湖南省邵阳市区2017-2018学年八年级语文上学期期中联考试题（附答案）-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2017 秋八年级期中联合试题（语文） （时间 120 分钟，总分 120 分） 一、积累与应用（ 24 分。选择题每题 2 分） 1、选出下面划线字注音全对的一项 （ ） A.干 涉 sh 狗 吠 fi 樵 夫 jio 光彩 熠熠 y B.脚 踝 gu 嗤 笑 ch 惘 然 wng 隘 口 y C.荒 莽 hung 心 弦 xin 髀 骨 b 嘶 哑 s D. 蹲 踞 dn 朦 胧 mng 谄 媚 xin 模 样 m 2、选出下面字形全对的一项 （ ） A、悲奋 拯救 嬉戏 流淌 B、遮弊 焚烧 汹涌 憔悴 C、蓄生 嘲汛 惶恐 伶俐 D、呵斥 侍候 薪水

2、战战兢兢 3、下列句子中划线的词语使用正确的一项 （ ） A. 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要 直截了当 ，不必转弯抹角。 B. 网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民 济济一堂。 C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书 不耻下问 地向老师请教。 D. 王大伯 惟妙惟肖 地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。 4、下 面句子，没有语病的一项是 （ ） A. 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集 50 万多左右的花朵。 B. 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。 C. 在社会大众的积极参与下，经过广泛征集、反复提炼，并报

3、上级研究审定，“湖南精神”表述语正式向社会公布，即“忠诚、担当、求是、图强”。 D. 校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 5、结合语境，填入横线处的句子，最恰当的一项 （ ） 云门山上的主角是松树，与松树相伴的 还有柏树和翠竹。 ， ； ， 。松柏连理， 松竹相依，好一幅水墨风景画。 翠竹则在屋檐下，在小径旁 柏树或矗立山脚，或伸出岩缝 森森然，与松呼应 幽幽的，做些铺垫 A. B. C. D. =【 ;精品教育资源文库 】 = 6、下列文学常识表述正确的一项是（ ） A、我爱这土地的作者纪弦，原名蒋海澄，现代诗人，被称为“一生追求光明的作家”。 B、长城谣的作者席

4、慕容，当代作家，诗人。她的作品多写爱情、人生、乡愁，文笔极美。 C、故乡的作者鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人之一。 D、志贺直哉，日本评论家，日本“白桦派”的代表人物，被誉为“小说之神”。 7、名著阅读。（ 4 分） （ 1）朝花夕拾是鲁迅先生唯一一部 （体裁）集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，你最喜欢读的是其中的 。 （ 2）她出身寒微，相貌平平，看似柔弱而内心刚强，极具韧性。她说，“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！?因为我们是平等的。”“她”指的是 （人名），

5、是 国女作家夏洛蒂勃朗特塑造的人物形象。 8、课文默写。（ 8 分） （ 1）浊酒一杯家万里， 。 （ 2）绿树村边合， 。 （ 3）游山西村中用来比喻人在遇到困难时生出希望的诗句是： ， 。 （ 4 ） 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 中 最 能 体 现 作 者 体 察 人 间 冷 暖 、 兼 天 下 情 怀 的 诗 句是： ， 。 （ 5）山下兰牙短浸溪，松间沙路净无泥。 。 （ 6）为什么我的眼泪常含泪水？ ? 二、综合性学习（ 6 分） 9、为纪念世界反法西斯战争胜利 71 周年，我们班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请 你 参与准备工作。 （ 1）【妙解汉字】

6、“武”与战争密切相关，许慎在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感，“戈”也与战争有关，请你推断出它的字义： （ 2 分） （ 2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化，请写出一句相对完整的与战争有关的古诗词，并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说。 古诗词： 小说： =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 3）【抒写心灵】活动中，同学们自主搜集材料，创办了世界何时铸剑为犁专刊，他 们设计了一些栏目，请仿照栏目一和栏目二，再设计一个栏目，并概括内容。 【栏目一】：浸着血与泪的往事。 内容：收录熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。 【栏

7、 目二】：战争智慧，是杀戮还是自杀？ 内容：收录战争诗词、军事成语、名人名言，兵法谋略等内容。 【栏目三】： 内容： 三、阅读（ 40 分） （一）、古诗鉴赏（ 6 分） 旅夜书怀 唐 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因 老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注】：唐代宗永泰元年正月，杜甫辞去节度使参谋职务，返居成都草堂。四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都乘舟东下，此诗约为途中所作。危樯：高耸的桅杆。星垂：星星低垂。 月涌：月亮倒映，随水流涌。 10、诗歌的首联写了 、 、 等景物，营造了一种 的意境。（ 4 分） 11、“星垂平野阔，月涌

