武陵春-PPT精品教学课件.pptx

1、教学目标：教学目标：1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。解这五首词的内容。 2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。的爱国情感。 教学重、难点：教学重、难点： 作品的思想内涵作品的思想内涵作者简介：作者简介：李清照李清照，宋代女词人。宋代女词人。号易安居士，婉约派代表。号易安居士，婉约派代表。齐州章丘（今山东）人。齐州章丘（今山东）人。所作词，前期多反映其悠所作词，前期多反映其悠闲生活，女子的多愁善感，闲生

2、活，女子的多愁善感，后期多悲叹身世，寓故国后期多悲叹身世，寓故国之悲，情调感伤。之悲，情调感伤。 李清照词，李清照词，擅长白描，擅长白描，善用口语，善用口语，被称为被称为“易安易安体体”。现传。现传漱玉词漱玉词。词作背景：词作背景：北宋败亡后，李清照于建炎元年（北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来）来到南方，故乡陷入金人之手，她家中所藏的到南方，故乡陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五

3、年（1135）寓居在浙江金华时写了这首寓居在浙江金华时写了这首武陵春武陵春词。词。这时她已经这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。正是她真实的生活片断和思想情感。 国破家亡夫死国破家亡夫死1.梳理文意，把握内容梳理文意，把握内容2.词人是如何表现愁苦之词人是如何表现愁苦之情的？下片表现了词人情的？下片表现了词人怎样的感情变化？怎样的感情变化？诵读诵读 武陵春武陵春李清照李清照 风住尘香

4、花已尽，日风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。舟，载不动，许多愁。 暮春时节，鲜花经过春暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪有心诉说，也是言

5、未出而泪先流。先流。 听人说双溪春色还不错，听人说双溪春色还不错，我也打算去那里泛舟游赏，我也打算去那里泛舟游赏，只怕是双溪上那蚱蜢般的小只怕是双溪上那蚱蜢般的小船，载不动我内心的沉重的船，载不动我内心的沉重的哀愁。哀愁。 小小 结结 这首词表这首词表达了女词人因达了女词人因国破、家亡、国破、家亡、夫死而万念俱夫死而万念俱灰的惆怅与悲灰的惆怅与悲伤之情。伤之情。 想一想还有哪些写想一想还有哪些写愁愁的的诗歌，请找出来背一背。诗歌，请找出来背一背。 拓展拓展诗词中的“愁” “愁”被称为“离人心上秋”，试析下面的诗句中的“愁绪”。 1问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜虞美人） 2、试问闲愁

6、都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸青玉案） 3、剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。（李煜相见欢） 4、梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？（李清照声声慢） 5、白发三千丈，缘愁似个长。（李白秋浦歌） 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思

7、万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 辛苦是获得一切的定律。 牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 天才出于勤奋。 高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰 天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才

8、就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基 天生我材必有用。 李白 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