江西省抚州市崇仁县2017-2018学年八年级语文上学期第二次月考试题（附答案）-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2017-2018 学年度上学期语文第二次月考试卷 一、语言知识及运用（每小题 2 分，共 10 分） 1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） （ 2 分） A 镂 空 (l?u) 娴熟 重峦叠嶂 (zhng) 无动于衷 B记 载 (z?i) 烂熳 锐不可 当 (dng) 粗治烂造 C 炽 热 (ch) 吹嘘 深 恶 痛绝 (w) 因地治宜 D 丘 壑 (h) 嶙峋 惟妙惟 肖 (xio) 亭台轩榭 2 下列句子加点词语使用 不正确 的一项是（ ） （ 2 分） A.抚州城市绿化必须 因地制宜 ，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B.他心胸狭窄

2、，经常在一些不值一提的 微不足道 的小事上斤斤计较。 C.大家都喜欢听语文老师的课，他讲课不仅 抑扬顿挫 ，而且风趣幽默。 D.富有创造性的人总是 孜孜不倦 地汲取知识，使自己学识渊博。 3下列句子 没有 语病的一项是（ ） （ 2 分） A.在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增大。 B.河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。 C.这本杂志的对象，主要是中学语文教师及其他语文工作者。 D.苏州园林的设计者追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前却是一幅完美的图画。 4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） （ 2 分） 值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人

3、餐桌上的美味佳肴。 海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物。 又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有叫它“舌形贝”。 资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史。 因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”。 A、 B、 C、 D、 5下列各项中与例句意思一致的一项是（ ） （ 2 分） 父亲对这几棵樟树有特别的感情，他不能容忍我们对它们哪怕一丝一毫的伤害。 =【 ;精品教育资源文库 】 = A.父亲对这几棵樟树有特别的感情，他不得不容忍我们对它们的伤害，哪怕一丝一毫。 B.父亲对这几棵樟树有特别的感情，他难道能容忍我们对它们哪怕一丝

4、一毫的伤害？ C.父亲对这几棵樟树有特别的感 情，他怎么不能容忍我们对它们哪怕一丝一毫的伤害。 D.父亲对这几棵樟树有特别的感情，他能容忍我们对它们哪怕一丝一毫的伤害。 二、古诗文阅读与积累（ 24 分） （一）阅读下面这首诗，完成第 6-7 题。（ 4 分） 过杨村 杨万里 石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。 杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。 红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。 政 尔 清 和 还在道，为谁辛苦不归田？ 注释：（ 1）政：通“正”，正当的意思。（ 2）清和：批农历四月。 6下列对诗的内容理解 不正确 的一项是（ ） （ 2 分） A 首联 写了杨村的好景致，并提出问题，引出下联。

5、 B颔联和颈联具体描绘了杨村的好景色。 C颈联通过对农民的描写，表现了农民的乐趣。 D尾联表达了作者不太想做官的理想。 7下列对诗的赏析 不正确 的一向是（ ） （ 2 分） A这首诗以田园乐趣来反衬作者不想做官的思想。 B颔联和颈联勾画了一幅田园风光的美丽图画，表现了农民的乐趣。 C这首诗表达了作者对农村生活的留恋，对自然美的追求，对田园情趣的向往。 D这首诗表现了作者在官场春风得意，志得意满，意欲在官场施展自己的抱负。 （ 二）阅读下面 文言短文，完成第 8-12 题。（ 12 分） 得道多助，失道寡助孟子 天时 不如 地利 ，地利不如 人和 。三里之城，七里之 郭 ，环而攻之而不胜。夫环

6、而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道 者多助，失道者寡=【 ;精品教育资源文库 】 = 助。寡助之至， 亲戚 畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔， 故 君子有不战，战必胜矣。 注释：（ 1） 天时 指有利于作战的天气时 令。 地利 指有利于作战的地理形势。 人和 作战的人心所向，内部团结。（ 4）得道：施仁政。（ 5）亲戚：内外亲属。 8下列句子朗读节奏划分 不正确 的一项是（ ） （ 2 分） A.天时 /

7、不如地利 B.夫 /环而攻之 C.得道者 /多助 D.攻亲戚 /之所畔 9.解释文中加点的词。（ 2 分） 郭（ ） （ 2）故（ ） 10.请翻译文中画线句子。（ 4 分） （ 1）得道者多助，失道者寡助。 （ 2）以天下 之所顺，攻亲戚之所畔。 11.作者对三个有利作战的条件持怎样的观点？（用文中的话 回答）（ 2 分） 12.你知道历史上“得道多助，失道寡助”的故事吗？请列举一则。（ 2 分） （三）古诗文积累。（ 8 分） 13填补下列句子的空缺处。（每空 1 分） （ 1） ，甲光向日金鳞开。 （ 2）自非亭午夜分， 。 （ 3） ，自将磨洗认前朝。 （ 4）结庐在人境， 。 （ 5

8、） ，星河欲转千帆舞。 （ 6）无可奈何花落去， 。 （ 7） ，恨别鸟惊心。 （ 8）所以动心忍性， 。 三、现代文阅读（ 30 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = （一）阅读下面文字，完成第 14-18 题。（ 16 分） 我愿为你收藏一粒盐 马德 那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁， 很快进入构思状态 班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。 窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示

9、栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。 原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本散文杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想 都没想，径直走向了阅览室。 管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在 周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说： “被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾 ”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一

10、下紧张起来。 那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了 下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考?” “可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。 “是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了?”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“

11、这样吧，我也不为难你。黑板 可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。 是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。 之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没=【 ;精品教育资源文库 】 = 有说。我不知道，我这样做，是对还是错。 临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精 会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们

12、成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而拿了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊?然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。” ?学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的 确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。 ” ?我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。 ?多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔? 14.请用简洁的语言概括文章的故事内容。（ 3 分） 15.请说说你对文中第 ?段中 画横线句子的理解。（ 3 分） 16文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题。有哪些好处？（ 3 分） 17结合全文分析，“我”和“管理员” 各有怎样的思