赵国亮《倍认识》说课课件.ppt

1、人教版三年级数学上册第五单元人教版三年级数学上册第五单元倍的认识倍的认识说课说课东关小学东关小学 赵国亮赵国亮倍认教材分析学情分析学习目标及重难点教法学法教学过程板书设计及教学反思识的教材分析：教材分析：5 倍的认识 教学对象教学对象能用能用分组的方法描述分组的方法描述物体的数量物体的数量 。初步积累初步积累了用几个几表示物了用几个几表示物体数量的经验，但对于用体数量的经验，但对于用倍倍表示物体的数量很少接触表示物体的数量很少接触 。学习学习了类似用了类似用“几个几个几几”的方式描述物体的方式描述物体的数量的数量 。学情分析：学情分析：学习目标知识技能目标过程方法目标情感态度目标教学重点、难点

2、：经历经历“倍倍”的概念初步形的概念初步形成的过程，初步建立成的过程，初步建立“倍倍”的概念。的概念。重点重点理解理解“倍倍”的意义的意义难点难点教法：教法： 学法：学法：通过数学活动来获取知识，发展能力。通过数学活动来获取知识，发展能力。 探究新知、探究新知、 掌握方法掌握方法 全课总结、全课总结、内化新知内化新知结合经验、结合经验、初步感知初步感知 巩固提高巩固提高、加深理解加深理解教学过程：拓展延伸、拓展延伸、培养能力培养能力 （一）结合经验、初步感知（一）结合经验、初步感知 。（二）探究新知、掌握方法（二）探究新知、掌握方法 说一说看一看摆一摆圈一圈（三）巩固提高、加深理解（三）巩固提

3、高、加深理解 的根数的根数是是 的的 3 倍倍。把把2根看做根看做1份份3个个2根根1份份圈一圈圈一圈， 有（有（ ）个）个2 根根，的根数的根数 是是 的（的（ ）倍。）倍。551份份5份份34的个数是的个数是的（的（ ）倍）倍。的个数是的个数是的（的（ ）倍，）倍，（四）拓展延伸、培养能力（四）拓展延伸、培养能力 第一行摆第一行摆：第二行摆第二行摆：做一做做一做2 2第一行的第一行的4 4倍倍第二行摆（第二行摆（ ）个）个5 5根，一共是（根，一共是（ ）根）根。4 42020大家来总结 1、教师总结一下本节课内容 2、让同学们谈一下自己的收获（五）全课总结、内化新知（五）全课总结、内化新知教学反思 不足之处及改进措施： 1、没能抓住课堂中错误的生成，使其成为亮点。在练习时，当一个学生说出白萝卜是红萝卜的2倍时，另一个学生说不对，我应该让他们展开辩论，这样不仅活跃了课堂气氛，而且会成为课堂的一个亮点。 2、没能真正关爱全体学生。当课堂气氛热烈时，我也情绪高昂，竟然没发现有两三个学生并没有动手参与活动，而是看着别人活动。我应该稳定一下自己的情绪，进而照顾到所有的学生，不能让任何一个学生掉队。