人物描写作文指导PPT-PPT课件.ppt
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- 人物 描写 作文 指导 PPT 课件
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1、细致刻画,塑造形象细致刻画,塑造形象 描写描写让人物活起来让人物活起来 同学们,我们每天都面对生活,生活是多姿多彩同学们,我们每天都面对生活,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具特色;有的刚正耿直;有的,生活中的人也是各具特色;有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。生活的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪;有的令人刻骨铭心;有的令中的事更是千奇百怪;有的令人刻骨铭心;有的令人匪夷所思;有的令人欢呼雀跃。面对如此纷繁的人匪夷所思;有的令人欢呼雀跃。面对如此纷繁的生活,我们该如何拿起手中的笔,把他们的形象地生活,我们该如何拿起手中的笔,把他们的形象地呈现
2、在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的呈现在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的情感,昭示人生的真谛呢?今天我们一起来学习写情感,昭示人生的真谛呢?今天我们一起来学习写作中的一种重要方法作中的一种重要方法生动的描写生动的描写一、研讨习作,明确得失一、研讨习作,明确得失 细读下面两篇学生习作,比较哪一篇写得更加精彩,人物形象更加鲜活,并说明理由。(甲)母亲的手 记得有一天,傍晚我和母亲逛街回来,路过一个水果摊,我们买了一袋草莓,当母亲付钱给摊主的时候,黄昏的灯光下,我不经意的一瞥,看到了母亲的手,我极力的睁大眼睛,鼻子一酸眼泪便在眼眶里打转。(乙)母亲的手 母爱是人间最伟大、最高尚、最纯洁的
3、爱。她只愿付出,不求回报,她有时像平地惊雷,震撼人心,但更多的像绵绵春雨,润物无声。 她的手,已不如从前那样白白嫩嫩。她的手上爬满了皱纹。我惊讶、我心疼、我愧疚,愧疚我为什么现在才发现母亲一双纤细的小手已变得如此苍老不堪?为什么我从来没有去注意过母亲的手? 她的手,已不如从前那样白白嫩嫩。她的手上爬满了皱纹。我惊讶,我心疼,我愧疚,愧疚我为什么现在才发现母亲一双纤细的小手已变得如此苍老不堪?为什么我从来没有去注意过母亲的手? 在那一刻,我在那一刻,我突然意识到自己突然意识到自己的自私,我轻视的自私,我轻视我自己,我已经我自己,我已经将母亲对我的爱将母亲对我的爱当做了理所当然当做了理所当然,而我
4、却从来没,而我却从来没有在意过母亲用有在意过母亲用她的那双手给了她的那双手给了我多少爱。我多少爱。 在那一刻,我在那一刻,我突然意识到自己突然意识到自己的自私,我轻视的自私,我轻视我自己,我已经我自己,我已经将母亲对我的爱将母亲对我的爱当做了理所当然当做了理所当然,而我却从来没,而我却从来没有在意过母亲用有在意过母亲用她的那双手给了她的那双手给了我多少爱。我多少爱。 一瞬间,母亲所有的好都浮现在我眼前。我所有的歉疚、所有的悔恨也一起涌上心头。我看见了母亲在洗手间用手搓洗衣服上的油脂,我看见母亲一个人在厨房里忙忙碌碌的身影,我看见了母亲因为日夜操劳而憔悴的脸庞,我看见了母亲的手从纤细到苍老的所有
5、 一瞬间,母亲所有的好都浮现在我眼前。我所有的歉疚,所有的悔恨也一起涌上心头。我看见了母亲在洗手间用手搓洗衣服上的灰尘;我看见母亲一个人在厨房里忙忙碌碌的身影;我看见了母亲因为日夜操劳而憔悴的脸庞;我看见了母亲的手从白嫩到苍老的所有;我看见了岁月在母亲身上留下的痕迹 那天晚上,我躺在床上,脑海中浮现的都是母亲的手,苍老的让人看了想哭的手,它唤醒了我拥有15年母爱的所有记忆。而我,真的很笨,用了整整15年的时间才读懂你对我的爱。明天就是妈妈的生日了,我会用我的努力,我的成绩来回报你对我的爱,我定会好好学习。梦圆2018年考的理想的初中,让你成为最幸福的妈妈。 那天晚上,我躺在床上,脑海中浮现的都
