部编本人教版八年级上册语文《庭中有奇树》ppt课件1.ppt
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1、精品回顾精品回顾风烟俱净,天山共色。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。奇山异水,天下独绝。游鱼细石,直视无碍。游鱼细石,直视无碍。水皆缥碧,千丈见底。水皆缥碧,千丈见底。急湍甚箭,猛浪若奔。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;鸢飞戾天者,望峰息心;
2、经纶世务者,窥谷忘反。经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。疏条交映,有时见日。1 1、与朱元思书与朱元思书选自选自 ,作,作者者 。本文是。本文是 文,多处使用了对文,多处使用了对偶句。结构是偶句。结构是 式,总写的一句是式,总写的一句是“ ”吴均集校注吴均集校注吴均吴均骈体骈体总分总分奇山异水,天下独绝奇山异水,天下独绝巩固练习巩固练习 通假字通假字: 词类活用:词类活用: 古今异义:古今异义:文言积累卡片文言积累卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”,返回,返回“转转”通通“啭啭”,鸟叫,鸟叫声声风烟俱风烟俱净净(消净、消散,
3、形作动)(消净、消散,形作动)任意任意东西东西(向东向西漂流,名作动)(向东向西漂流,名作动)皆生皆生寒寒树(使人觉得有寒意,形作动)树(使人觉得有寒意,形作动)互相互相轩邈轩邈(向高处和远处伸展,名作动)(向高处和远处伸展,名作动)天下独天下独绝绝(绝妙),百叫不绝妙),百叫不绝绝(停止)(停止)负势竞负势竞上上(向上),横柯(向上),横柯上上蔽(在上面)蔽(在上面)一百一百许许里(左右里(左右/允许)允许)蝉则千转不蝉则千转不穷穷(穷尽(穷尽/贫穷)贫穷)经纶经纶世务者(治理世务者(治理/政治规划)政治规划)古诗十九首古诗十九首:组诗名,是:组诗名,是乐府古诗乐府古诗文文人化的显著标志。为
4、人化的显著标志。为南朝萧统南朝萧统从传世无名从传世无名氏氏古诗古诗中选录十九首编入中选录十九首编入昭明文选昭明文选而成。而成。古诗十九首古诗十九首深刻地再现了文人深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期,追求的幻灭在汉末社会思想大转变时期,追求的幻灭与沉沦,心灵的觉醒与痛苦。与沉沦,心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言艺术上语言朴素自然,描写生动真切,具有天然浑成朴素自然,描写生动真切,具有天然浑成的艺术风格的艺术风格。同时,。同时,古诗十九首古诗十九首所抒所抒发的,是人生最基本、最普遍的几种情感发的,是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪,令古往今来的读者常读常新。和思绪,令古往今来的读者常读常新。刘
5、刘勰的勰的文心雕龙文心雕龙称它为称它为“五言之冠冕五言之冠冕”,钟嵘的,钟嵘的诗品诗品赞颂它赞颂它“天衣无缝,一天衣无缝,一字千金字千金”。1、自由诵读诗歌,读准字音、节奏。、自由诵读诗歌,读准字音、节奏。2、结合注释,理解诗中重难点词语的、结合注释,理解诗中重难点词语的意思。意思。3、试着用自己的话描绘诗中所描绘的、试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。景象。庭中有奇树庭中有奇树 古诗十九首古诗十九首 庭中有奇树,庭中有奇树, 绿叶发绿叶发华华(hu)滋。滋。攀条折其荣,攀条折其荣, 将以将以遗(遗(wi)所思。所思。馨馨(xn)香盈怀袖,路远莫致之。香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵?此物何足
6、贵? 但感别经时。但感别经时。 庭中有庭中有奇奇树树,绿叶发华绿叶发华滋滋。攀条折其攀条折其荣荣,将以将以遗遗所思所思。馨香盈馨香盈怀袖怀袖,路远路远莫致莫致之之。此物何足贵,但感此物何足贵,但感别经时别经时。huwe珍贵珍贵繁繁花花赠送赠送香气香气满满没法没法送到送到离别已经有相当长的时间离别已经有相当长的时间试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。 在春天的庭院里,有一株嘉美的树,在满在春天的庭院里,有一株嘉美的树,在满树绿叶的衬托下,开出了茂密的花朵,显得格树绿叶的衬托下,开出了茂密的花朵,显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条,折外生气勃勃。春意盎然
7、。女主人攀着枝条,折下了最好看的一树花,要把它赠送给日夜思念下了最好看的一树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。的亲人。 花的香气染满了我的衣襟和衣袖花的香气染满了我的衣襟和衣袖, ,天遥地天遥地远远, ,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿执著花儿, ,久久地站在树下久久地站在树下, ,听任香气充满怀袖听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢?不过更增思而无可奈何。这花有什么珍贵呢?不过更增思念之苦罢了。念之苦罢了。1、此树、此树“奇(珍贵)奇(珍贵)”在何处?在诗中在何处?在诗中何处体现?何处体现?2、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式、诗歌中的抒
8、情主人公表达感情的方式是什么?其目的是什么?是什么?其目的是什么?3、从前面六句看,诗人对于花的珍奇美、从前面六句看,诗人对于花的珍奇美丽,本是极力赞扬的,可诗人为什么突丽,本是极力赞扬的,可诗人为什么突然又紧接着说然又紧接着说“此物何足贵此物何足贵”?试结合?试结合全诗作简要分析。全诗作简要分析。1.此树此树“奇(珍贵)奇(珍贵)”在何处?在诗中何处体在何处?在诗中何处体现?现? 2.诗歌中的抒情主人公表达感情诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么?其目的是什么?的方式是什么?其目的是什么? (提示:方式是(提示:方式是“折其荣折其荣”,目,目的是的是“遗所思遗所思”) 中国人民很早对于自然
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