爸爸的花儿落了PPT课件179-语文版-(共28张PPT).ppt
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- 爸爸 花儿 PPT 课件 179 语文版 28
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1、湖北省天门市实验初级中学 张红艳林林 海海 音音 在在城南旧事城南旧事中,深爱着英子中,深爱着英子的宋妈随丈夫回到农村离开了她;关的宋妈随丈夫回到农村离开了她;关心英子的兰姨娘与爱人奔向自由也离心英子的兰姨娘与爱人奔向自由也离开了英子。他们一个个都走了,都随开了英子。他们一个个都走了,都随着英子的童年,一起消失了着英子的童年,一起消失了 最后一个离她而去的,是深爱着最后一个离她而去的,是深爱着她的父亲。她的父亲。林海音林海音 (1918200119182001),原名),原名林含英,林含英,小名英子,原籍台湾小名英子,原籍台湾。中国现代中国现代著名女作家,被誉为著名女作家,被誉为台湾文学台湾文
2、学“祖母级人物祖母级人物”。 她的创作丰富,代表作有她的创作丰富,代表作有散散文集两地芸窗夜读;短文集两地芸窗夜读;短篇小说集城南旧事烛心;篇小说集城南旧事烛心;长篇小说春风晓云;广长篇小说春风晓云;广播剧集薇薇的周记等。播剧集薇薇的周记等。写作背景 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了是是城南旧事城南旧事的最后一章。的最后一章。林海音曾经有一个叔叔在大连因参加抗日活动被日林海音曾经有一个叔叔在大连因参加抗日活动被日本人逮捕,后又被毒死在狱中。林海音的爸爸前往本人逮捕,后又被毒死在狱中。林海音的爸爸前往大连收尸后,回京不久,身心俱疲,肺病复发,大连收尸后,回京不久,身心俱疲,肺病复发,于于193119
3、31年去世。年去世。爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了就是从这场就是从这场病写起的病写起的, ,以此来悼念她过早离开人世的父亲。以此来悼念她过早离开人世的父亲。本文是什么文体?记叙文记叙文/ /(自传体小说)(自传体小说) 是传记体小说的一种,是从主人公自述生平和事迹角度写成的一种传记体小说。本文有两个主要人物:一是二是主要人物是爸爸我(小英子)爸爸1 1、课文标题的、课文标题的“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”有什么含义?有什么含义?思考:思考:初读课文初读课文2、全文以、全文以“花花”开头,又以开头,又以“花花”结尾,作用是什结尾,作用是什么?么? 花与题目相映。花与题目相映。文章多处写到花,如开
4、头由衣文章多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂垂落的夹竹桃落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已经不在人回应前文,点出爸爸已经不在人间,可以看出间,可以看出“花花”是作为线索是作为线索 贯穿小说始末的。贯穿小说始末的。 题目题目爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一语双关一语双关 一方面实指夹竹桃的凋谢;一方面实指夹竹桃的凋谢; 一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。 3、文章除了、文章除了“花花”这一线索外,还有别的线索吗?这一线索外,还有别的线索吗? 另一个另一个线索线索是是“毕业典礼毕业典礼” 两条线索相互辉映
5、,既有利于情节的两条线索相互辉映,既有利于情节的展开,又使两个人物主次分明。展开,又使两个人物主次分明。 速读课文,文章写了哪几件事?速读课文,文章写了哪几件事?回忆一段往事1 1、开毕业典礼、开毕业典礼2 2、赖床迟到、赖床迟到 3 3、银行寄钱、银行寄钱 4 4、爸爸去世、爸爸去世在这些事情中,哪些是眼前事,哪些是回在这些事情中,哪些是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?衣襟上的衣襟上的夹竹桃夹竹桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了,礼堂钟声响了,爸爸不能来,爸爸不能来,不能料理花
6、儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话,我们话,我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练,叫她到练,叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来,看见零来,看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己自己已经已经长大长大插叙顺叙 学习两种写法 顺叙:是指按照事件发生、发展的时间先后顺序进行叙述的方法。 插叙:是指在叙述中心事件的过程中,插入一段与主要情节相关的叙述方法。文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的?(请找出相关段落)于人世的?(请找出相关段落) 课文第课文第4段,第段,第11段,第段,第3
7、2段的段的“妈妈今早妈妈今早的眼睛为什么红肿着的眼睛为什么红肿着”,第,第54段,第段,第55段段的的“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样几枝子,散散落落的,很不像样” 这种手法就叫这种手法就叫伏笔伏笔文中对以后将要出文中对以后将要出现的人物、事件等所作的说明或暗示,以现的人物、事件等所作的说明或暗示,以求前后呼应。求前后呼应。 课文最后说,“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”谈谈你是如何理解这两句话的?请同学们用请同学们用“我是在爸爸的我是在爸爸的 下下长大的长大的”写一段话,并有感情的写一段话,并有感情的用文中的话来证明自己的观点。
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