6、是母亲的手。苍老的,让人看了想哭的手,它唤醒了我15年母爱的记忆。而我,却真的很笨,笨到用了整整15年的时间才读懂母亲对我的爱。 母亲对女儿的爱最神圣、最温暖、最体贴、最博大、最深厚、最无私。母爱,天下第一爱,人间第一情! 亲爱的老妈,我爱你! 【点评】修改后的作文比修改前的作文写的语句更更加优美,通顺了,而且更加感人,内容也更加贴切,突出了文章的主旨,文章更加生动具体,给读者留下了更加深刻的印象。 二、课文链接,领悟技巧 品读课文中的人物描写,谈谈对刻画人物形象的帮助。三、实例赏析,明确技巧三、实例赏析,明确技巧 认真阅读下面两段短文,用“我喜欢第-个文段,文中用了-的描写方法,刻画了一个-
7、人物”的句式说话。1、张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存款单,眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单,端详着,微微点了几下头,然后小心翼翼地揣进怀里,迈步走出了信用社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧,生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次,他才把存款单塞进怀里,扣紧扣子,倒背着手大步地走了。2、天刚蒙蒙亮,一股刺鼻的脂粉味便把我“刺”醒。我知道,小姨又开始她每日的“常规作业”化妆。打粉底,涂眼影,画唇线,抹口红这些事情别说做,想想都烦死人了。索性不去想这些,再睡一会儿!“小娇,看我化得怎么样?”迷迷糊糊中,听见小姨加我。“不看。”“你就看看吧!你就看看吧!”小姨央求着,坐在了我的身边,那小姨
8、央求着,坐在了我的身边,那浓浓的味几乎让我昏厥浓浓的味几乎让我昏厥 。不敢描写小姨的模样:墨黑不敢描写小姨的模样:墨黑的眉毛,青色的眼皮,还有涂得血红的嘴唇的眉毛,青色的眼皮,还有涂得血红的嘴唇“小小姨,你是去上学还是去参加舞会?姨,你是去上学还是去参加舞会?”我不无嘲讽。小我不无嘲讽。小姨听了这话,反倒一脸喜悦,头一扬,姨听了这话,反倒一脸喜悦,头一扬,“啪啪”的打了的打了一个响指,说:一个响指,说:“当然是去上学啦当然是去上学啦”“”“啦啦”字拖字拖得很长,听起来港味十足。得很长,听起来港味十足。小姨转身走了,望着她一扭一扭的腰肢,我不知道该小姨转身走了,望着她一扭一扭的腰肢,我不知道该说
9、什么说什么四、小结:四、小结:什么是细节描写?什么是细节描写?细节描写:是指对文学作品中的人物、细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实作具体、细致、深入的描写一细微事实作具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括:语言、外貌、神态、动作节描写包括:语言、外貌、神态、动作、心理、环境等细节描写。、心理、环境等细节描写。 1 1、细节
10、描写,传神的刻画出人物形象,给人以、细节描写,传神的刻画出人物形象,给人以逼真形象之感。逼真形象之感。2 2、细节描写能推动故事情节的发展。、细节描写能推动故事情节的发展。3 3、可以成功传达出人物的内心世界,让人物血肉、可以成功传达出人物的内心世界,让人物血肉丰满,进而让人感受栩栩如生。丰满,进而让人感受栩栩如生。4 4、细节描写深化了文章主题。运用细节描写,以、细节描写深化了文章主题。运用细节描写,以吸引阅卷老师的眼睛,感动阅卷老师,获得高分吸引阅卷老师的眼睛,感动阅卷老师,获得高分。 细节描写的作用: 五、病文诊治,师生互动五、病文诊治,师生互动 1、出示病文、出示病文昨天英语测试,我几
11、次想拿出来看看,由昨天英语测试,我几次想拿出来看看,由于老师看得紧,都没有成功,最后还是被于老师看得紧,都没有成功,最后还是被老师看见了,我感觉很不好意思。老师看见了,我感觉很不好意思。 2、修改后、修改后可怕的英语考试开始了,平时上英可怕的英语考试开始了,平时上英语课挺语课挺“潇洒潇洒”的我,一时毛了手的我,一时毛了手脚,这时突然想起了救命稻草脚,这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时严肃的英语课本。但此时严肃的“老英老英”两只眼睛正像激光似的在教室内扫两只眼睛正像激光似的在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。射呢!我的心怦怦直跳。“唉,舍唉,舍不得孩子,套不住狼!不得孩子,套不住狼!”我一咬牙我
