花衣，山色比成一件带水纹的

10、花衣，生动形象地描绘了雪生动形象地描绘了雪色、草色相间的色、草色相间的秀秀美景美景象象，表达作者对济南冬天的，表达作者对济南冬天的喜爱之情。喜爱之情。 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。 比较阅读体会：体会： 傍晚，微黄的阳光斜照在山腰的薄雪上，这傍晚，微黄的阳光斜照在山腰的薄雪上，这景色使作者联想到景色使作者联想到薄雪好像忽然害羞薄雪好像忽然害羞。这里用的。这里用的是是拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。 作用作用 这句话运用了这句话运用了拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，把夕阳斜照下粉色把夕阳斜

11、照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女。的薄雪，比拟为害羞的少女。生动形象地描绘了夕阳斜生动形象地描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态照下雪色娇美的情态。表达了作者对济南冬天的喜爱之。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。情。体会：体会：山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 “镶镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观，突出表现了小就像是一道银边围在蓝天边缘的景观，突出表现了小山的秀美。山的秀美。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！小山太秀气！ 这里采用这里采用拟人拟人

12、的修辞手法，形象地写出了冬天的的修辞手法，形象地写出了冬天的济南的山的济南的山的美丽而娇弱美丽而娇弱，流露出作者的爱怜之情。，流露出作者的爱怜之情。济南的冬天知识讲解(4)第第5 5自然段：自然段：1.1.怎样写城外的远山怎样写城外的远山 2.2.作者为什么要写作者为什么要写 城外的景色城外的景色? ? 因为城外是济南的一部分，为了使画境更完整因为城外是济南的一部分，为了使画境更完整更美。更美。 3.3.三、四两段运用了怎样的描写顺序三、四两段运用了怎样的描写顺序? ? 从城内到城外的空间顺序。从城内到城外的空间顺序。“狭窄狭窄”“宽敞宽敞”“卧卧”“”“水墨画水墨画”体会：体会： “山坡上卧

13、着些小村庄，小村庄的房顶上卧着山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪点雪”此句中的此句中的“卧卧”字用得极妙，理由是什么？字用得极妙，理由是什么？ “卧卧”字来写村庄，写雪，写它们的字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，状况、情态，作作者赋予了它们生命和感情，它们都者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着安适地睡着”，尽，尽情享受这情享受这“温晴温晴”的天赐，写得活灵活现。的天赐，写得活灵活现。 这这“卧卧”字，正好与第二段中的字，正好与第二段中的“好像是把济南好像是把济南放在一个小摇篮里放在一个小摇篮里”相相呼应呼应，用拟人的手法写活了济南。，用拟人的手法写活了济南。济南的冬天知识讲解

14、(5)第第6 6自然段：写济南冬天的水有什么特点自然段：写济南冬天的水有什么特点 水的碧绿水的碧绿 水的清亮水的清亮 水的空灵水的空灵比较阅读 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝条的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。体会：体会： 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！里照个影儿呢！ “不忍得不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突将水人格化，使水富有了灵气，突出水的出水的“碧

15、绿碧绿”“”“绿的精神绿的精神”之珍贵、可爱、之珍贵、可爱、美丽，美丽，“况且况且还还”相配合，进一步突出了水相配合，进一步突出了水“不忍冻上不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。之情。 体会：体会： “看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。蓝水晶。” 突出空灵、晴朗，生动形象。请闭上眼睛想： 这是不是个理想的境界？ “最妙的是下点儿小雪呀！”“这是张小水墨画”（创造意境，展开想象

16、，流露深情）“树尖上顶着一髺儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。（富有情趣的字眼儿，虚实结合，展开想象，抒发热爱之情）老舍对济南这种依恋、喜爱、深厚的情感，文中哪个段落可以告诉我们？ 济南的冬天第一部分（第一自然段）1.写了什么？怎样写？ 济南的天气。对比写法2.用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”3.对比来自哪？ 作者的亲身感受济南的冬天知识讲解(6)北平北平的冬天的冬天 - 伦敦的冬天伦敦的冬天-热带的冬天热带的冬天-济南济南的的冬天冬天温晴温晴多风多风多雾多雾 日光的毒日光的毒和响亮和响亮无风声无风声无重雾无重雾无毒日无毒日

17、济南是个宝地济南是个宝地对比对比补充资料 我生在北平，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。他老是我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由的刮，我死受着苦！-老舍老舍补充资料 老舍1924年只身应聘去任教，他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。为了结束这“没有家的孤寂生活”，他在1929年动身回国，但因路费不足，又在新加坡滞留了半年，直到1930年才回国。应邀到济南齐鲁大学任教，这样漂泊的经历使得老舍看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的喜爱之情，写下了这篇济南的冬天一文。 本文标题可否换为本文标题可否换为“冬天

18、的济南冬天的济南”? ?不可以。不可以。 因为因为“济南的冬天济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的表明所写的是济南这一特定地域的冬天；冬天；“冬天的济南冬天的济南”目的在于赞美目的在于赞美“冬天冬天”这个特定时令的济南。这个特定时令的济南。作用：作用： 前后呼应，点明主题。前后呼应，点明主题。探究美探究美想一想，为何老舍先生这些文学大师们想一想，为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？呢？启示启示细致观察细致观察抓住特征抓住特征安排顺序（空间方位角度）安排顺序（空

19、间方位角度）运用修辞手法运用修辞手法情景交融情景交融作业布置作业布置 1.1.学习老舍先生的写景方法，抓住特点学习老舍先生的写景方法，抓住特点写写家乡的景物。写写家乡的景物。2.2.题目：题目：的秋天的秋天 . .字数：字数：300300字左右。字左右。模仿济南的冬天写一篇家模仿济南的冬天写一篇家乡的冬天乡的冬天提示：老舍先生写济南冬天抓住提示：老舍先生写济南冬天抓住了景物特点，融入了自己的情感，了景物特点，融入了自己的情感，你写家乡的冬天，准备抓住什么你写家乡的冬天，准备抓住什么特点，融入什么样的情感？特点，融入什么样的情感？再见46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不

20、是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬

21、名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉

22、的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