郭沫若诗两首PPT课件25-人教版-(共38张PPT).ppt

1、天上的街市 郭沫若：原名郭开贞，郭沫若：原名郭开贞，四川乐县人。诗人、学者。四川乐县人。诗人、学者。代表诗集代表诗集女神女神、星星空空。走近作者：走近作者：1926年参加北伐。年参加北伐。1928年旅居日本，直至抗日战争回国。年旅居日本，直至抗日战争回国。1949年解放后任年解放后任 全国文联主席。全国文联主席。1978年年6 月月12日病逝于北京。日病逝于北京。时时 代代 背背 景景本诗写于本诗写于19211921年年. .当时当时, ,“ “五四五四” ”运运动的高潮已过动的高潮已过, ,中国仍处于北洋军阀中国仍处于北洋军阀的黑暗统治之下的黑暗统治之下. .诗人在诗人在“ “五四五四” ”

2、期间期间激起的对自由、幸福、美好环境的激起的对自由、幸福、美好环境的渴望被冷酷的现实粉碎。但他并不渴望被冷酷的现实粉碎。但他并不绝望，在这一首诗中绝望，在这一首诗中想像了天上的想像了天上的美好环境，充满了对理想世界的迫美好环境，充满了对理想世界的迫切的向往和执着的追求。切的向往和执着的追求。播放播放想象一下：诗中描写的是怎样的四幅画面？第一幅：星灯辉映图第二幅：街市奇珍图。第三幅：骑牛往来图。第四幅：天街闲游图一、画面美 街灯明星明星 夜空街市街市联想联想街灯 物品（珍奇） 牛郎织女 （自由幸福的人们）想象夜晚夜晚发亮发亮联想联想想象由一事物想到另一事物的心理过程。由一事物想到另一事物的心理过

3、程。在原有形象的基础上创造出新形象的过程。在原有形象的基础上创造出新形象的过程。在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来

4、往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。不信，请看那朵流星。那是他们提着灯笼在走。那是他们提着灯笼在走。联想联想想象想象联想联想想象想象想象想象文中想像的牛郎织女的生活文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的跟神话故事中的牛郎织女的生活一样吗？为什么？生活一样吗？为什么？二、情感美不一样；表现了作者对自不一样；表现了作者对自由美好生活的向往和追求由美好生活的向往和追求三、语言美诗中反复出现的诗中反复出现的“定定”、“定然定然”有有什么作用？什么作用？表明作者对美好未来表明作者对美好未来充满信心充满信心三、语言美 “那朵流星那朵流星”的的“朵朵

5、”是不是是不是错用？为什么？错用？为什么？不是；流星大而美，不是；流星大而美，像花一样，生活也像像花一样，生活也像花一样美好花一样美好 共同回忆：共同回忆： 联联 街灯街灯 天上的天上的 街市上的街市上的 牛郎织女的牛郎织女的街市物品自由街市物品自由想想 明星明星想想像像美好黑暗人间追求理想，向往光明、自由、幸福的生活追求理想，向往光明、自由、幸福的生活静静夜夜-郭沫若郭沫若月光淡淡月光淡淡笼罩着村外的松林。笼罩着村外的松林。白云团团，白云团团，漏出了几点疏星。漏出了几点疏星。 天河何处？天河何处？远远的海雾模糊。远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，怕会有鲛人在岸，对月流珠？对月流珠？ 请按照请按

6、照天上的街市天上的街市的思路的思路学习这首诗：学习这首诗：情感美情感美语言美语言美画面美画面美月光月光松林松林白云白云疏星疏星 天河天河海雾海雾鲛人鲛人流珠流珠 联想联想想象想象月光淡淡，月光淡淡，笼罩着村外的松林。笼罩着村外的松林。白云团团，白云团团，漏出了几点疏星。漏出了几点疏星。天河何处？天河何处？远远的海雾模糊。远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，怕会有鲛人在岸，对月流珠？对月流珠？实写实写想象想象明确：第一节写实，写人间的月色和晚明确：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边鲛人景。第二节写想象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。对月流珠的情形。 2请同学们用优美的散文语

7、言描述一下全请同学们用优美的散文语言描述一下全诗的意境。诗的意境。明确：淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树林；天明确：淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美好却位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？又凄清的月夜，伤怀流泪呢？ 3请同学们体会一下，诗中请同学们体会一下

8、，诗中流露出诗人怎样的情感？流露出诗人怎样的情感？ 明确：流露出诗人因对时明确：流露出诗人因对时代失望和对祖国、家乡和代失望和对祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆怅情绪。无奈和惆怅情绪。 4这两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联想到天上传说中的人和事，以此反衬诗人对现实的失望、不满和对前途感到渺茫，表达出诗人朦胧的理想和追求。但两首诗还是有些区别的，两首诗中哪首流露出的诗人的思想感情更为明朗一点？ 张开你想象的翅膀，看画面象什么？大地上缤纷的落叶，你觉得它与什么人相似？ 你觉得左边的喇叭你觉得左边的喇叭花和生活中的什么人花和生活中的什么人相似相似？一棵挺直的树

9、干上缠绕着绿色的青藤，由此你想到了什么？、仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下边的练习：例题甲：梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。、刚开的牵牛花像、月亮映在水面上，好像 例题乙：望着水天相接的地方，我例题乙：望着水天相接的地方，我曾经天真的想，若有一天，我能游曾经天真的想，若有一天，我能游到那里，就可以从那里上天了。天到那里，就可以从那里上天了。天上多好呀，有星星，有月亮，有太上多好呀，有星星，有月亮，有太阳。听奶奶说，月亮上还有小白兔阳。听奶奶说，月亮上还有小白兔呢呢！ 1 1、望着越飞越高的风筝，、望着越飞越高的风筝，_ _ _。背诵比赛背诵比赛 练习：下边是对本诗主题思想

10、的三种理解，你认为哪一种最恰当： A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。 B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想， 表达了自己郁闷的感情。 C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往， 激发人们为实现这一理想而奋斗。 再见46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失

11、败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不

12、怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