12、一咬牙,慢慢地将英语课本从课本里拖出,慢慢地将英语课本从课本里拖出来。来。“某某,在干什么?!某某,在干什么?!”只听只听“老英老英”一声断喝,我羞得差点钻一声断喝,我羞得差点钻到老鼠洞里去。到老鼠洞里去。六、写作比赛,小组展示六、写作比赛,小组展示1、主题:她骂他混蛋、主题:她骂他混蛋要求:展开你的想象,恰当地添加动作、表情、要求:展开你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A、她骂他道:、她骂他道:“你真是一个混蛋!你真是一个混蛋!”(添加语言)(添加语言)B、她用手指着他的鼻子骂道:、她用手指着他的鼻子骂道:“你
13、真是一个混蛋!你真是一个混蛋!”(添加动作)(添加动作)C、她早已被气得浑身发抖,脸色铁青,怒目指着、她早已被气得浑身发抖,脸色铁青,怒目指着他的鼻子骂道:他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!你真是一个混蛋!”(添加神态(添加神态)D、其实,她早已气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还、其实,她早已气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断的告诫自己:不要失态!不要骂人!最终是在不断的告诫自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是奴睁杏目,用手指着他的她实在是忍不住了,于是奴睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:鼻子骂道:“你真是一个混蛋!你真是一个混蛋!”(添加心理)(添加心理)2、主题:他在大街上走着A
14、、他在大街上走着。、他在大街上走着。C、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。着,不时地左右观看。B、身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。、身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。D、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。瞄着行人的口袋和背包。E、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人
15、的口袋和背包。突然,一阵警笛声使他身行人的口袋和背包。突然,一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。(细品划线句子子一颤,立刻又恢复了常态。(细品划线句子:尤其是:尤其是“身子一颤,立刻又恢复了常态。身子一颤,立刻又恢复了常态。”)提纲: 1.1.你熟悉的一个人,你熟悉的一个人,什么样什么样子的子的? 2.2.什么时候?在哪里?发生什么时候?在哪里?发生一件什么事?一件什么事? 事情过程中事情过程中出现什出现什么状况?么状况?事情结果如何?事情结果如何? 3.3.通过这件事对这个熟悉的通过这件事对这个熟悉的人的认识?人的认识?写作参考题目马虎的我马虎的我、球迷爸爸球迷爸爸、淘气的表妹淘气的表
16、妹、胆小鬼胆小鬼、唠叨的妈妈唠叨的妈妈幽默的数学老师幽默的数学老师、爱爱“管闲事管闲事”的爷爷的爷爷我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈,她我最熟悉的人就是我的妈妈,她虽然长得不是很漂虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。亮,却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上,妈妈带我乘的士到学校上记得一个星期六的早上,妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时,妈妈没有零钱,就给了的士司机奥数课。到学校时,妈妈没有零钱,就给了的士司机100100元,的士司机找回了两张元,的士司机找回了两张2020元和一张元和一张5050元。由于赶元。由于赶时间,妈妈看也没看就把钱放到了包里。时间,妈妈看也没看就把钱放到了包
