第二课-文化对人的影响-PPT课件.ppt

1、【教学目标】一、知识目标：一、知识目标：能够评述文化对人影响的表现；理解文化影响人的特点；二、能力目标：二、能力目标：培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力，能赏析优秀文化产品，三、情态、态度与价值观目标：三、情态、态度与价值观目标：通过分析文化对人类产生影响的知识，领悟文化对人影响，【教学重、难点】：文化影响人的表现、特点；本课时导学提纲：本课时导学提纲：1.1.文化影响的来源文化影响的来源? ?2.2.文化影响的表现文化影响的表现? ?3.3.文化影响的特点文化影响的特点? ?情景探究情景探究从这幅画中你发现了那些文化上的差异？导致这些差异的从这幅画中你发现了那些文化上的差异？导致这些差

2、异的原因是什么？你还能举出更多的事例吗？原因是什么？你还能举出更多的事例吗？为什么要举为什么要举行这样的文行这样的文化活动？我化活动？我们周围有哪们周围有哪些文化氛围？些文化氛围？你能举例说你能举例说说吗？说吗？一、文化影响的来源一、文化影响的来源（1）特定的文化环境（2）各种形式的文化活动第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响1 1、文化影响人们的交往行为和交往方式；、文化影响人们的交往行为和交往方式；1 1）影响因素：）影响因素：2）表现表现二、文化影响的表现二、文化影响的表现第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响一则幽默一则幽默 让来自不同国家的人以大象为论题写篇让来自不同国家的

3、人以大象为论题写篇文章，德国人写的是文章，德国人写的是大象的思维大象的思维，法国，法国人写的是人写的是大象的情爱大象的情爱，俄罗斯人写的是，俄罗斯人写的是俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象，中国人则写的是中国人则写的是大象的伦理道德大象的伦理道德。都是地球人，差别咋都是地球人，差别咋就那么大呢？就那么大呢？第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式1）影响因素：）影响因素：文化环境文化环境、知识素养知识素养、价值观念价值观念2）思维方式在认识和实践活动中形成，）思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实践活动

4、，具有又影响人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性相对的稳定性第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响 每年的中秋节你会每年的中秋节你会参与哪些活参与哪些活中秋节中秋节动、动、吃哪些传统食品？吃哪些传统食品？三、文化对人影响的特点三、文化对人影响的特点1.1.具有具有潜移默化潜移默化的特点的特点第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响（1 1）文化氛围和文化活动文化氛围和文化活动的无形影响的无形影响潜移默化潜移默化虚无飘渺虚无飘渺随风潜入夜，随风潜入夜，？蓬生麻？蓬生麻中，中，？常在河边走，？常在河边走，？孟母三迁。孟母三迁。既然文化在潜移默化地影响着人既然文化在潜移默化地影响着人, ,那

5、么那么, ,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来人们是否就在不知不觉中变得高尚起来? ? (2) (2)人们接受健康向上的文化影响，往往人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。请注意请注意: :第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响巴黎华人庆春节巴黎华人庆春节伦敦欢庆中国年伦敦欢庆中国年南非春节舞狮乐南非春节舞狮乐新新加加坡坡华华人人庆庆春春节节纽约华人手举纽约华人手举“生肖生肖”邮票参加花车游行邮票参加花车游行 三、文化对人影响的特点三、文化对人影响的特点2.2.具有具有深远持久深远持久的特点的特点（1 1）“三观三观”是人们

6、文化素养的是人们文化素养的核心和标志核心和标志（2 2）“三观三观” ” 具有具有确定的方向性确定的方向性，影响，影响深远持深远持久久三、三、 文化对人影响的特点文化对人影响的特点1 1、文化影响具有、文化影响具有潜移默化潜移默化的特点的特点（2 2）人们）人们积极主动地积极主动地接受健康向上的文化影响接受健康向上的文化影响（1 1）文化氛围和文化活动文化氛围和文化活动的无形影响的无形影响潜移默化潜移默化消积被动消积被动2 2、文化影响具有、文化影响具有深远持久深远持久的特点的特点（1 1）“三观三观”是人们文化素养的是人们文化素养的核心和标志核心和标志（2 2）“三观三观” ” 具有具有确定

7、的方向性确定的方向性，影响，影响深远持深远持久久来源来源：文化对人的影响：文化对人的影响,来自于特定的文化环境来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动和各种形式的文化活动表现表现文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式特点特点潜移默化的特点，一般不是有行的，强制的。潜移默化的特点，一般不是有行的，强制的。深远持久深远持久的的特点特点小结：小结：文文化化对对人人的的影影响响文化对人的作用文化对人的作用丰富精神世界丰富精神世界增强精神力量增强精神力量：促进人的全面发展促进人的全面发展 1、钢

8、铁是怎样炼成的一书曾深深地影响、钢铁是怎样炼成的一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出了几代革命青年的成长，由此可以看出( )A世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志B世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的成的C世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果果D世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响有深远持久的影响第二课第二课 文化对人的影

9、响文化对人的影响 2.13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界。小艺的悲剧说明( )A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式C.文化对人的影响是有形的、强制的D.优秀文化能够增强人的精神力量B3、文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在、文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中的人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中的旅游观光得到的

10、精神享受发生于潜移默化过程中旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的A B C D D第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响4 4“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明张明敏的一首我的中国心，唱出了海外游子对敏的一首我的中国心，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（ ） A. A.文化对人的影响具有强制性文化对人的影响具有强制性 B. B.文化对人的影响是潜移默化的文化对人的影响是潜移默化的 C. C.文化对人的影响是深远持久的文化对人的影响是深远持久的 D. D.文化对人的影响是永远不变的文化对人的影响是永远不变的 作业布置作业布置基础作业：整理笔记，完成学案课后练习。基础作业：整理笔记，完成学案课后练习。提高作业：完成活页练习。提高作业：完成活页练习。