大学生学风建设-ppt课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《大学生学风建设-ppt课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 学风 建设 ppt 课件
- 资源描述:
-
1、学算账、认危机、求自立15计算机2年4班班会演讲:刘镇豪卷首语卷首语 岁月急如奔雷,是生命无法承受之重。回望周遭,报静守定,寻觅岁月急如奔雷,是生命无法承受之重。回望周遭,报静守定,寻觅只属于我们自己的人生足迹,或深或浅,或隐或逸,未必把梦想烧得只属于我们自己的人生足迹,或深或浅,或隐或逸,未必把梦想烧得轰轰烈烈,只求白首年华无悔于己。欢笑、泪水,相遇就是缘分,天轰轰烈烈,只求白首年华无悔于己。欢笑、泪水,相遇就是缘分,天地转,光阴迫,朝夕已逝。金秋十月,天高云淡。流年似水,不知不地转,光阴迫,朝夕已逝。金秋十月,天高云淡。流年似水,不知不觉中,大一已经永远地珍藏在时间的流金相册里,留下那,浓
2、墨重彩觉中,大一已经永远地珍藏在时间的流金相册里,留下那,浓墨重彩的一笔。在的一笔。在1212文秘,我们承载了青春,铭刻了拼搏,闪耀了关爱,放文秘,我们承载了青春,铭刻了拼搏,闪耀了关爱,放飞了梦想。在成长的日记里,我们书写了,骄人的篇章。飞了梦想。在成长的日记里,我们书写了,骄人的篇章。好的学风、班风、舍风是一好的学风、班风、舍风是一个优秀的班级必不可少的,个优秀的班级必不可少的,所以我们今天就从如何加强所以我们今天就从如何加强班级建设开始,进行这次的班级建设开始,进行这次的主题班会。主题班会。3PPT课件 一个文明的寝室,应当舍风良好;一个文明的寝室,应当舍风良好; 一个优秀的班级,应当学
3、风良好;一个优秀的班级,应当学风良好; 一个美好的校园,更应当拥有良好的学风。一个美好的校园,更应当拥有良好的学风。4PPT课件苦学苦学“思而不学则殆思而不学则殆”勤思勤思“学而不思则罔学而不思则罔”好问好问“舍问,其奚决焉?舍问,其奚决焉?”求实求实踏实是学习之本踏实是学习之本 即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。的热情和信心,另一方面指学习的态度。5PPT课件近期目标: 第一阶段目标是学风建设形成新气象。是指同学具备有明确的学习目标,具备较好专业意识,唤起同学的热情,使同学们的学习态度发生根本转变。 第二阶
4、段目标是学风建设产生大变化。是指学生在主观能动性支配下,使学生由“要学生学习”转变为“学生要学习”,在学好专业基础理论前提下,掌握专业应用技能。长远目标: 引导学风从规范向习惯方向发展,营造优良学风环境,创造优良学风的新格局,使同学们达到“乐学、勤学、会学”,形成“求真务实,博学创新”的良好学风,养成学生终身学习的习惯。6PPT课件倡导优良学风倡导优良学风学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,
5、同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此,学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出,一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 树立良好学风是培养能力的基础树立良好学风是培养能力的基础 良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的,端正的
6、学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学风是学习目的、态度和方法的综合表现,为什么学习,以什么态度对待学习和怎样学习,都是学风的问题。 我们应该这么做1 1、端正学习态度。、端正学习态度。 很多大学生认为大学的学习就那样,学和不学都很多大学生认为大学的学习就那样,学和不学都一样,上课想听就听,不想听也无所谓,根本不在一样,上课想听就听,不想听也无所谓,根本不在乎老师讲得内容。因此,端正学习态度,相互尊重乎老师讲得内容。因此,端正学习态度,相互尊重,是对大学生最起码的要求。,是对大学生最起码的要求。2 2、培养学习兴趣、培养学习兴趣 兴趣是情感的凝聚,一个人如果对某件事情感兴趣是情感的凝
