什么是作文?-PPT课件.ppt
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1、指导老师 一、一、 什么是作文?什么是作文? 为什么要写作文为什么要写作文? 作文是我们通常说得写文作文是我们通常说得写文章,作文就是写文章,也就是章,作文就是写文章,也就是用文字的形式把自己所看到的、用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。听到的、想到的记录下来。 文章有什么作用文章有什么作用? 文章可以长久地保存,可文章可以长久地保存,可以广泛地流传。文章不会随着以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、电报、电话、电视、电影、网络网络都可以保留和交流信息,但文字保留仍然是一种主要的但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果
2、的主要形式传递人类文明成果的主要形式之一之一。 文章的构成:文章的构成: 一篇文章是一个整体,好比一个人由头、手、一篇文章是一个整体,好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。标点、段、篇组成的。同学们都知道,身体任何同学们都知道,身体任何一个部分出现毛病,人体就不健康,同样的,一一个部分出现毛病,人体就不健康,同样的,一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病,都不是好文章。分出现毛病,都不是好文章。所以写好文章要正所以写好文章要正确地运用每一个字、词
3、、句、标点,并分好段,确地运用每一个字、词、句、标点,并分好段,组成篇才是一篇好文章。组成篇才是一篇好文章。小学阶段文章的小学阶段文章的分类及各类文章的写分类及各类文章的写作要求作要求: 通常我们小学阶段小学生所写的通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的基本文体通常分成六大小学生作文的基本文体通常分成六大类:类: 写人、写事、写景、写人、写事、写景、 状物、想象、应用文状物、想象、应用文 1、写人:、写人: 写人要写写人要写“真实真实”,讲,讲“真话真话”,育,育“真人真人”。可以自由选材与立意,写人。可以自由选材与立意,写人要
4、写出人物的个性与特点,写得人物要写出人物的个性与特点,写得人物要神气活现。要神气活现。 2、写事:、写事: 写事要交代清楚时间、地点、写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境,按事情发社会环境与自然环境,按事情发生过程写清楚。生过程写清楚。 3、写景:、写景: 写景文章要写清对象的主要写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感静态等特征。写景一定要表达感情,要注意描写对象顺序、层次、情,要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。重点、景物间关系。 4、状物:、状物
5、: 状物分为动物、植物、静物三状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察,观察类。状物文章要注意观察,观察要细致,状物文章必须按一定顺要细致,状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。序、层次写清楚。 5、想象:、想象: 想象作文关键就在于要充分想象作文关键就在于要充分发挥想象力,可以根据事物之间发挥想象力,可以根据事物之间的联系,从这件事物想象到另一的联系,从这件事物想象到另一件事物,从事物某一点想到事物件事物,从事物某一点想到事物其他方面,联想事物的过去与未其他方面,联想事物的过去与未来。来。 6、应用文:、应用文: 应用文与生活、社会联系紧应用文与生活、社会联系紧密,格式、行为习惯更有规
6、定。密,格式、行为习惯更有规定。 格式包括:格式包括: 书写要求、行款式样、结构、书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方间、地点、场合、对象及表达方式。式。 四、小学生作文文字量问题。四、小学生作文文字量问题。 小学作文通常要求写一定篇幅,小学作文通常要求写一定篇幅,要求写一定字数,要求写一定字数,其实是要求学生的作文尽量写长,写长了才会多想,多想了才能写长,命题者限字数是根据学生的水平,促使学生多想,把文章写成一定长度。 我认为我认为文章的长短实际要由感由感而发,有
7、话则长,无话则短而发,有话则长,无话则短,从文字使用量来说,要做到“惜墨如金惜墨如金”与“泼墨如水泼墨如水”相结合。 “惜墨如金惜墨如金”就是要文笔精练,就是要文笔精练,“泼泼墨如水墨如水”就是要写具体与形象。就是要写具体与形象。 审题审题 审题就是分析文章的题目,弄审题就是分析文章的题目,弄清题目的意思。清题目的意思。审题包括三方面内容:审题包括三方面内容: 1、找出重点词:找出重点词:有些题目,有一个关键词,也叫“题眼题眼”,题眼就是写作的重点。如一件难忘的事中的“难忘”之类。 2、搞清写作的范围和要求:范围和要求: 即时间、地点、人称、数量、即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围内容等
8、限制范围。 (3)弄明白是写人的,是记事的,还弄明白是写人的,是记事的,还是状物、写景的。是状物、写景的。 2、确定中心。、确定中心。 记叙文记叙文总要表达一个思想,说明一个道理或表总要表达一个思想,说明一个道理或表现某一方面的思想感情,这就是文章的中心。现某一方面的思想感情,这就是文章的中心。文章的中心要正确,对社会上正确的现象加以歌颂,错误的现象给予批评。中心正确,健康是文章的根本,对此必须首先要注意。中心还要求集中,一篇文章一般只能有一个中心一篇文章一般只能有一个中心,各方面内容都要紧紧围绕中心写。 3、选择材料、选择材料 作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心作文的内容就是材料。写作文要
9、紧扣中心选择材料,与中心关系不大的或无关的,要选择材料,与中心关系不大的或无关的,要少选或不选。少选或不选。所选的材料还要真实、具体,所选的材料还要真实、具体,真实就是不凭空编造,不夸大也不缩小。同真实就是不凭空编造,不夸大也不缩小。同时,还要注意材料的新颖、典型,不落俗套,时,还要注意材料的新颖、典型,不落俗套,要能够清楚地反映人或事的特点。要能够清楚地反映人或事的特点。 4、安排结构、安排结构 所谓安排文章的结构,指的是文章的材料的组织安排。如先写什如先写什么,再写什么,最后写什么,以及么,再写什么,最后写什么,以及怎样开头,结尾,过渡等。怎样开头,结尾,过渡等。 文章的材料,常用以下这些
10、方法安排:文章的材料,常用以下这些方法安排:(1)按事情发展的顺序;按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;按时间顺序;(3)按空间的顺序;按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。按事物的几个方面。 5、列提纲。、列提纲。提纲,是结文章的总体设计,具体包括:提纲,是结文章的总体设计,具体包括:(1)文章的题目;文章的题目;(2)中心思想;中心思想;(3)写作的顺序;写作的顺序;(4)详写,略写的提示详写,略写的提示。提纲不能太详细,也不能太简单。提纲不能太详细,也不能太简单。 6、文章的开头和结尾、过渡和照应:、文章的开头和结尾、过渡和照应:常见的开头有:常见的开头有:(1)开门见山,直入正题;开门
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