济南的冬天PPT课件173-人教版-(共43张PPT).ppt

1、春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万千里冰封、万里雪飘里雪飘”的辽远，想起那的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么

2、的天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。秀气的山、澄绿的水。 文人雅士诵济南 海右此亭古，海右此亭古， 济南名士多。济南名士多。 唐唐杜甫杜甫 济南潇洒似江南济南潇洒似江南 宋宋黄庭坚黄庭坚 羡煞济南山水好，羡煞济南山水好， 有心常做济南人。有心常做济南人。 金元好问金元好问 四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。 清刘凤诰教学目标：教学目标： 1、学习作者抓住景物特征展开描写，、学习

3、作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。情景交融的写法。 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品位优美的语言。景中的作用，品位优美的语言。 3、培养学生热爱祖国河山的感情，、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。培养学生的审美能力。 老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的笔名，著是他最常用的笔名，著名名作家作家。是语言大师，。是语言大师，被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话剧等。话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉

4、为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” 。龙须沟四世同堂骆驼祥子茶馆济南济南(j(j) ) 伦敦伦敦(dn) (dn) 镶镶(xing) (xing) 水藻水藻(z(zo) o) 贮蓄贮蓄(zh) (zh) 发髻发髻(j) (j) 澄清澄清(chng) (chng) 着落着落(zhu) (zhu) 看护看护(kn)(kn)读课文，掌握以下字词读课文，掌握以下字词根据意思写词语。根据意思写词语。（天空）晴朗无云。（天空）晴朗无云。十分明亮。十分明亮。可以依靠或指望的来源。可以依靠或指望的来源。清澈明亮。清澈明亮。响晴响晴响亮响亮着落着落澄清澄清济南的冬天阅读方法写景抒情散文的阅读方法 “三问”：

5、 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？a a济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? ? 作者是采用什么方法写出济南冬作者是采用什么方法写出济南冬天的特点？天的特点？b b课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物? ? 分别突出了这些景物的什么特点？分别突出了这些景物的什么特点？C.C.表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？济南冬天总的特点济南冬天总的特点 :景物：景物：山、雪、水山、雪、水作者的思想感情：作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱国

6、山河真挚的爱 。温晴温晴济南济南北平北平无风声无风声 奇迹奇迹 伦敦伦敦响晴响晴怪事怪事 热带热带温晴温晴宝地宝地 对比对比“小山整把济南围了个圈儿，小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。只是北边缺着点口儿。” a济南冬天的总的特点是怎样表达出济南冬天的总的特点是怎样表达出来的来的? b.济南冬天的这种特点是源于什么样的济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点地形特点? c.思考第三、四段文字的写景顺序。思考第三、四段文字的写景顺序。 小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺点口儿。 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移步换移步换景景写景顺

7、序：写景顺序： 树尖上顶着一髻儿树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。白花，好像日本看护妇。山上山上山尖山尖 全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山腰山腰露粉色（害羞）露粉色（害羞）城外远山城外远山卧卧 （小水墨画）（小水墨画） 素淡雅致素淡雅致 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“ “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“ “绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）欣赏本文的语言欣赏本文的语言. 老舍先生是著名的语言大师老舍先生是著名的语言大师,在遣词造在遣词

8、造成句、表情达意方面，功力很深。请说成句、表情达意方面，功力很深。请说出文中你很喜欢的词语、句子出文中你很喜欢的词语、句子 、段落，、段落，并说说你喜欢的理由（至少一点）。并说说你喜欢的理由（至少一点）。美是从灵魂深处发出来的美是从灵魂深处发出来的 -别林斯基别林斯基 请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤醒，这是不是个理想的境界？醒，这是不是个理想的境界？“ “晒晒”“”“睡着睡着”“”“唤醒唤醒”都是拟人的都是拟人的写法，写法，将将“老城老城”人格化，使之带人格