7、聚,一个人如果对某件事情感兴趣,那么,他就会深入持久地去做这件事,力争兴趣,那么,他就会深入持久地去做这件事,力争达到预期目的。兴趣对于大学生来说,更为重要。达到预期目的。兴趣对于大学生来说,更为重要。它是求知的动力,热情的凝聚,行为的指向,成功它是求知的动力,热情的凝聚,行为的指向,成功的起点。所以,在学习中,我们要善于发现激发自的起点。所以,在学习中,我们要善于发现激发自己兴趣的事情,努力培养这种乐趣。有了兴趣才促己兴趣的事情,努力培养这种乐趣。有了兴趣才促使我们研究和深入知识,变我学为我要学,主动地使我们研究和深入知识,变我学为我要学,主动地去学,而不是被动的去学。去学,而不是被动的去学
8、。9PPT课件3 3、确立学习目标、确立学习目标 目标,是人们欲求获得的成果或将要达到的标准,它目标,是人们欲求获得的成果或将要达到的标准,它是行动的指南。合理的目标能够诱发人的动机,规定行为是行动的指南。合理的目标能够诱发人的动机,规定行为方向。目标的确立要根据大学的学习规律,结合自己的实方向。目标的确立要根据大学的学习规律,结合自己的实际。要正确地认识和评价自己的能力,目标要高低适度,际。要正确地认识和评价自己的能力,目标要高低适度,调整自己的抱负水平和期望目标,使之切合自身和客观现调整自己的抱负水平和期望目标,使之切合自身和客观现实,以便最大限度的利用各种信息和资源。每一位班级成实,以便
9、最大限度的利用各种信息和资源。每一位班级成员应该树立远大的理想,确立自己的人生目标,尤其是确员应该树立远大的理想,确立自己的人生目标,尤其是确立以学习为中心这个目标。这样,我们才不至于在平常的立以学习为中心这个目标。这样,我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱;才不至于走入歧途,浪学习生活中无所事事、手忙脚乱;才不至于走入歧途,浪费过多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天;才不费过多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天;才不至于上课不听讲,作业不做,考试不准备,光想作弊等现至于上课不听讲,作业不做,考试不准备,光想作弊等现象的发生。象的发生。 10PPT课件4、制定学习计划,锲而
10、不舍,持之、制定学习计划,锲而不舍,持之以恒以恒 学习计划是实现学习目标的重要保证。学习计划是实现学习目标的重要保证。有了学习目标,就要根据目标制定切实可有了学习目标,就要根据目标制定切实可行的学习计划。很多同学在制定学习计划行的学习计划。很多同学在制定学习计划时,热血沸腾,但一遇挫折,便锐气大减,时,热血沸腾,但一遇挫折,便锐气大减,“激流勇退激流勇退”。要知道,学习如逆水行舟,。要知道,学习如逆水行舟,不进则退,没有坚强的意志和持之以恒的不进则退,没有坚强的意志和持之以恒的精神是不能达到成功的彼岸的。我们要锻精神是不能达到成功的彼岸的。我们要锻炼自己的耐力和控制力,增强对挫折的承炼自己的耐
11、力和控制力,增强对挫折的承受力,排除各种干扰,实现计划,实现自受力,排除各种干扰,实现计划,实现自己的理想。己的理想。11PPT课件 昨日的习惯,已经造就了今日昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯,决定明天的的我们;今日的习惯,决定明天的我们。好习惯,益终生!我们。好习惯,益终生!5.养成良好的习惯养成良好的习惯12PPT课件6. 有理想、有道德、有文化、有纪律有理想、有道德、有文化、有纪律 v有理想有理想v有道德有道德v有文化有文化v有纪律有纪律v有品位有品位成就将来的幸福成就将来的幸福快乐!快乐!13PPT课件 思考:思考: 学风建设是一个长期的事情,要经常学风建设是一个长期的事情
