花草树木点头笑-让家园更美好PPT优秀课件2.ppt
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1、 有药用价值的植物有药用价值的植物蒲公英主治蒲公英主治:淋巴腺炎,疔毒疮肿,急性结膜炎,淋巴腺炎,疔毒疮肿,急性结膜炎,感冒发热,急性扁桃体炎,急性支气管炎,感冒发热,急性扁桃体炎,急性支气管炎,胃炎,肝炎,胆囊炎,尿路感染。胃炎,肝炎,胆囊炎,尿路感染。蒲公英蒲公英甘草甘草根可以入药根可以入药功效:功效:清热解毒清热解毒祛痰止咳祛痰止咳黄连黄连根部入药根部入药功效:功效:清热燥湿清热燥湿泻火解毒泻火解毒银杏银杏叶子和果实入药叶子和果实入药功效:功效:活血化瘀通络活血化瘀通络治疗心脑血管疾病治疗心脑血管疾病校园采风校园采风花草树木小档案花草树木小档案植物名称植物名称主要生长地主要生长地特特 点
2、点贡贡 献献松树松树适合在多种适合在多种不同的环境不同的环境生长。生长。针叶树类、耐寒。针叶树类、耐寒。药用价值药用价值 、净化空净化空气、固定风沙、美化气、固定风沙、美化环境、果实可以吃、环境、果实可以吃、松木是最好的木材等。松木是最好的木材等。 情境情境A A:放学时间到了,小明所乘坐的:放学时间到了,小明所乘坐的1111路班车停在草坪的另一侧,穿过草坪就可以直路班车停在草坪的另一侧,穿过草坪就可以直接上车,小明该怎样做?接上车,小明该怎样做? 情境情境B B:春天到了,校园里的榆树长出了:春天到了,校园里的榆树长出了嫩嫩的榆树钱,小刚说:嫩嫩的榆树钱,小刚说:“榆树钱能吃,而且榆树钱能吃
3、,而且味道还不错呢,我们去摘点吧!味道还不错呢,我们去摘点吧!” 情境情境C C:奶奶说吃蒲公英有清火的功效,:奶奶说吃蒲公英有清火的功效,校园的草地上长了好多蒲公英,小丽想下课的校园的草地上长了好多蒲公英,小丽想下课的时候去挖一点回家。时候去挖一点回家。 情境情境D D:春天,校园里的丁香花开放了,:春天,校园里的丁香花开放了,青青想摘一些丁香花插在花瓶里,送给老师青青想摘一些丁香花插在花瓶里,送给老师。花草有生命花草有生命脚下请留情脚下请留情绿色家园绿色家园伴我成长伴我成长人人爱花草人人爱花草空气环境好空气环境好 一、利用光能,制造氧气。据估一、利用光能,制造氧气。据估算,每公顷森林和公园
4、绿地,夏季算,每公顷森林和公园绿地,夏季每天分别释放每天分别释放750公斤和公斤和600公斤的公斤的氧气。一个成年人每天呼吸氧气。一个成年人每天呼吸2万多次万多次,吸入空气,吸入空气15-20立方米,消耗氧气立方米,消耗氧气约约0.75公斤。公斤。植物对人类的贡献植物对人类的贡献 二、固定二、固定CO2,合成有机物。每,合成有机物。每公顷森林和公园绿地,每天可分别公顷森林和公园绿地,每天可分别吸收固定吸收固定1050和和900公斤公斤CO2。100年前地球空气中年前地球空气中CO2的浓度为的浓度为0.028%,而现在为,而现在为0.036%多,浓度加速升多,浓度加速升高,温室效应将使海平面上升
5、,多高,温室效应将使海平面上升,多种灾害频发。种灾害频发。植物对人类的贡献植物对人类的贡献 三、防风固沙、加速降尘。在风三、防风固沙、加速降尘。在风害区营造防护林带,风速可降低害区营造防护林带,风速可降低30%左右;有防护林带的农田比没左右;有防护林带的农田比没有的要增产有的要增产20%左右。树木大的叶左右。树木大的叶片上的毛状结构对尘埃有很大的吸片上的毛状结构对尘埃有很大的吸附作用。据测算,在绿化的街道上附作用。据测算,在绿化的街道上,空气中含尘量比没有绿化的地区,空气中含尘量比没有绿化的地区低低56.7%,草地上空的尘粉量只有裸,草地上空的尘粉量只有裸地的地的1/6到到1/3。植物对人类的
6、贡献植物对人类的贡献 四、保持水土,涵养水源。在林四、保持水土,涵养水源。在林木茂盛的地区,地表径流只占总雨木茂盛的地区,地表径流只占总雨量的量的10%以下;平时一次降雨树冠以下;平时一次降雨树冠可截留可截留15-40%的降雨量;枯枝落叶的降雨量;枯枝落叶持水量可达自身干重的持水量可达自身干重的2-4倍;每公倍;每公顷森林土壤能蓄水顷森林土壤能蓄水640-680吨;吨;5万万亩森林相当于亩森林相当于100万立方米贮量的水万立方米贮量的水库。库。植物对人类的贡献植物对人类的贡献 五、调节气候,增加降水。森林五、调节气候,增加降水。森林上空的空气湿度比无林区高达上空的空气湿度比无林区高达10-25
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