青岛版（五四制）四年级上册《数学》 3.6 运用乘法分配律简便计算 ppt课件.rar

青岛版（五年制） 数学 四年级 上册3运用乘法分配律简便计算快乐农场-运算律情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业返回运用乘法分配律简便计算情境导入1.乘法分配律用字母表示是 。（a+b）c=a c+b c2.简便计算 1356+656 1356+656=（135+65）6=2006=1200返回运用乘法分配律简便计算探究新知计算 12105 12105=12（100+5）=12100+125=1200+60=1260返回运用乘法分配律简便计算 1356+656=（135+65）6=2006=1200 12105=12（100+5）=12100+125=1200+60=1260看来运用分配律同样可以进行简便运算。返回运用乘法分配律简便计算课堂练习85199+851 1258+12520 85199+8585（199+1）85200 12528 125（820）1000+25001.用简便方法计算下面各题。350017000返回运用乘法分配律简便计算 2648+8361.用简便方法计算下面各题。 =（264+36）8 =3008 =2400（25+11）40=2540+1140=1000+440=1440返回运用乘法分配律简便计算2.下表是济南汽车总站发往烟台的客车情况。每天从济南汽车总站发往烟台的旅客共有多少人？ 12321218=12（3218）=1250=600（人）答：每天从济南汽车总站发往烟台的旅客共有600人。返回运用乘法分配律简便计算3.甲、乙两个工程队分别从两端同时开凿一条隧道。甲队每天凿9米，乙队每天凿11米，120天后凿完。求这条隧道的长。 912011120=（911）120=20120=2400（米）答：这条隧道的长为2400米。返回运用乘法分配律简便计算（a-b）c=ac-bc4.算一算，比一比。12(8-5)128-125 (40-4)254025-425157-57(15-5)7 189-89(18-8)9（1）你发现了什么规律？用字母表示出来。两个数的差与一个数相乘，可以用这个数分别去乘相减的两个数，再把积相减。用字母表示为：返回运用乘法分配律简便计算4.算一算，比一比。（2）用上面的规律计算下面各题。50(203) 1649649 (808)25=5020503=1000150=850=（16464）9 =1009 =900=8025825=2000200=1800返回运用乘法分配律简便计算5.我买了20支2B铅笔，每支8角。我买了20支HB铅笔，每支5角。（1）他们一共花了多少钱？208205=20（85）=2013=360（角）=36元答：他们一共花了36元钱。返回运用乘法分配律简便计算5.我买了20支2B铅笔，每支8角。我买了20支HB铅笔，每支5角。（2）买2B铅笔比买HB铅笔多花了多少钱？208-205=20（8-5）=203=60（角）=6元答：他们一共花了6元钱。返回运用乘法分配律简便计算课堂小结运用分配律同样可以进行简便运算。 两个数的差与一个数相乘，可以用这个数分别去乘相减的两个数，再把积相减。（a-b）c=ac-bc乘法分配律（减法）返回运用乘法分配律简便计算课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。