语文人教必修3课件：第一单元-第1课-林黛玉进贾府.ppt

1、第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 填一填一填填警察在教育路通往凌铁大桥路口的禁行警察在教育路通往凌铁大桥路口的禁行_旁，看到一位旁，看到一位_的少女正为迷路着急，急忙上的少女正为迷路着急，急忙上前帮忙。前帮忙。辨一辨

2、一辨辨标致，相貌、姿态美丽标致，相貌、姿态美丽( (多指女子多指女子) )。标志，是表明特征的记号，表明某种特征。标志，是表明特征的记号，表明某种特征。第9章 扩声系统调音 填填一一填填每逢节日和重大庆典，妇女们总是用黄金饰品从头每逢节日和重大庆典，妇女们总是用黄金饰品从头到脚将自己到脚将自己_起来，以显示自己的美丽与财富。而起来，以显示自己的美丽与财富。而用于庆典活动的场所更是被用于庆典活动的场所更是被_得金碧辉煌。得金碧辉煌。辨辨一一辨辨妆饰，指打扮或打扮出来的样子。多用于人。妆饰，指打扮或打扮出来的样子。多用于人。装饰，指在身体或物体的表面加些附属的东西，使装饰，指在身体或物体的表面加些

3、附属的东西，使美观；又指装饰品。多用于物。美观；又指装饰品。多用于物。第9章 扩声系统调音 填填一一填填胡适不完全同意钱玄同的意见，他特别强调胡适不完全同意钱玄同的意见，他特别强调“神神怪怪_”的的西游记西游记的妙处在于的妙处在于“荒唐而有情思荒唐而有情思，诙谐而有庄意，诙谐而有庄意”。 王维的诗受佛教影响，这种说法很有影响，已经王维的诗受佛教影响，这种说法很有影响，已经成为成为_了。了。辨辨一一辨辨 不经之谈：荒诞的、没有根据的话。不经，不合道不经之谈：荒诞的、没有根据的话。不经，不合道理。理。不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊：不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊：古代指削除

4、刻错了的字。古代指削除刻错了的字。“不刊不刊”是说不可更改。是说不可更改。第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 地点地点相关语言相关语言分析分析在邢在邢夫人夫人房里房里邢夫人邢夫人“苦留吃过晚苦留吃过晚饭去饭去”，黛玉婉言拒绝，黛玉婉言拒绝了，她说：了，她说：“舅母爱惜赐舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要饭，

5、原不应辞，只是还要在邢夫在邢夫人房里人房里过去拜见二舅舅，恐领了过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。为不可。望舅母容谅。”第9章 扩声系统调音 地地点点相关语言相关语言分析分析在在王王夫夫人人房房里里王夫人坐在西边下首，见黛王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。定这是贾政之位。“因见挨炕一因见挨炕一溜三张椅子上溜三张椅子上王夫人再四携王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。他上炕，他方挨王夫人坐了。”第9章 扩声系统调音 地地点点相关语言相关语言分析分析在在贾贾母母房房里里吃晚饭时，吃晚饭

6、时，“熙凤忙拉了熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让黛玉十分推让”，直到贾母说，直到贾母说明了理由，明了理由，“黛玉方告了座，黛玉方告了座，坐了坐了”。饭后喝茶、漱口之类。饭后喝茶、漱口之类的不合家中之式，便的不合家中之式，便“一一改一一改过来过来”。第9章 扩声系统调音 地地点点相关语言相关语言分析分析在在贾贾母母房房里里贾母问黛玉读什么书贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是时，黛玉回答是“只刚只刚念了念了四书四书”，但当，但当宝玉问她念什么书时，宝玉问她念什么书时，她却说她却说“不曾读，只上不曾读，只上了一年学，些须认得几了一年学，些须认得几个字个字”。第

7、9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 肖像肖像描写描写人物特征人物特征通过通过肖像肖像看人看人物的物的性格性格在文中，作者最浓墨重彩的是对王熙凤的肖像在文中，作者最浓墨重彩的是对王熙凤的肖像描写，首先概写她描写，首先概写她“彩绣辉煌，恍若神妃仙子彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，再详写她的衣着、穿戴、外貌、神情、身材，形象再详写她的衣着、穿戴、外貌、神情、身材，形象生动地概括了她的美貌及笑中藏威、干练、奸猾、生动地概括了她的美貌及笑中藏威、干练、奸猾、泼辣的性格特征。鲁迅说泼辣的性格特征。鲁迅说“要极俭省地画出一个人要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛的特点，最好是画他的眼睛”。王熙凤的眼