8、大江流”历来为人称道，茧斋诗谈评价这两句“气象极佳，极失意事，看他气不萎靡，此是骨力定。”请你从景与情关系的角度对这一联做简 要赏析。（ 2 分） （二）、文言文阅读（ 12 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 从 小丘 西行百二十步，隔 篁竹 ，闻水声， 如鸣珮环 ，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽 。全石以为底 ，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 翠蔓 ，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼 可百许头 ， 皆若空游无所依 ，日光下澈，影布石上。 佁然不动 ， 俶尔远逝 ， 往来翕忽 ， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互 ，不可知其源。 坐潭上

9、，四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。 以其境过清 ，不可久居，乃记之而去。 12、解释下列划线的词语。（ 4 分） （ 1） 水尤清 冽 （ 2） 俶尔 远逝 （ 3） 犬牙 差互 （ 4） 乃记之而 去 13、用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分） （ 1） 日光下澈，影布石上 （ 2） 以其境过清 ，不可久居， 14、下列对文章内容的理解和分析不当的一项是 （ ） A、“ 从 小丘 西行百二十步 ? 伐竹取道，下见小潭 ” 交代了作者的游踪。 B、“ 全石以为底 ，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 ”， 写出了作者为“石潭”命名的缘由，及近岸石头的千态万状。 C、“

10、潭中鱼 可百许头 ， 皆若空游无所依 ”， 只写了鱼儿自由游弋的情态。 D、第一、二段分别 写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。 15、第四段划线句流露了作者怎样的心情？（ 2 分） （三）文言文比较阅读。（ 10 分） 【甲】： 元丰六年 十月十二日夜， 解 衣 欲 睡， 月色入户 ， 欣然起行 。 念无与为乐者 ， 遂至 承天寺 寻张怀民 。怀民 亦 未 寝 ， 相与步于中庭 。 庭下如积水 空明 ，水中 藻荇交横 ， 盖 竹柏影 也 。 何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳 。 【乙】： 崇祯五年 十二月， 余 住西湖。大雪三日，湖中人鸟声 俱绝 。 是日更定 矣，余 拏 一小舟，

11、拥毳衣炉火 ，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀 ，天与云与山与水，上下一白 。湖上影子， 惟长堤 一痕 、湖心亭一点、与余舟 一芥 ，舟中人两三粒 而已 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 到亭上，有两 人铺 毡 对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “ 湖中 焉得更有此人 ！ ”拉 余同饮。余 强饮 三 大白 而别。问其姓氏，是金陵人， 客此 。 及 下船， 舟子喃喃 曰： “ 莫 说 相公 痴，更有 痴似 相公者！ ” 16、下列句子中划线词解释有误的一项是（ ） A、 念 无与为乐者 （思念） B、 相与 步于中庭 （一同、共同） C、 与余舟 一 芥 （小草） D、 余 强饮 三 大白

12、而别 （大酒杯） 17、下列句子中划线词语的用法或意思不相同的一项是（ ） A、 相与步 于 中庭 天将 降大任 于 是人也 B、 但 少闲人如吾两人者耳 但 闻燕山胡骑鸣啾啾 C、 余 强饮 三 大白 而 别 学 而 不思则罔 D、 问 其 姓氏，是金陵人 其 门人甚众 18、下面表述不正确的一项是（ ） A、甲文寥寥数语，描绘了月夜小景，语言凝练，而又意味深长。 B、甲文第二、三句中“遂”“亦”的流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C、乙文“ 湖中人鸟声 俱绝 ”中的“绝”字 从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 D、甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。 19、把上文中划 线句子翻译成现代汉语。（ 2 分） 庭下如积水 空明 ，水中 藻荇交横 ， 盖 竹柏影 也 。 20、分别在原文中找一个字填空。（ 2 分） 古游记大多较简，通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀，甲乙两文也是如此。甲文强调“ ”，乙文着重“ ”。 （四）记叙文阅读（ 12 分） 数尽花朵一生香 包利民 少年时家在县城边缘，一座小小的院落，是厢房，阳光的脚步每天只有很短暂的时间走进屋 里。=【 ;精品教育资源文库 】 = 母亲在院子里辟出一块儿空地，每年都种满了花。屋后是两棵樱桃树，每到黄昏，那些初开的花儿和细密的枝，便将斜阳割划得