讴歌亲情-学习写得充实优秀课件9-人教课标版.ppt
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1、 天亮了 韩红韩红那是一个秋天那是一个秋天 风儿那么缠绵风儿那么缠绵让我想起他们让我想起他们 那双无助的眼那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水黑暗中泪水 沾满了双眼沾满了双眼不要离开不要离开 不要伤害不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有妈
2、妈告诉我希望还会有看到太阳出来看到太阳出来 妈妈笑了妈妈笑了 天亮了天亮了这是一个夜晚这是一个夜晚 天上宿星点点天上宿星点点我在梦里看见我在梦里看见 我的妈妈我的妈妈一个人在世上一个人在世上 要学会坚强要学会坚强你不要离开你不要离开 不要伤害不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间我愿为他建造一个美丽的花园我愿为他建造一个美丽的花园我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来看到太阳出来 天亮了天亮了看到太阳出来看到太阳出来 他们笑了他们笑了 天亮了天亮了讴歌亲情学习写得充实【教学目的】
3、【教学目的】 理解何谓文章的充实,并知道怎样理解何谓文章的充实,并知道怎样才能使文章充实起来。才能使文章充实起来。 对亲情要有深刻的理解,知道用细对亲情要有深刻的理解,知道用细节打动读者,用真情感动读者,用真理撼节打动读者,用真情感动读者,用真理撼动读者。动读者。 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 烽火连三月,家书抵万金。烽火连三月,家书抵万金。 有弟皆分散,无家问死生。有弟皆分散,无家问死生。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 我们的欢乐我们的欢乐/
4、是母亲脸上的微笑是母亲脸上的微笑/我们的痛我们的痛苦苦/是母亲眼里深深的忧伤是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走出家门我们可以走出家门/却永远走不出母亲心灵的广场。却永远走不出母亲心灵的广场。话题导入话题导入 亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱对幼者的疼爱 亲情,它是风雨中的一把伞,它是冰天雪亲情,它是风雨中的一把伞,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。地的一堆篝火,它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量,能够给予人们战胜困难的勇气它是一种力量,能够给
5、予人们战胜困难的勇气,能够净化人们的心灵,能够提升人们的思想,能够净化人们的心灵,能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时时有亲情在温暖着我们。时有亲情在温暖着我们。【写作指津】【写作指津】 先弄清楚何谓文章的充实?先弄清楚何谓文章的充实? 充实,是指材料丰富、形象丰满。充实,是指材料丰富、形象丰满。材料丰富材料丰富 材料丰富,指文章使用的材料种类多、材料丰富,指文章使用的材料种类多、数量大,内容丰富,血肉丰满。写记叙文,数量大,内容丰富,血肉丰满。写记叙文,要求情节生动,人物性格鲜明,场景描写要求情节生动,人物性格鲜明,场景描写突出;
6、写议论文,要求论据丰富而典型;突出;写议论文,要求论据丰富而典型;写说明文,要求资料丰富。总之,要力避写说明文,要求资料丰富。总之,要力避作文内容陈旧单一、论据苍白无力、资料作文内容陈旧单一、论据苍白无力、资料匮乏的弊病匮乏的弊病 。形象丰满形象丰满 形象丰满,指叙事类作文中能够塑形象丰满,指叙事类作文中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形象,造出具体可感、有血有肉的人物形象,做到既能绘声绘形,又能传神,使人物做到既能绘声绘形,又能传神,使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界、形象有独特的性格、有丰富的精神世界、能真实自然地站立起来。能真实自然地站立起来。 1选取典型的材料,抒发真情实感。选
7、取典型的材料,抒发真情实感。作文如做人,作文如做人,要朴实,要从现实生活中寻找典型的事例,挖掘出平凡要朴实,要从现实生活中寻找典型的事例,挖掘出平凡生活中不平凡的意义学会关注生活,用生活的实际表现生活中不平凡的意义学会关注生活,用生活的实际表现人物,表达自己的观点、态度。人物,表达自己的观点、态度。 2描述具体形象,抽象情感态度。描述具体形象,抽象情感态度。文章应该是通文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法,把抽象的感情过具体可感的描写、议论、叙述等手法,把抽象的感情具体化,把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情具体化,把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融
8、,借助人、事、物、景、理于事、寓情于景、情景交融,借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。表现自己对亲情的理解。 3写熟悉的生活,抒发真实的情感。写熟悉的生活,抒发真实的情感。生活的真实生活的真实才是感人的,虽然文章不排除虚构,但虚构和虚假有着才是感人的,虽然文章不排除虚构,但虚构和虚假有着本质的区别,虚构事对真实生活的再创造,而不是胡编本质的区别,虚构事对真实生活的再创造,而不是胡编乱造。乱造。【写作训练写作训练】 根据下面的文字,按照要求作文。根据下面的文字,按照要求作文。 这个世界上美好的东西很多、很多,亲情,便是其这个世界上美好的东西很多、很多,亲情,便是其中之一。我们的身边随时随