8、睛是。王熙凤的眼睛是“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，本来，本来“丹凤丹凤眼眼”“”“柳叶眉柳叶眉”是非常美的，但加上是非常美的，但加上“三角眼三角眼”“”“吊梢眉吊梢眉”，就增加了刁钻、狡黠的意味，其性格中，就增加了刁钻、狡黠的意味，其性格中复杂的一面就凸显出来了。复杂的一面就凸显出来了。第9章 扩声系统调音 肖像描写肖像描写人物特征人物特征通过肖像通过肖像看人物的看人物的地位和时地位和时代的特点代的特点文中不吝笔墨地重点描摹了王熙凤和宝玉的文中不吝笔墨地重点描摹了王熙凤和宝玉的服饰，塑造了以高贵、华丽为表现特征的典型人服饰，塑造了以高贵、华丽为表现特征的典型

9、人物服饰形象。他们的服饰和处于鼎盛时期的贾府物服饰形象。他们的服饰和处于鼎盛时期的贾府“烈火烹油，鲜花著锦烈火烹油，鲜花著锦”的时代特点相协调。读的时代特点相协调。读者不但可以看出这个家庭的锦衣玉食，更通过对者不但可以看出这个家庭的锦衣玉食，更通过对二人服饰的描写，看出二人在贾府的特殊地位。二人服饰的描写，看出二人在贾府的特殊地位。第9章 扩声系统调音 肖像描肖像描写写人物特征人物特征肖像描肖像描写体现写体现观察人观察人物的视物的视角角对林黛玉的肖像，文中首次粗线条勾勒其形象的文字是：对林黛玉的肖像，文中首次粗线条勾勒其形象的文字是：“年年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自

10、然貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。的风流态度。”作者借众姐妹的眼光，第一次给读者以观感上的作者借众姐妹的眼光，第一次给读者以观感上的满足，勾画出了林黛玉病态美的轮廓。令林黛玉大放异彩的是宝满足，勾画出了林黛玉病态美的轮廓。令林黛玉大放异彩的是宝黛相会的一段，黛玉的肖像是通过宝玉的眼光来看的：黛相会的一段，黛玉的肖像是通过宝玉的眼光来看的：“两弯似两弯似蹙非蹙罥烟眉蹙非蹙罥烟眉病如西子胜三分。病如西子胜三分。”这段肖像描写，句式整这段肖像描写，句式整齐，语言形象，从上至下、从外至内突出其超尘脱俗的空灵，脉齐，语言形象，从上至下、从外至内突出其超尘脱俗的空灵，脉

11、脉含情的袅娜，欲说还休的柔媚，聪明灵慧的谈吐。她的美不仅脉含情的袅娜，欲说还休的柔媚，聪明灵慧的谈吐。她的美不仅在外貌，更在精神气质。因为此处的黛玉是宝玉眼中的黛玉，完在外貌，更在精神气质。因为此处的黛玉是宝玉眼中的黛玉，完全没有衣饰的描写，正是为了突出林黛玉与贾府其他人华衣艳饰全没有衣饰的描写，正是为了突出林黛玉与贾府其他人华衣艳饰的不同。而林黛玉的面容体态娇弱柔嫩，含情脉脉，脱俗飘逸，的不同。而林黛玉的面容体态娇弱柔嫩，含情脉脉，脱俗飘逸，更是让见惯了绿肥红瘦的贾宝玉觉得清爽，灵魂得到净化。所以更是让见惯了绿肥红瘦的贾宝玉觉得清爽，灵魂得到净化。所以此处在表现黛玉性格的同时，更是为了展示宝

12、玉的性情：不看穿此处在表现黛玉性格的同时，更是为了展示宝玉的性情：不看穿着之类的物质享受，而追求精神的潇洒。着之类的物质享受，而追求精神的潇洒。第9章 扩声系统调音 说话说话场合场合语言语言分析分析出场出场语言语言只听后院中有人笑只听后院中有人笑声，说：声，说：“我来迟了，我来迟了，不曾迎接远客！不曾迎接远客！”人未到，声先闻。人未到，声先闻。充分表现了王熙凤的泼充分表现了王熙凤的泼辣和与众不同。辣和与众不同。“只可怜我这妹妹只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！就去世了！”因为这个因为这个“心理学心理学家家”知道，姑妈去世不知道，姑妈去世不久，贾母痛失爱女，心久，贾

13、母痛失爱女，心里必定悲痛万分。她估里必定悲痛万分。她估计几句高兴的见计几句高兴的见第9章 扩声系统调音 说话说话场合场合语言语言分析分析出场出场语言语言面话之后，贾母该开始悲伤面话之后，贾母该开始悲伤了，自己可不能只顾高兴，了，自己可不能只顾高兴，于是就抢在前头，转喜为悲于是就抢在前头，转喜为悲，并且还要配以动作，并且还要配以动作用用帕拭泪，以表心诚。帕拭泪，以表心诚。“正是呢！我一见正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！宗。该打，该打！”真是一个天才的表演家真是一个天才的表演家！真的忘

14、了老祖宗吗？当然！真的忘了老祖宗吗？当然不是，恰恰相反，她一心都不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是在老祖宗身上，唯老祖宗是从呢。其虚伪和机变逢迎的从呢。其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。性格暴露得淋漓尽致。第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 应用体验之旅见课时跟踪检测(一)