2016年杭州师范大学考研专业课试题830教育管理学（一）.doc

1、杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸杭 州 师 范 大 学 2016 年招收攻读硕士研究生入学考试题 考试科目代码： 830 考试科目名称： 教育管理学（一） 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一. 名词解释（共6题，每题5分，共30分）1教育决策2彼得原理3非正式组织4研修培训5教师聘任制6校长职级制二、简答题（共6题，每题10分，共60分)1简述蔡元培的教育管理思想。2. 简述主要的政策制定模式。 3. 简述教育政策和教育法律的区别和联系。4教师激励的策略有哪些？5简述古典组织理论的主要观点。6目前高校普遍把“学生评教”作为评价教师的一种

2、手段。请谈谈你对“学生评教”的看法。 三、 论述题（共2题，每题20分，共40分）1如何理解经验管理和科学管理？在教育管理中，如何处理二者的关系？2教学质量管理是学校教学管理的核心内容。结合实际谈一谈如何进行教学质量管理？四、案例分析：（共1题，共20分）李校长今年35岁，当过班主任、年级组长，还做过三年的教导主任。半年前在一次调整领导班子时，他被任命为校长，主持一所有24个教学班的初中的工作。李校长是一个很有特点的年轻校长，平时对自己要求严格，能够以身作则。他有强烈的事业心和积极向上的进取精神，一心一意想把学校搞好。他精力充沛，能力强，做教师时，是地区有名的品牌教师，在教育教学上有自己的一套

3、。上任以来，他保持了自己一贯的工作作风，兢兢业业，雷厉风行，真抓实干，希望经过自己的努力，使学校在短时间内有较大的变化。一次，李校长检查教师备课笔记时，发现有些教师写得比较简略，反映不出课堂教学的安排和各教学环节的有机联系。他马上找到有关教师，指出问题，提出改进意见。并召开教学工作会议，明确提出备课的统一要求和备课笔记的写法。教师们没有说什么，因为李校长虽然只有35岁，但已经是高级教师，还当过市级先进，教学是内行。可这一决定却让主管教学的副校长很尴尬，因为他曾经在一次教研组长会议上讲过，对不同教师的备课笔记可以有不同的要求：青年教师尽可能写得详细一些，老教师可以写得简略一些。他要求教师把主要精

4、力放在钻研教材教法、努力提高课堂教学质量上。因此，有的教师备课笔记写得比较简略。还有一次，李校长到市里开了三天会，回校后看到总务主任正在指挥工人建自行车棚(这件事是由校务会议决定的)。李校长认为地点选择不好，应放在操场边的围墙附近。总务主任却认为，放在操场围墙边离办公楼太远，不利于教师上下班存取自行车。可是李校长还是坚持让总务主任把自行车棚地址改了。总务主任很不高兴，认为这纯属自己的管辖范围，校长不应该过分干涉。期中考试前，几位教师向李校长反映，学校活动安排太多，牵扯了学生和教师过多精力，影响了教学。李校长认为反映得有道理，就建议政教处把一些活动推迟到期中考试以后。政教主任说：“工作计划是开学时制订的，再说教育教学同样重要。”李校长便说：“先把活动往后推，具体如何安排我们开会商量。”政教主任只好按校长的意思办。一学期下来，学校领导班子其他几位成员的工作主动性明显下降，该自己做主的事也不再做主了，什么问题都来请示校长。教职工们看到其他领导都不管事，有什么问题就直接找到校长反映解决。结果弄得李校长手忙脚乱，焦头烂额。李校长也感到什么地方出了问题，陷入了沉思问题：1. 根据教育管理学的相关理论，对李校长的工作进行评价。2. 如果你是李校长，你如何扭转目前的被动局面? 2016 年 考试科目代码 830 考试科目名称 教育管理学（一） （本考试科目共 4页，第4 页）