语文活动课：奇妙的对联-PPT优秀课件.ppt

1、|民间有一则谜语，这样写着：民间有一则谜语，这样写着： 两姊妹，一般长两姊妹，一般长 同打扮，各梳妆同打扮，各梳妆 满脸红光，年年报吉祥。满脸红光，年年报吉祥。春联春联2022-5-192语文活动课语文活动课|1激发对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 |2掌握对联知识，学习拟写对联方法。 |3通过拟写对联，提高我们运用语言文字的能力。 中华第一联 映日红莲开并蒂映日红莲开并蒂同心伴侣喜双飞同心伴侣喜双飞 学界泰斗学界泰斗 人世楷模人世楷模 挽挽 蔡元培先生蔡元培先生|到此皆洁身之士，到此皆洁身之士，相对乃忘形之交。相对乃忘形之交。|看来老眼不生花，看来老眼不生花， |如何眼底耕秋毫。如何眼底耕

2、秋毫。|操天下头等事业，操天下头等事业，|做人间顶上功夫。做人间顶上功夫。| 洗浴洗浴中心中心理发店理发店眼镜店眼镜店 辛勤育得花朵艳；辛勤育得花朵艳； 汗水换来桃李香汗水换来桃李香. . 便宜不便宜便宜便宜不便宜便宜 实惠不实惠实惠实惠不实惠实惠 物美价廉 风声、雨声、读书声，声声入耳；风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。家事、国事、天下事，事事关心。 明明顾宪成顾宪成 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 “生死一知已，存亡两妇人生死一知已，存亡两妇人” 韩信祠韩信祠 收二川排八阵六出七擒五丈原前点四十九盏明灯一心只为酬三顾；

3、取西蜀定南蛮东和北拒中军帐里变金木土圭爻卦水面偏能用火攻。 诸葛亮| 三光日月星； 四诗风雅颂。|画上荷花和尚画|书临汉墨翰林书 海水朝朝朝朝朝朝朝落海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消浮云长长长长长长长消 二三四五 六七八九南北缺缺“一一”（衣）少（衣）少“十（食），十（食），没有没有“东西东西”！| 袁世凯千古袁世凯千古 中国人民万岁中国人民万岁|袁世凯对不起中国人袁世凯对不起中国人民民 未出土时先有节纵凌云处也虚心未出土时先有节纵凌云处也虚心关河以许山为背关河以许山为背 沙海何沙海何妨妨蹄作舟蹄作舟竹竹骆驼骆驼| 好的对联享有好的对联享有“诗诗中之诗中之诗”的美誉的美誉, ,但如果

4、但如果只拘泥于形式美只拘泥于形式美, ,而放弃而放弃了内涵美了内涵美, ,则对联就会变则对联就会变为了单纯的为了单纯的“文字游文字游戏戏”。1. 对联，也叫楹联、楹帖、对子对联，也叫楹联、楹帖、对子 等。等。|（2 2）特征）特征|字数相等。一般情况下，在同一字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。相同的字。 词类相当。即上下联相应部分要词类相当。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，说，就是名对名，动对动

5、，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。副对副，数量对数量，方位对方位。|如：春种一粒粟，如：春种一粒粟，| 秋收万颗子。秋收万颗子。 |结构相应。即主谓对主谓，动宾结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。动补对动补。 |如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；| 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。|平仄相对。现代对联的平仄要求平仄相对。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下的是，一般情况下“仄起平收仄起平收”。|如：春蚕到死丝方尽，如

6、：春蚕到死丝方尽，| 蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。 对仗工整：对仗工整：字数相等字数相等词性相同词性相同结构相当结构相当平仄协调平仄协调:平仄相异，平仄相异，仄起平收。仄起平收。上联最后一字是上联最后一字是仄声仄声，下联最后，下联最后一字是一字是平声平声。对对 联联（二）种类（种类（1 1）正对。上下联从两个）正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。相补充，互相衬托。 如 : 宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来 （）反对。上下联是相反或相对的（）反

