静夜PPT课件11-人教版-(共16张PPT).ppt

1、静静 夜夜郭沫郭沫若若 这首诗选自这首诗选自星空星空，写于诗人留学日，写于诗人留学日本期间。当时是本期间。当时是1921年至年至1922年间，这时年间，这时国内的国内的“五四五四海潮已过，政局混乱。作海潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满失者思想感情极端矛盾，他既对现实不满失望，有强烈的爱国主义思想和反抗精神，望，有强烈的爱国主义思想和反抗精神，也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。又也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。诗中想象大胆，找寻暂时的逃避和慰安。诗中想象大胆，表情含蓄。表情含蓄

2、。 静静 夜夜月光月光 淡淡，淡淡，笼罩着笼罩着 村外的村外的 松林。松林。白云白云 团团，团团，漏出了几点漏出了几点 疏星。疏星。天河天河 何处？何处？远远的远远的 海雾海雾 模糊。模糊。怕会有怕会有 鲛人鲛人 在岸，在岸，对月对月 流珠？流珠？ 1 1全诗分两小节。请同学们思考全诗分两小节。请同学们思考下，哪节写实，哪节下，哪节写实，哪节写想像？写想像？都突出了夜晚的什么特点？都突出了夜晚的什么特点？答：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天答：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。都有一种河岸边鲛人对月流珠的情形。都有一种朦胧、恬朦胧

3、、恬静静、静静谧谧之美之美.思考下列问题：思考下列问题：2. 2. 第一节写的是哪些景物？第一节写的是哪些景物？第二节写了哪些景物？两个小节第二节写了哪些景物？两个小节之间有什么内在联系？之间有什么内在联系？答：答：月光月光松林松林白云白云疏星。疏星。 天河天河海雾海雾鲛人鲛人流珠流珠 。第一节的景物描写，是想象的基础，而没有第二第一节的景物描写，是想象的基础，而没有第二节的想象，景就失去了活力，没有生气。有了想节的想象，景就失去了活力，没有生气。有了想象，景才变得空灵、美丽。象，景才变得空灵、美丽。3. 3. 第二节的第二节的“天河何处天河何处”起什么作用？为什么会起什么作用？为什么会引起这

4、样的疑问？引起这样的疑问？ 答：答：承上启下，引发联想承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因。因月、星自然联想到天河，又因 白云团团白云团团 而不见天河，故而引出了而不见天河，故而引出了 天河何处天河何处 的发问。的发问。 4.4.为什么作者会感到为什么作者会感到“海雾模糊海雾模糊”？答：答：因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦胧不因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由清，如雾一般，故为海雾。诗人再由 海海 产生了联想，引产生了联想，引出海中的神话故事。出海中的神话故事。 5.5.为什么写为什么写“对月流珠对月流珠”呢？为了表达一种什么感

5、情？呢？为了表达一种什么感情？答：作者想起凄美哀婉的传说，联系到自己当时的处答：作者想起凄美哀婉的传说，联系到自己当时的处境，不禁流下了眼泪。境，不禁流下了眼泪。表达了作者淡淡的哀伤、无奈、表达了作者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人的思念，对国惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。家命运的忧心。虚写虚写月光淡淡，月光淡淡，笼罩着村外的松林。笼罩着村外的松林。白云团团，白云团团，漏出了几点疏星。漏出了几点疏星。天河何处？天河何处？远远的海雾模糊。远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，怕会有鲛人在岸，对月流珠？对月流珠？实写实写淡淡的月色，笼罩着村外那一片松淡淡

6、的月色，笼罩着村外那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的鲛天河岸边，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美人，如我一样，面对如此宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？请同学们用优美的散文语言描述一下全诗的内容。请同学们用优美的散文语言描述一下全诗的内容。你最喜欢诗中哪一你最喜欢诗中哪一句或哪个字词？请句或哪个字词？请分

7、析并说出理由。分析并说出理由。如喜欢第一小节的诗句，可扣住写景的细腻形象。如喜欢第一小节的诗句，可扣住写景的细腻形象。像像“笼罩笼罩”一词，写出村外的松林沐浴在淡淡的一词，写出村外的松林沐浴在淡淡的月光下，朦胧而又神秘。月光下，朦胧而又神秘。“漏出了几点疏星漏出了几点疏星”的的“漏漏”，写出了淡淡月光照耀下的团团白云，而写出了淡淡月光照耀下的团团白云，而白云之间的空隙里，有隐约可见的闪烁的几颗星白云之间的空隙里，有隐约可见的闪烁的几颗星星。星。如喜欢第二小节的诗句如喜欢第二小节的诗句“天河何处天河何处”，则可以抓，则可以抓住诗人跳动的思绪，由普通的乡间夜景一下子把住诗人跳动的思绪，由普通的乡间