9、刻都有它的身影,都有它的中之一。我们的身边随时随刻都有它的身影,都有它的足迹。它渗透到生活的方方面面。它是风雨中的一把伞,足迹。它渗透到生活的方方面面。它是风雨中的一把伞,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是冰天雪地的一堆篝火,它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。亲情是一种力量,它能够给予人们战胜困难的勇气,它亲情是一种力量,它能够给予人们战胜困难的勇气,它能够净化人们的心灵,它能够提升人们的思想境界。生能够净化人们的心灵,它能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时时有亲情在温暖着活是不能没有亲情的,而生活里就时时有亲情在温暖着我们。我们。 请以请以“感受亲情感受亲情
10、”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 要求:所写内容必须在话题范围之内。立意自要求:所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于定。文体自选。题目自拟。不少于700字。字。【话题分析话题分析】 亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱:是母亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱:是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱爱父母与子女是亲情的最大拥有者。学会感恩,感父母与子女是亲情的最大拥有者。学会感恩,感恩是一种积极的生活态度,一种善于发现美并欣赏美的恩是一种积极的生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。感谢父母辛勤工
11、作,感谢兄弟姐妹之间的相道德情操。感谢父母辛勤工作,感谢兄弟姐妹之间的相互帮助和理解,感受社会的关爱互帮助和理解,感受社会的关爱对人们认为是理所对人们认为是理所当然的事情都有一颗感受亲情的心。当然的事情都有一颗感受亲情的心。 只要有一颗会体会亲情的心,你就能时时感念父母,只要有一颗会体会亲情的心,你就能时时感念父母,就能明白父母心甘情愿不知劳苦地为我们所做的一切!就能明白父母心甘情愿不知劳苦地为我们所做的一切!有了一颗感动的心,你就会觉得每一天都是美好的,每有了一颗感动的心,你就会觉得每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。一件小事都是有意义的。阳光下的守望阳光下的守望 我见过一位母亲,一个
12、在阳光下守望的母亲。母亲我见过一位母亲,一个在阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早将她的凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早将她的衣衫浸染得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额衣衫浸染得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。了一尊雕像。 树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下,
13、母亲神情肃然的光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:“站在站在这里能清清楚楚地看到孩子。这里能清清楚楚地看到孩子。” 没人笑她痴,没有人笑她傻,也没有人再劝她。没人笑她痴,没有人笑她傻,也没有人再劝她。 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远的茶摊,又目不转睛地盯着考场了。光扫了扫不远的茶摊,又目不转睛地盯着考场了。 不知过了多久,也许是半个小时,也许是一不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一个小时,母亲像摊软泥一
14、样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到了学校大门口的医务室里。听了醒,便将她抬到了学校大门口的医务室里。听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍紧闭着双眼。心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉大家:经验丰富的医生微笑着告诉大家:“看我怎么弄看我怎么弄醒她。醒她。” 医生附在母亲耳边,轻轻地说:医生附在母亲耳边,轻轻地说:“学生下考学生下考场了。场了。” 母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。我得赶快问问儿子考得怎
15、么样。” 常常将这个真实的故事讲给我的学生听,常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这故事抵得一千句枯燥无味的说教。学生说,这故事抵得一千句枯燥无味的说教。 【赏析品评赏析品评】文章细致地刻画出一个在场外文章细致地刻画出一个在场外等待参加高考的儿子的故事。阳光、母亲、汗水、等待参加高考的儿子的故事。阳光、母亲、汗水、神情肃穆,这是一位伟大的母亲。文章用热天晕神情肃穆,这是一位伟大的母亲。文章用热天晕倒的场景刻画出母亲伟大的形象。倒的场景刻画出母亲伟大的形象。知识点拔知识点拔 亲情,是世上最美、最无私的感情。亲情,又是文亲情,是世上最美、最无私的感情。亲情,又是文学创作不竭的源泉和永不褪色
16、的话题。几乎每位成功作学创作不竭的源泉和永不褪色的话题。几乎每位成功作家的作品中我们都可以找到抒写亲情,讴歌亲情的文章。家的作品中我们都可以找到抒写亲情,讴歌亲情的文章。 亲情如灯,时时以温暖的光芒包裹着我们,伴随着亲情如灯,时时以温暖的光芒包裹着我们,伴随着我们一步步成长。但遗憾的是,也许因为亲情离我们太我们一步步成长。但遗憾的是,也许因为亲情离我们太近,似乎没有引起我们足够的重视,这方面的文章反而近,似乎没有引起我们足够的重视,这方面的文章反而多写得平淡单薄,难出美文。多写得平淡单薄,难出美文。 我们应尝试着改变对亲情熟视无睹的习惯,培养自我们应尝试着改变对亲情熟视无睹的习惯,培养自己对看