17、里。 中午的时候中午的时候,妈妈拿出早上的士司机找她的,妈妈拿出早上的士司机找她的5050元钱准备给我买盒饭元钱准备给我买盒饭吃。突然,妈妈吃。突然,妈妈惊讶地发现惊讶地发现这是一张假币。我这是一张假币。我顿时傻了顿时傻了眼,连忙安慰眼,连忙安慰妈妈说:妈妈说:“没关系,我们还可以把这张钱没关系,我们还可以把这张钱花出去。花出去。”妈妈说:妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别我们不能把自己的损失转嫁给别人。人。”我我不服气地说不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗?那不是让别人坑了我们吗?”妈妈妈妈停了一会儿,耐心地说停了一会儿,耐心地说:“如果知道这张钱是假的如果知道这张钱是假的,咱们还去使
18、用,就违反了国家法令。虽然假币给我们,咱们还去使用,就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失,但我们不能去做违法的事,带来了损失,但我们不能去做违法的事,不能因钱而失不能因钱而失去良心,失去人格、做那种不讲道德的人去良心,失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈听了妈妈的一番话,我的一番话,我羞愧地低下了头羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪!我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪! “书虫书虫”王丽王丽 她叫王丽,今年她叫王丽,今年1010岁,读小学三年级。岁,读小学三年级。她有着不她有着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子
19、不大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢!不大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢! 朋友们给她起了个雅号朋友们给她起了个雅号“书虫书虫”。说起这个绰号,。说起这个绰号,还有一段来历呢!还有一段来历呢! 她特别爱看书,整天她特别爱看书,整天捧个书啃个不停捧个书啃个不停。有一次。有一次,都九点了,她还在看,都九点了,她还在看科学金钥匙科学金钥匙。爸爸。爸爸再三再三劝她劝她睡,她不肯,说:睡,她不肯,说:“把这篇文章看完吧!把这篇文章看完吧!”爸爸爸爸无可奈何无可奈何,只得答应。她,只得答应。她贪婪地看贪婪地看了第一篇,又了第一篇,又津津有味地看津津有味地看起了第二篇、第三篇起了第二篇、第三篇
20、竟弄得爸爸竟弄得爸爸在她的床边睡着了!在她的床边睡着了! 王丽王丽真是个爱读书的孩子真是个爱读书的孩子。 追求完美的妈妈 我有一个追求完美的妈妈,她几乎在任何方面都要求尽善尽我有一个追求完美的妈妈,她几乎在任何方面都要求尽善尽美。美。有一次,妈妈答应我打扫完卫生就带我去奥体中心尽情地游有一次,妈妈答应我打扫完卫生就带我去奥体中心尽情地游泳。于是,我开始扫地,妈妈则开始拖地、擦家具。我三下五除泳。于是,我开始扫地,妈妈则开始拖地、擦家具。我三下五除二就把家里的家具擦干净了。可妈妈还在仔仔细细地拖着地,头二就把家里的家具擦干净了。可妈妈还在仔仔细细地拖着地,头发都被汗水打湿了。于是我耐心地等着,等
21、了十几分钟,妈妈终发都被汗水打湿了。于是我耐心地等着,等了十几分钟,妈妈终于干完了,我一看家里,地面光洁,窗明几净。于是,我们拿上于干完了,我一看家里,地面光洁,窗明几净。于是,我们拿上游泳的物品高高兴兴地准备出发。可刚一打开门,就看见门后面游泳的物品高高兴兴地准备出发。可刚一打开门,就看见门后面有一长条的灰尘,我说:有一长条的灰尘,我说:“这一点灰尘,不用拖了吧?这一点灰尘,不用拖了吧?”“”“不行不行啊,做事就要追求完美。啊,做事就要追求完美。”妈妈一边说一边又拿起拖把干了起来妈妈一边说一边又拿起拖把干了起来。妈妈不仅在做家务上要求完美,作为一位教师她对工作也一妈妈不仅在做家务上要求完美,
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