8、夜景一下子把读者的思绪带到了广袤的宇宙之中，使全诗的境读者的思绪带到了广袤的宇宙之中，使全诗的境界得以拓宽和提升。界得以拓宽和提升。但紧接的但紧接的“远远的海雾模糊远远的海雾模糊”又把读者的心绪往又把读者的心绪往回收拢，模糊的海雾中有什么回收拢，模糊的海雾中有什么? ?使人想到什么使人想到什么? ?自自然引出下文。后然引出下文。后两句的则又可以把思维转换到想两句的则又可以把思维转换到想像的角度，为什么流珠像的角度，为什么流珠? ?喜极而泣喜极而泣? ?伤心落泪伤心落泪? ?抑抑或无穷思念或无穷思念? ?想像的精妙自不待言。想像的精妙自不待言。 这首诗的结这首诗的结构与构与天上天上的街市的街市有

9、有哪些异同哪些异同? ? 两首诗的结构大致相同，都两首诗的结构大致相同，都是先写景，以写景为基础，再是先写景，以写景为基础，再展开想像。不同的是展开想像。不同的是天天上的上的街市街市在写景部分由在写景部分由“街街灯灯”、“明星明星”的联想把读的联想把读者的视线由人间转到天上，者的视线由人间转到天上，为第二小节具体描绘为第二小节具体描绘“天上天上的街市的街市”做了铺垫。而做了铺垫。而静静夜夜则是靠第二小节的则是靠第二小节的“天天河何处河何处”结束写景，转而想结束写景，转而想像的。像的。 在这月华满天的时刻，诗人虽在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是然写的是鲛人在对月流珠，其实

10、是诗人自己在对月流泪。诗人此时的诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像，的情感，但通过这样的联想和想像，既含蓄，又优美。既含蓄，又优美。本课小结本课小结 中国古代传说，在中国古代传说，在南海外有一种鲛人，亦南海外有一种鲛人，亦作作“蛟人蛟人”。神话传说。神话传说中的美人鱼。他们像鱼中的美人鱼。他们像鱼一样在大海中生活。鲛一样在大海中生活。鲛人善织一种薄的丝绸，人善织一种薄的丝绸，做鲛绢，更为特别

11、的是，做鲛绢，更为特别的是，鲛人在悲伤哭泣时，滚鲛人在悲伤哭泣时，滚落的眼泪是美丽的珍珠，落的眼泪是美丽的珍珠，而且珍珠的圆润与否与而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关，月圆月亮的盈亏有关，月圆之夜珠亦圆，月缺之夜之夜珠亦圆，月缺之夜珠亦缺。故此种珍珠称珠亦缺。故此种珍珠称为为”水仙的眼泪水仙的眼泪“。请仿照例子用下面所给的请仿照例子用下面所给的6个图形，先拼个图形，先拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字。图形起个名字。三角形两个，大小不论三角形两个，大小不论线段两条，长短不论线段两条，长短不论圆或椭圆两个，可大可小圆或椭圆两个，可大可小

12、例子：例子：我这幅画名字为我这幅画名字为“青山绿青山绿水水”。它可以给人的身心带。它可以给人的身心带来美的享受。拥有清秀洁净来美的享受。拥有清秀洁净的自然环境是人类共同的心的自然环境是人类共同的心愿，希望大家都来珍惜保护愿，希望大家都来珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏！这份灵秀，不要随意破坏！繁星繁星 冰心冰心嫩绿的芽，嫩绿的芽，和青年说：和青年说： “发展你自己！发展你自己！”淡白的花，淡白的花， 和青年说：和青年说：“贡献你自己！贡献你自己！”深红的果儿，深红的果儿，和青年说：和青年说：“牺牲你自己！牺牲你自己！”1、诗中的、诗中的“和和”是什么意是什么意思？思？2、这三节诗的先后顺序能、这

13、三节诗的先后顺序能不能调换？为什么？不能调换？为什么？3、“嫩绿的芽嫩绿的芽”、“淡白淡白的花的花”、“深红的果儿深红的果儿”说的话能不能调换？为什说的话能不能调换？为什么？么？4、请想象一下、请想象一下“嫩绿的嫩绿的芽芽”、“淡白的花淡白的花”、“深红的果儿深红的果儿”它们各自它们各自的愿望是什么？的愿望是什么？“嫩绿的芽嫩绿的芽”说：说：- 。 1、熟练背诵两首诗歌，会默写。、熟练背诵两首诗歌，会默写。2、在温岭有一处岩石叫、在温岭有一处岩石叫“石夫人石夫人”，因为它的形状而得名。请发挥你的想因为它的形状而得名。请发挥你的想象，写一个关于石夫人的故事。象，写一个关于石夫人的故事。46凡事不

14、要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身

15、体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变

16、成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