小学班主任工作经验交流课件87805.ppt

1、班主任经验交流-心会跟爱一起走604 班主任班主任陈荣艳陈荣艳怎样做一名成功的班主任？? 1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；格；? 2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；秀的；? 3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。的。3/1/2020“一个基本点一个基本点”?责任心责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于

2、不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。3/1/2020“5种能力种能力”? 1、全面了解学生的能力：充分了解学生整体和个体；(单亲家庭，学生喜好等? 2、正确评价学生的能力：客观公正、激励性；? 3、转化后进生的能力：晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；? 4、选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；? 5、组织班级活动的能力：3/1/2020确定内容、周密计划、有效指导我的经验：?1、严、严?2、爱、爱?3、细、细?4、巧、巧?5、学、学3/1/20201、 严? 对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。? 俗话说“严

3、是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。?但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志3/1/20202、爱? 前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。?（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；?（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好

4、话”；3/1/2020教育的前提是尊重。关爱单深深的让学生亲子女、爱，感在爱中问题学动学生。成长。生。爱是真情的流露。3/1/20203、细?抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。勤，对待班级工作细致为微。?班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨见月晕而知风，见础润而知雨” 。?（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方）班主任的角度：学

5、生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；能力；?（2）学生的角度：细节决定成败。）学生的角度：细节决定成败。3/1/20204、巧? 巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。（1）巧用班级干部，巧用）巧用班级干部，巧用“内线内线”。初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做做（2）情绪、言辞上的技巧；）情绪、言辞上的技巧；保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；保持冷静、宽

6、容大度、深入调查、欲抑先扬；因生施批：性格内向、自尊心强因生施批：性格内向、自尊心强 -“ 温和式温和式”批评；批评；脾气不好、自我意识强脾气不好、自我意识强 -“ 商讨式商讨式”批评；批评；无意识过失、初次犯错无意识过失、初次犯错 -“ 容忍式容忍式”低调处理；低调处理；屡教不改屡教不改-分析原因、对症下药、攻心为上分析原因、对症下药、攻心为上（3）换位思考；）换位思考；化不利因素为有利因素；化不利因素为有利因素；（4）与任课教师、家长的巧妙配合；）与任课教师、家长的巧妙配合；（5）巧与家长周旋；）巧与家长周旋；（6）巧用各种奖品与物质鼓励；）巧用各种奖品与物质鼓励；3/1/20205、学?

7、 1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；和发展自己；? 2、用新的教育理念来指导自己的教育实践、用新的教育理念来指导自己的教育实践；? 3、学习新的教学方法，从理论上、实践中、学习新的教学方法，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中；、同行中、自我的反思中；? 4、充当课程的建设者与开发者；、充当课程的建设者与开发者；? 5、积极参加各类培训；、积极参加各类培训；3/1/2020目前我班现状原则和方法目前我班现状原则和方法总体原则：总体原则：井然有序，班风优良井然有序，班风优良实施策略：实施策略：“亲亲”“”“勤勤”为主为主“宽宽”“”“严严”结合结合思想先行思想先行1倾心交流倾心交流2思想引领思想引领3明确规矩专注学习专注学习1团结协作团结协作2营造氛围营造氛围3培养习惯培养习惯家校桥梁家校桥梁1引起重视引起重视2及时沟通及时沟通3齐抓共管齐抓共管文化建设文化建设活泼、进取、和谐、互助活泼、进取、和谐、互助用爱凝聚人心用爱凝聚人心用荣誉激励人心用活动丰富人心