9、化，使之带来生命的感觉与意味，来生命的感觉与意味，突出冬天济突出冬天济南南“暖和安适暖和安适”的特点，表达了作的特点，表达了作者的赞美之情。者的赞美之情。“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处在何处? ?“山上的矮松越发的青黑，山上的矮松越发的青黑，树尖上树尖上顶顶着一髻儿白花着一髻儿白花”形象地写出了白色形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的山尖连接着蓝天的景观。的景观。“山尖全白了，给蓝天山尖全白了，给蓝天镶镶上一道银边上一道银边”“一道儿白，一道儿暗黄，一道儿白，一道儿暗黄，给山们给山们穿穿上一件带水纹的上一件带水纹的花衣花衣”1.1.妙在雪光、雪色妙在雪光、

10、雪色松的翠与雪的白相松的翠与雪的白相映生色，写出小山映生色，写出小山的温柔可爱的温柔可爱拟人拟人 写出了雪、草覆写出了雪、草覆盖的状态，给人以一盖的状态，给人以一种动态的生活实感。种动态的生活实感。“这件花衣好像被风儿吹这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出动以动写静，写出动人的形态。人的形态。把薄雪比喻成害羞的把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。少女，写出雪的情态。2.2.妙在雪态妙在雪态山坡上山坡上卧卧着些村庄，小村庄的房顶上着些村庄，小村庄

11、的房顶上卧卧着点雪。着点雪。两个两个“卧卧”字运用拟人手法，传神形字运用拟人手法，传神形象地照应了象地照应了“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”，突，突出了它的安闲、舒适。出了它的安闲、舒适。3 3 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳要在水水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳要在水里照个影儿呢！里照个影儿呢！“ “不忍得不忍得”将水藻、水和垂柳人格化，将水藻、水和垂柳人格化，表现出济南冬天的无限生机和在冬表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。天里孕育着的朦胧春意。如何理解这就是冬天的济南？如何理解这就是冬天的济

12、南？ 这温暖如春、秀丽如画、天明水这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！啊！“这就是冬天的济南这就是冬天的济南”为本文的为本文的结束语，表现了作者对结束语，表现了作者对“冬天冬天”这个这个特定的时令里的济南的总体感官。这特定的时令里的济南的总体感官。这样结尾，既和开头样结尾，既和开头“济南真得算个宝济南真得算个宝地地”相呼应，又扣题，抒发了作者的相呼应，又扣题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。赞美之情，给人以回味的余地。比较下面几组语句的优劣，说说好在比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。哪儿。甲：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，

13、好像这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。暖和。乙：乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和天也特别暖和甲：甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。微微露出点粉色。乙：乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。雪露了点粉色。甲：甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿天儿越晴，水藻越绿，

14、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。垂柳的长枝倒映在水中。学习体会想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。总结反思：总结反思：为什么济南的冬天的为什么济南的冬天的景色会如此动人？景色会如此动人？抓住特征抓住特征安排顺序安排顺序运用修辞运用修辞情景交融情景交融济南的冬天写景文章写作特点写作特点1 1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，善用比喻和拟人，准确而恰到

15、好处，给人美感。给人美感。2 2寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。要特征描写。四：拓展延伸四：拓展延伸 1、假如你是一位导游，冬季带领游客来济、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试着运用本课知识点着运用本课知识点“移步换景移

16、步换景”和和“拟人、拟人、比比喻喻”请你写写中山的冬天或你旅游时所见的异地之冬天。请你写写中山的冬天或你旅游时所见的异地之冬天。 1、济南的冬天济南的冬天的作者是，原的作者是，原名，字。名，字。 2、济南冬天的总特点是，作、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、者通过济南和、的对比得出这个结论。的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅幅画面，它们分别是、画面，它们分别是、 和和。巩固复习：巩固复习：老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带阳光照耀的小山薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水指出下列句子所用修辞方法与例句不同的一句指出下列句子所用修辞方法与例句不同

17、的一句例句：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和例句：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着。安适地睡着。A A水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。B B就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。C C它们安静不动地低声说：它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿你们放心吧，这儿保暖和。保暖和。D D树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D D46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以

18、看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不

19、积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，

20、是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