枯叶蝴蝶PPT课件7-鲁教版-(共26张PPT).ppt
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- 枯叶 蝴蝶 PPT 课件 鲁教版 26
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1、 枯枯 叶叶 蝴蝴 蝶蝶 徐迟徐迟 1整体感知课文内容,体会文整体感知课文内容,体会文 中蕴含的哲理中蕴含的哲理. 2联系实际感受人生经验联系实际感受人生经验. 峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶还要美丽些,是峨蝶,比最美丽的蝴蝶还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。眉山最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候,像生当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。不去注意它,谁也不会瞧它一眼。 朗读朗读枯叶蝴蝶枯叶蝴蝶 徐迟徐迟它收敛了它的花纹、图它收敛了它的花纹、图案,隐藏
2、了它的粉墨、彩案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,色,逸出了繁华的花丛,停止它翱翔的姿态,变成停止它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的,干枯了的,了一张憔悴的,干枯了的,甚至不是枯黄的,而是枯甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。叶。 它这样伪装,是为了保护自己。它这样伪装,是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,更因为它那用不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴. 它以为它这样做可以保护自己,它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。殊不知它这样
3、做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物作伪这种行径是瞒不过这种生物人的。人的。 人把它捕捉,将它制成标本,作为一人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。种快要绝种了。 到这时候,国家才到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它国家的禁止更增加了它的身份。枯
4、叶蝶真是因的身份。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。此而要绝对地绝灭了。 我们既然有一对美丽我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。做远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一什么要装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息翔,被捕捉而又生生不息. 我要我的翅膀两面都光彩夺目。我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真我愿这自然界的一切都显出它们的真相。相。 1枯叶蝴蝶因何得名?它有什么特点?枯叶蝴蝶因何得
5、名?它有什么特点? 枯叶蝶巧妙伪装枯叶蝶巧妙伪装惟妙惟肖惟妙惟肖 2它这样做的目的是什么?结果如何?它这样做的目的是什么?结果如何? 人的疯狂捕捉人的疯狂捕捉接近灭绝接近灭绝 3作者写这些的用意是什么?从哪些语句作者写这些的用意是什么?从哪些语句看出来?看出来? 阐明哲理阐明哲理显示真实显示真实请略读或跳读,采用圈、点、划、记的方请略读或跳读,采用圈、点、划、记的方法小组讨论解决下面问题。法小组讨论解决下面问题。同学们:同学们:是什么原因是什么原因造成枯叶蝴造成枯叶蝴蝶的悲剧?蝶的悲剧? 由枯叶蝴蝶的悲剧你联想由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到了什么?与同学共同探讨、交到了什么?与同学共同探讨、交流。流
6、。(提示:可多角度立意,可(提示:可多角度立意,可以抨击那些见利忘义者,可以抨击那些见利忘义者,可以联想保护濒危动物的重要以联想保护濒危动物的重要性,可以从枯叶蝶自身来谈性,可以从枯叶蝶自身来谈等。等。 ) 真真善善美美 你同意作者的观你同意作者的观点吗?结合自己的经点吗?结合自己的经历来谈。历来谈。母亲那含泪带血的亲情母亲那含泪带血的亲情难舍难舍 我和哥哥是双胞胎,从记事时起,母亲就我和哥哥是双胞胎,从记事时起,母亲就这样告诉这样告诉我们我们,可我和哥哥都觉得,我们长得,可我和哥哥都觉得,我们长得一点都不像。一点都不像。 家里除了我和哥哥,还有妹妹,母亲一个家里除了我和哥哥,还有妹妹,母亲一
7、个人拉扯着三个孩子,日子一直过得紧巴巴的。人拉扯着三个孩子,日子一直过得紧巴巴的。 一次,母亲去给一户新结婚的人家帮忙,一次,母亲去给一户新结婚的人家帮忙,人家给了她两块喜糖。母亲将糖拿回家,给了人家给了她两块喜糖。母亲将糖拿回家,给了妹妹一块,剩下的一块,母亲看看我,又看看妹妹一块,剩下的一块,母亲看看我,又看看哥哥,说:哥哥,说:“就一块了,你俩抓阄儿,谁抓到就一块了,你俩抓阄儿,谁抓到了给谁,抓不到的不可以生气。了给谁,抓不到的不可以生气。”我抢先抓起我抢先抓起了一个字条,迫不及待地打开,字条上写着:了一个字条,迫不及待地打开,字条上写着:“不许生气。不许生气。”这以这以后,母亲再无法定
8、夺什么的时候,就采取抓阄后,母亲再无法定夺什么的时候,就采取抓阄儿的方法。儿的方法。 初中毕业的时候,我和哥哥一起考上了初中毕业的时候,我和哥哥一起考上了县城的重点高中,可家里却只能供一个人上高县城的重点高中,可家里却只能供一个人上高中。那天晚饭后,母亲又拿出了家中抓阄儿的中。那天晚饭后,母亲又拿出了家中抓阄儿的法宝。母亲对我和哥哥说道:法宝。母亲对我和哥哥说道:“一个字条上写一个字条上写着着上学上学,一个字条上写着,一个字条上写着上班上班。抓住。抓住哪个就是哪个,妈只能供你们兄弟中的一个,哪个就是哪个,妈只能供你们兄弟中的一个,不要怪妈不要怪妈”空气变得异常压抑,人几乎要空气变得异常压抑,人
9、几乎要窒息。哥哥伸手要去抓字条,母亲犹豫了一下,窒息。哥哥伸手要去抓字条,母亲犹豫了一下,拦住了哥哥,说:拦住了哥哥,说:“让你弟弟先来吧,他是弟让你弟弟先来吧,他是弟弟。弟。”我的手颤抖着伸进瓷罐。我的手颤抖着伸进瓷罐。 我终于抓起一个字条,打开我终于抓起一个字条,打开“上班上班”,我疯我疯一般跑出家门,身后是母亲和哥哥的呼唤一般跑出家门,身后是母亲和哥哥的呼唤第二天,我就到一家小煤窑做起了挖煤工。第二天,我就到一家小煤窑做起了挖煤工。 后来,哥哥被一所名牌大学录取,妹妹也后来,哥哥被一所名牌大学录取,妹妹也考上了一所重点高中,家里的境况越发地拮据考上了一所重点高中,家里的境况越发地拮据了。
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