甘肃省2022届高三下学期二诊考试语文 试题（含答案）.pdf

1、扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建 第二次诊断语文 答案 第 1 页 （共 2 页） 2022 年甘肃省第二次高考诊断考试 语文试题答案及评分参考 一、现代文阅读（36 分） （一一） （9 分） 1.（3 分）B 2.（3 分）A 3.（3 分）D （二二） （12 分） 4.（3 分）C 5.（3 分）B 6.（6 分）数字经济在经济受疫情影响下滑的情况下，能够助推经济复苏；数字化建设，使得我国的创新能力大幅度提高，而强大的创新能力是竞争力的根本保证；数字经济的发展，赋能传统企业的转型升级，催生新业态新模式，为经济高质量发展带来

2、新机遇。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 （三三） （15 分） 7.（3 分）D 8.（6 分） 萌生邪念：医生对陶柏蒙病情的叮嘱，让陶柏蒙产生了拐骗六百名客户的钱财去南美安享余生的邪念。付诸行动：带着六百名客户的资产离开办公室前往机场，途径公园漫步时内心的矛盾复杂。改变邪念：在公园见到“喂鸽子的人”而心生羞恶，决定放弃邪念，重新开始新生活。 每答出一点给2分。 意思答对即可。 9.（6 分） 人物形象间的对比：陶柏蒙诚实、守信及战胜贪婪邪念的形象与“喂鸽子的人”的伪善、欺骗、丑陋形象形成鲜明的对比和强烈的反差，增强了小说的讽刺性。情节发展的突转：被“喂鸽子的人”的举动感化的陶柏蒙放

3、弃了邪恶的企图时， “喂鸽子的人”却扭断了鸽子的脖子来果腹，彻底颠覆了前面叙述的情节，让人震惊。叙述策略的多样：用第三人称的叙事视角、心理活动的直接描写、议论性语言的穿插等方式，着力表现陶柏蒙转变的合理性，以同结尾形成巨大的反差。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 如有其他理解，言之成理亦可。 二、古代诗文阅读（34 分） （一一） （19 分） 10 （3 分）C 11 （3 分）D 12 （3 分）C 13 （10 分） （1） （5 分） （陆贽）对上能够纠正皇帝想法上的错误，对下能够实现天下人的心愿，只是他很不幸运，做官时没有遇到好的时机。 译出大意给 3 分； “格” “仕”两

4、处，每译对一处给 1 分。 第二次诊断语文 答案 第 2 页 （共 2 页） （2） （5 分）只是圣人的言论精深奥秘，肤浅无本之学的主张散乱而无条理， （这些言论和主张）都如山海一样高深，难以从中选择一二。 译出大意给 3 分； “支离” “推择”两处，每译对一处给 1 分。 （二二） （9 分） 14.（3 分）D 15.（6 分） 当下世态千变万化，要一如既往保持高洁情志，不受俗尘侵扰；珍惜大好春光，不受“公事”牵绊，享受生活的乐趣；尽享天伦之乐，看淡人生浮沉，回味往昔友情，遁世参悟禅理。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三三） （6

5、分） 16.（6 分） （1）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （2）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 （3）千嶂里 长烟落日孤城闭 每答出一空给 1 分，有错别字该空不给分。 三、语言文字运用（20 分） （一一） （9 分） 17.（3 分）D 18.（3 分）B 19.（3 分） C （二二） （11 分） 20.（6 分） 示例： 以粉末物态存在 导致水溶性有效成分流失 中药饮片中的粉尘 写出一处给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 21.（5 分） 示例：中药饮片是在中医药理论的指导下，根据辨证施治和调剂、制剂的需要，进行特殊加工炮制的可直接用于临床的中药材。 答出被定义概念“中药饮片”的属概念，给 1 分；答出定义的概念与其子概念之间的差别，给 3 分；语言连贯，给 1 分。 意思答对即可。 四、写作（60 分） 22.（60 分） 参照高考评分标准