17、似平常的生活细节的捕捉与感受能力。自觉地去己对看似平常的生活细节的捕捉与感受能力。自觉地去体察生活,丰富人生,培育情感,为写作文打下思情的体察生活,丰富人生,培育情感,为写作文打下思情的基础。基础。 孟子说:孟子说:“充实谓之美。充实谓之美。”古人古人写文章,讲求写文章,讲求“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”。其中的其中的“猪肚猪肚”就是强调文章内容要就是强调文章内容要充实。充实,要求文章充实。充实,要求文章材料丰富、论材料丰富、论据充足、形象丰满、意境深远据充足、形象丰满、意境深远。把文。把文章写得充实,方法很多,我们着重掌章写得充实,方法很多,我们着重掌握运用细节描写、联想想象表情达意,
18、握运用细节描写、联想想象表情达意,把文章写得充实的方法。把文章写得充实的方法。 亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感,它伴随着我们的生命历程,渗贵的情感,它伴随着我们的生命历程,渗透在我们的生活之中,像阳光一样照耀在透在我们的生活之中,像阳光一样照耀在我们的心灵深处。我们的心灵深处。 可以说,没有亲人的关爱,没有亲可以说,没有亲人的关爱,没有亲情的温暖,生命是多么荒凉!情的温暖,生命是多么荒凉! 谈谈自己对亲情的理解谈谈自己对亲情的理解(最好用排比句或比喻句)(最好用排比句或比喻句) 亲情能滋润人的心田,使生命之洲洒满阳光,充满生机,永远不会亲情能滋润人的心
19、田,使生命之洲洒满阳光,充满生机,永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命,仁爱一生;而没有亲人之爱的生沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命,仁爱一生;而没有亲人之爱的生命是荒凉的,是没有色彩的;没有亲情的呵护,人生就多了一份孤独和命是荒凉的,是没有色彩的;没有亲情的呵护,人生就多了一份孤独和寂寞。寂寞。 亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一则永不褪色的话题。亲亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一则永不褪色的话题。亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。经典老歌,
20、轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。 亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱,是母爱、父爱、手足亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱 亲情,它是风雨中的一把伞,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荆棘亲情,它是风雨中的一把伞,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量,能够给予人们战胜困难的勇气,能荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量,能够给予人们战胜困难的勇气,能够净化人们的心灵,能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的,够净化人们的心灵,能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时
21、时有亲情在温暖着我们。而生活里就时时有亲情在温暖着我们。给妈妈的一封信给妈妈的一封信妈妈:妈妈: 我已经我已经17岁了,但今天是第一次在写下岁了,但今天是第一次在写下“妈妈妈妈”这这两个字时,心里有一种莫名的冲动,汹涌的潮水一次次两个字时,心里有一种莫名的冲动,汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩,带来一枚枚或远或近的贝壳。的冲击着我记忆的沙滩,带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来,放在耳边,想听那大海的声音,泪,却止我捡了起来,放在耳边,想听那大海的声音,泪,却止不住的在眼里打滚不住的在眼里打滚我听到的全是您一遍遍的呼唤,我听到的全是您一遍遍的呼唤,我真真切切的感受到母爱是我走出家门,踏上求
22、学之路我真真切切的感受到母爱是我走出家门,踏上求学之路的时候。的时候。 (用书信的形式方便感情的抒发。文章开头用(用书信的形式方便感情的抒发。文章开头用“潮潮水水”比喻心潮起伏的情景,用比喻心潮起伏的情景,用“贝壳贝壳”比喻如烟的往事,比喻如烟的往事,形象地表述出自己对母亲的理解和感谢之情。)形象地表述出自己对母亲的理解和感谢之情。) 临行时,隔着车窗,我听不到您的叮咛,但能读得懂临行时,隔着车窗,我听不到您的叮咛,但能读得懂你的眼神。你在向我挥手的刹那,就潸然泪下了。我还你的眼神。你在向我挥手的刹那,就潸然泪下了。我还来不及弄懂为什么,泪也成串地洒落在衣袖上。你的一来不及弄懂为什么,泪也成串
23、地洒落在衣袖上。你的一个眼神,一个手势,就是母爱的诠释吗?个眼神,一个手势,就是母爱的诠释吗?“儿行千里母担儿行千里母担忧忧”,就算我只离开你一步,你也会在多少个梦中惊醒,就算我只离开你一步,你也会在多少个梦中惊醒,惦记不在身边的我!惦记不在身边的我! 回家对于我来说是学习之外最大最快乐的一件事。回家对于我来说是学习之外最大最快乐的一件事。去年暑假回家时,已是夜里去年暑假回家时,已是夜里12点多,街上行人稀落。同点多,街上行人稀落。同行的几位同学都饿了,大家决定先去吃饭,否则回到家行的几位同学都饿了,大家决定先去吃饭,否则回到家还要麻烦父母。可不知为什么,大家都没什么胃口,才还要麻烦父母。可不
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