7、对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相对的两个方面，互相对照，相反相成。相成。如：如： 横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 （3 3）串对。把一个意思分成两句说，）串对。把一个意思分成两句说，两句衔接紧密，如流水不断，故又两句衔接紧密，如流水不断，故又称称“流水对流水对”。|如：如： 才饮长沙水，才饮长沙水，| 又食武昌鱼。又食武昌鱼。 1 1、工对、工对 工对，也称严式对。就是上下联的工对，也称严式对。就是上下联的 文字、语句对仗十分工整、贴切。即词性相文字、语句对仗十分工整、贴切。即词

8、性相当、节奏相同、结构相似。请看下联：当、节奏相同、结构相似。请看下联： 沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生香。蓝田日暖玉生香。 2 2、宽对、宽对 宽对，就是指联中的绝大部分对仗工整，这是宽对，就是指联中的绝大部分对仗工整，这是相对于工对而言的。宽对与工对无明显界限，一相对于工对而言的。宽对与工对无明显界限，一般认为，半对半不对就属宽对，就是说做到词性般认为，半对半不对就属宽对，就是说做到词性相同、句法结构相同的对仗就可以了。相同、句法结构相同的对仗就可以了。如厦门太平岩联：如厦门太平岩联：石为迎宾开口笑；山能做主乐天成石为迎宾开口笑；山能做主乐天成| | 一位姓石的先生正在讲课

9、，见有只母一位姓石的先生正在讲课，见有只母鸡啄食到学堂门口，他一砖头扔去就把鸡啄食到学堂门口，他一砖头扔去就把鸡打死了，满堂学生吓得目瞪口呆。先鸡打死了，满堂学生吓得目瞪口呆。先生不仅毫无怜悯之情，反而出了个上联生不仅毫无怜悯之情，反而出了个上联让学生对：让学生对： “细羽家禽砖后死细羽家禽砖后死”| 母鸡的小主人也在学堂念书，看到母鸡的小主人也在学堂念书，看到先生无端打死母鸡，十分气愤，对了下先生无端打死母鸡，十分气愤，对了下联：联：|“粗毛野兽石先生。粗毛野兽石先生。”工整严密，无可工整严密，无可挑剔，先生自取其辱，面红耳赤，又不挑剔，先生自取其辱，面红耳赤，又不便发作。便发作。| | 一

10、日，纪晓岚到庙里观赏佛像。一日，纪晓岚到庙里观赏佛像。弘一法师早知道纪晓岚的学问，非弘一法师早知道纪晓岚的学问，非常人可比，便请纪晓岚写一副楹联，常人可比，便请纪晓岚写一副楹联，刻在楹柱上。刻在楹柱上。 纪晓岚也不推辞，略思一会，写成纪晓岚也不推辞，略思一会，写成一联：一联： 日落香残，扫去凡心一点；日落香残，扫去凡心一点； 炉寒火尽，须把意马牢栓。炉寒火尽，须把意马牢栓。 有了纪才子的题联，僧徒们自然高有了纪才子的题联，僧徒们自然高兴，不久请来工匠，将这副楹联刻兴，不久请来工匠，将这副楹联刻在了柱子上。弘一法师有些沾沾自在了柱子上。弘一法师有些沾沾自喜。喜。 半年过去，本县秀才到了这座半年过

11、去，本县秀才到了这座庙里，看到楹联上的字很熟，向僧庙里，看到楹联上的字很熟，向僧人们一问，果然不出所料，正是纪人们一问，果然不出所料，正是纪晓岚所写，便端详起来。猛然间看晓岚所写，便端详起来。猛然间看出其中的秘密，开口大笑起来，笑出其中的秘密，开口大笑起来，笑得前仰后合。得前仰后合。秃驴秃驴|审题要细心。审题要细心。 | 要合律工稳，联句要要合律工稳，联句要自然流畅自然流畅。|善于联想和想象。善于联想和想象。 注重意境，避免重复注重意境，避免重复 一，修改一，修改（删改上联划线部分，使之对仗（删改上联划线部分，使之对仗工整）工整）上联：苟有恒，上联：苟有恒，何必要三更才何必要三更才入眠，五更就

