羚羊木雕PPT课件190-人教版-(共50张PPT).ppt

1、 羚羊木雕张之路 张之路，1945年生于北京，山东诸城人。儿童电影制片厂文学部主任，中国电影家协会、中国作家协会会员。主要有电影文学剧本霹雳贝贝傻鸭子欧八儿，话剧双龙花盆，童话集大鼻头和黑眼圈，小说集在楼梯拐角题王，长篇小说第三军团等。作者简介：关于电影霹雳贝贝 中国第一部儿童科幻片 讲述一个天生带电的小孩贝贝异于常人的生活。 精彩片段： 1 控制红绿灯、游乐场的飞碟 2 控制学校的铃声 3 帮助足球队进球 4 呼叫宇宙人 查问木雕1文章结构 赠送木雕2 逼要木雕3 取回木雕4羚羊木雕（2638）（115）（1623）（24、25）叙述方式（顺序） 【概念 】 叙述方式：即一种记人叙事并陈述其

2、来龙去脉的表述方法。常用的叙述方式（顺序）有： 顺叙 倒叙 插叙 一、顺叙 概念：即按照事情发生、发展和结果的时 间顺序来写。 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉 络 清楚、印象深刻。 例如：散步二、倒叙 概念：倒叙就是将事情的结局或某个最重要的、最突出的或最引人入胜的片断先提到前面叙述，然后再依“自然时序”进行叙述。 倒叙=结局+顺序 或 高潮+顺叙倒叙作用： （1）为了表现文章中心思想的需要，把最能体现中心思想的部分提到前面，加以突出； （2）为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙； （3）为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。少女穆然泰坦尼克号一件小事（鲁迅） 我从乡

3、下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 作用：强调突出了这件小事于我的意义。 背影朱自清 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家 作用：点题，为全文奠定了思念、伤感的基调一件珍贵的衬衫 在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬 衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱

4、的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。 那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车 作用：既对“衬衫”做了必要的交代，同时也形成悬念，引起读者阅读的兴趣，增强文章的吸引力和生动性 。金杯之光中国女排夺魁曲折道路孙杰 一座举世瞩目的金杯，在一九八二年十月一日午夜我们的共和国三十三岁生日的时候，被中国女排的姑娘们捧回了北京。然而，金杯的得来，是多么不容易啊！为了让中华之光在杯身上闪耀，姑娘们付出了多少心血，走过了一条多么艰苦曲折的奋斗道路。 奇克拉约：痛苦的夜 九月十五日夜晚，对于中国女排来说，是一个

5、痛苦的夜晚。秘鲁奇克拉约城那美丽的夜景似乎夜暗然失色了。 作用：能一下子吸引读者、引起读者思考，振奋精神。 三、插叙 概念：就是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。如羚羊木雕（张之路） 插叙的内容可以是对往事的回忆联想,可以是对某些情况的诠释说明,还可以是对人物、事件、背景的介绍。插叙的作用： （1）补充主要事件，使文章内容更充实，情节更充分； （2）衬托或突出主要人物的性格特征，使得人物形象更丰满； （3）使得文章的中心主旨更鲜明、深刻； （4）对主要事件作必要的铺垫、照应、补充交代或说明； （5）使文章结构避免呆板，而更起伏多变、更严密。军号声声“军

6、号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸，仔细看一看，总感到很遗憾。他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺了一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭

7、，特别是到破损处时，会格外轻。擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉”这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”

8、他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。”我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我

9、看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”那几个老人木然地看着我。 从全文看，段记叙的顺序是 ， 其作用是 。 答案：插叙，交

10、代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）。（答出“插叙”1分，答出作用2分，共3分） 羚羊木雕中插叙的作用一、行文集中、紧凑在一天里。二、刻画了万芳的“仗义”形象，为结尾处万芳谅解“我”作了铺垫，也是全文故事发展的起因。三、表现了小朋友之间纯真的友谊，含蓄批评了父母重财轻义，伤害孩子纯真感情的做法。用简洁的语言概括本文主要内容 我把爸爸送给我的羚羊木雕送给了好朋友万芳，爸爸妈妈逼我要了回来。全文都是围绕展开叙述的，所以，它是 查问木雕1文章结构 赠送木雕2 逼要木雕3 取回木雕4羚羊木雕（2638）（115）（1623）（24、25）课文共介绍

11、了哪些人物 “我” 妈妈 爸爸 万芳 奶奶 万芳妈妈分角色朗读 提示:朗读要符合人物身份及语气，试着摹拟神态和动作。刻画妈妈的 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（去掉“突然”，可以吗？） 突然”一词，一开头就渲染出紧张气氛，体现出妈妈的惊慌，“我”的惊吓。“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。（句中的“紧紧”表现了什么？）“紧紧”表现妈妈追查的神态。“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。（不用“坚定”，句子的表达效果是否会发生变化？） “坚定”表示出妈妈说话的语气和固执生硬的态度。对应后面的不可抗拒。刻画“我”的 这会儿，我的心怦怦地跳了起来。（“怦怦”一词用在句中

12、有什么作用？）“怦怦”是拟声词，形容心跳。 被逼无奈，“我”受到惊吓的心理。 妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 （划线部分有什么作用？）用了动作和神态描写表现此时我在妈妈逼问下的胆怯不安，侧面写妈妈的严厉对“我”心灵造成的压迫。“没有卖我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 “发抖”是我隐瞒事实时恐惧的表现“不！”我哭着喊了起来。动作、语言描写表现我被妈妈逼着要回木雕，感觉走投无路的绝望。表现我内心极度的伤感，为下面爸爸的出场做铺垫。刻画爸爸的 静静地点燃一支烟 慢慢地对我说 爸爸的声音一直很平静 说话的内容奶奶 “算了吧，这样多不好”在文中的作用是什么？ 奶奶的

13、话是对“我”父母逼迫要回木雕粗暴做法的批评。奶奶懂得尊重孩子的情感和友情，是明事理的，同情理解我，但力量有限，又左右为难。万芳 万芳是一个什么样的形象，从哪里可以看出？ 事件一：和我交换裤子，被妈妈罚站。 事件二：归还羚羊木雕，谅解我的难处。万芳妈妈 万芳妈妈是怎样的一个人？ 后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。 我妈是婆婆嘴，她要是知道早晚也会让你妈知道。 “好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！” 读文章最后3段，回答问题。写月亮冷冷的有什么作用?写万芳的出现有什么作用?“我”为什么“止不住流下了眼泪”?文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?“可是，这能全怪我吗”的含义是什

14、么? 写月亮冷冷的有什么作用? 环境描写，烘托了因为“我”因反悔而产生的悲凉心情。环境描写 “屋里静极了。”（第24节） 用屋里静极了来渲染父母与“我”僵持的紧张气氛。 “路上一点声音也没有”（第36节） 以寂静无声衬托我的孤独无助和内心痛苦。写万芳的出现有什么作用? 表现了万芳的明理和重友谊。 “我”为什么“止不住流下了眼泪”? “我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”流泪既是为被逼无奈的伤感，又是因友情而感动。 文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? “我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？” “可是，这能全怪我吗”的含义

15、是什么? 表示孩子对父母做法的严肃质问。“我”的不服是出于真诚无私的友爱。“我”屈从了父母，应该“怪”我， 但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的感情和人格，对孩子采取了简单生硬的态度。 积累诗句海内存知已,天涯若比邻。 （王勃）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 （白居易） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）人生贵相知，何用金与钱。（李白）Contents 谢谢观赏WPS OfficeMake Presentation much more funWPS官方微博kingsoftwps46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和

16、实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也

17、。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力

18、，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