李凭箜篌引优秀课件26-人教课标版.ppt
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- 关 键 词:
- 箜篌 优秀 课件 26 教课
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1、李贺|李贺,唐代诗人,字长吉,生于福昌(今河李贺,唐代诗人,字长吉,生于福昌(今河南宜阳)昌谷,后世称李昌谷。家境没落,南宜阳)昌谷,后世称李昌谷。家境没落,青少年时,才华出众,名动京师,父名晋肃,青少年时,才华出众,名动京师,父名晋肃,因避父讳(晋、进同音),终不得登第。一因避父讳(晋、进同音),终不得登第。一生愁苦抑郁,体弱多病,只做过生愁苦抑郁,体弱多病,只做过3年奉礼郎,年奉礼郎,卒时仅卒时仅27岁,后人称其为岁,后人称其为“诗鬼诗鬼”。|中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者,他中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者,他继承浪漫主义的创作精神,以丰富的想象力继承浪漫主义的创作精神,以丰富的想
2、象力和新颖诡异的语言,表现出幽奇神秘的意境。和新颖诡异的语言,表现出幽奇神秘的意境。 南国南国男儿何不带吴钩,收取关山五十州。男儿何不带吴钩,收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。 马诗马诗大漠沙如雪,燕山月似钩。大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。何当金络脑,快走踏清秋。少年心事当拏云少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃谁念幽寒坐呜呃 雁门太守行黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名
3、噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马迎天子一日一回见,王侯将相立马迎”,他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。 引:一种古代诗歌体裁,引:一种古代诗歌体裁,篇幅较长音节、格律一般篇幅较长音节、格律一般比较自由,形式有五言、比较自由,形式有五言、七言、杂言。七言、杂言。吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。女娲炼石
4、补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 1、诵读过程中不懂的语句可参照课文、诵读过程中不懂的语句可参照课文 解释,也可同学间互相探讨解释,也可同学间互相探讨 。2、注意诗歌层次,整体把握诗歌内容。注意诗歌层次,整体把握诗歌内容。3、我们鉴赏诗歌时要关注诗歌意象。我们鉴赏诗歌时要关注诗歌意象。请找出诗中的意象并谈谈诗人是如何描请找出诗中的意象并谈谈诗人是如何描写写“箜篌箜篌“演奏出来的美妙音乐的演奏出来的美妙音乐的 。|1 1、侧面烘托侧面烘托,通过描摹音乐效果衬托,通过描摹音乐效果
5、衬托音乐本身音乐本身|2 2、运用化无形为有形的、运用化无形为有形的通感手法和夸通感手法和夸张手法张手法|3 3、运用、运用浪漫主义的手法浪漫主义的手法,用自由的想,用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐的世象和瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。界。 选择你喜欢的语句,用选择你喜欢的语句,用散文的语言写出诗歌描写散文的语言写出诗歌描写音乐的妙处音乐的妙处 。范例:范例:“芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑”,我们可,我们可以用这样的文学语言描绘它:以用这样的文学语言描绘它: 那曲尽妙处的箜篌声,其凄婉动人,那曲尽妙处的箜篌声,其凄婉动人,犹如一朵朵不胜寒风而呜咽悲诉的荷花,犹如一朵朵不胜寒风而呜咽悲诉
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