12、忙着起床；入眠，五更就忙着起床； 下联：下联：最无益，最无益， 莫过一日曝十日寒。莫过一日曝十日寒。上联改为：上联改为： 苟有恒，苟有恒，何必三更眠五更起何必三更眠五更起|上联：上联：|遥望东南，建几处依山楼榭；遥望东南，建几处依山楼榭；| 下联：下联：近看西北角，造起三近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋间面临绿水的轩斋 | |下联改为：下联改为：近看西北，近看西北， 造三间临水轩斋造三间临水轩斋|二，调整对联二，调整对联 南京南京瞻园瞻园中有一副对联，其下联中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。给出的上联进行适当的调整。上联

13、：大江东去，浪淘尽千古英雄，上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，问楼外青山，山外白云， 何处是唐宫汉阙？何处是唐宫汉阙？ |下联：红雨树边，小苑西回，一庭下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。（乱）尧天舜日。（乱）|改：改：小苑西回，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，看池边绿树，树边红雨，树边红雨，此间有舜日尧天此间有舜日尧天|三，改写三，改写|把下列句子中的画线部分改写成把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作一副对联，用来作“画卷画卷”的修的修饰语。饰语。中国人民在这奔腾不羁的长江边，中

14、国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅展开了一幅把五千里长江斩断，把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。的神奇画卷。 |上联上联: : 斩断长江千里水斩断长江千里水 |下联下联: : 锁住三峡无数峰锁住三峡无数峰 |四四，填写缺字联，填写缺字联| 活到老，学到老，老不服老；活到老，学到老，老不服老；| 画亦精，字亦精，画亦精，字亦精， |根据课文内容，将对偶句补充根据课文内容，将对偶句补充完整。完整。| 范仲淹范仲淹 ，| 醉翁亭里醉翁亭里欧阳修欧阳修与民同乐与民同乐精益求精。精益求精。岳阳楼上岳阳楼上 作文寄情作文寄情与君同归 名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老

15、年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰

16、 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。 歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 卢梭 生活的理

17、想，就是为了理想的生活。 张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 赫胥黎行行千千里里路路精精卫卫填填海海祖祖国国江江山山好好 处处风光好处处风

18、光好 鸟儿枝头落鸟儿枝头落家家喜气浓家家喜气浓蝴蝶花中飞蝴蝶花中飞 根据所给上联，对出下联根据所给上联，对出下联。 根据所给上联，对出下联根据所给上联，对出下联。3、爆竹声声祝福、爆竹声声祝福红灯盏盏迎春红灯盏盏迎春、东风吹柳绿、东风吹柳绿春雨润花红春雨润花红1、扫千年旧习、扫千年旧习树一代新风树一代新风上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲下联：炼钢铁意志下联：炼钢铁意志柯察金谱写动人篇章柯察金谱写动人篇章补全下面的名人对联补全下面的名人对联 上联：绵绵春雨润万物上联：绵绵春雨润万物 下联：下联： 皑皑白雪兆丰年皑皑白雪兆丰年 冬去春来千条杨柳迎风绿冬去春来千条

19、杨柳迎风绿 寒来暑往万卷诗书对窗读寒来暑往万卷诗书对窗读 民安国泰万里河山映日红民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香冰消雪化万朵梅花扑鼻香| | 1学问藏今古|2青山原不老,为雪白头 知识汇中西知识汇中西绿水本无忧绿水本无忧, ,因风皱面因风皱面 |3 3，请你用对联形式为网，请你用对联形式为网吧拟写一条广告语（健吧拟写一条广告语（健康上网）康上网）|4，请你用对联的形式，请你用对联的形式，以以“关注心理健康关注心理健康” 为为主题拟写一条宣传语主题拟写一条宣传语|光标闪闪抒心语，光标闪闪抒心语，键盘声声送文明。键盘声声送文明。给生活一份希望给生活一份希望给心灵一个空间，给心灵一个空

20、间，小试卷铺开赛场，小试卷铺开赛场，谁是语林高手？谁是语林高手？大功夫展露锋芒，大功夫展露锋芒，你为联界英才。你为联界英才。再接再厉再接再厉勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名|试着为学校大门拟写试着为学校大门拟写一副对联一副对联试着为你的班级拟试着为你的班级拟写一副对联写一副对联名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后

21、深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根