12、,要经常抓,抓经常。从平时的学生管理中我们抓,抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到:我们的不少学生存在着学习都注意到:我们的不少学生存在着学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象,课余时习、有逃课和抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等。针对这种种行为间利用率差等等。针对这种种行为,你有你有什么好建议去改善这些情况呢?什么好建议去改善这些情况呢?14PPT课件 学风建设需要班级同学的共同努力,相信学风建设需要班级同学的共同努力,相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学感的优秀的同学,
13、我们是一个集体,我们要我们是一个集体,我们要拥有拥有团队互助团队互助的精神与的精神与共同进退共同进退的意识。我的意识。我们应该相信我们劳动与社会保障班的同学可们应该相信我们劳动与社会保障班的同学可以将班级体建设得以将班级体建设得美好、温馨美好、温馨。在这里,希。在这里,希望全班同学拿出我们的责任感和使命感,为望全班同学拿出我们的责任感和使命感,为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。真心希望大家走进劳动与社会保障班,参。真心希望大家走进劳动与社会保障班,参与到劳动与社会保障班的建设成长之中。与到劳动与社会保障班的建设成长之中。如石子一粒,仰高山之巍峨,但
14、不自惭形秽若小草一棵,慕白杨之伟岸,却不妄自菲薄认真读书,踏实做人;和衷共济,风雨同舟;拼搏进取,铸就辉煌15PPT课件尊重尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任信任自己、信任父母、信任老师信任自己、信任父母、信任老师理解理解理解学校、理解老师、理解社会理解学校、理解老师、理解社会团结团结同心协力,同心协力,“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”即一个班级特有的风貌,又称班级的风即一个班级特有的风貌,又称班级的风 班风是一班风是一个班级特有的风貌,又称班级的风个班级特有的风貌,又称班级的风 是班级中形成是班级中形成的在情绪、言论、行为、的在情绪、言论、行为、 气氛。气氛
15、。 16PPT课件几种不良的风气和态度几种不良的风气和态度17PPT课件班干部在讲台上正在宣布某些事情:班干部在讲台上正在宣布某些事情:A(大声地):再说一遍(大声地):再说一遍B(站起来):没道理(站起来):没道理C(拍桌子):我不同意(拍桌子):我不同意没礼貌,不尊重他人没礼貌,不尊重他人现象现象118PPT课件现象现象2A、讲台上有一张多余的凳子,挡着、讲台上有一张多余的凳子,挡着老师和部分同学的去路老师和部分同学的去路几天了,几天了,还在那里还在那里B、要上课了,黑板还没有擦,值日、要上课了,黑板还没有擦,值日的同学还没有进来,可是一直无人的同学还没有进来,可是一直无人上去替他擦黑板上
16、去替他擦黑板事不关己,高高挂起,冷漠事不关己,高高挂起,冷漠19PPT课件晚自习时的情景:晚自习时的情景: A.很闷,烦死了,不想做作业,反正很闷,烦死了,不想做作业,反正老师未必知老师未必知做那么辛苦不如找人聊天做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了,还不下课坐累了,还不下课不管了,先起不管了,先起来逛逛来逛逛 C.终于快下课了,管他什么作业,哈,终于快下课了,管他什么作业,哈,没老师,提前走,多爽,冲啊!没老师,提前走,多爽,冲啊!学习上畏难,自制力差学习上畏难,自制力差现象现象320PPT课件读书的情景读书的情景A、老师来了,快读、老师来了,快读B、读得这么久了,歇会吧、读得这么久了,歇会吧
17、C、别人都没有读书,算了,我也不读、别人都没有读书,算了,我也不读不喜欢读书,不刻苦不喜欢读书,不刻苦现象现象421PPT课件 A:学习和生活,只要简简单单、:学习和生活,只要简简单单、普普通通就好,不必惊世骇俗。普普通通就好,不必惊世骇俗。 B:算了,我天生只有这样的智力,:算了,我天生只有这样的智力,不看书了不看书了 C:啊,终于及格了:啊,终于及格了缺乏上进心,自我要求太低缺乏上进心,自我要求太低现象现象522PPT课件现象现象6劳动时:劳动时:A:反正没人管,去打球喽:反正没人管,去打球喽B:我也去:我也去C:那么多人都不扫地,我也不扫了:那么多人都不扫地,我也不扫了盲目效仿盲目效仿2
18、3PPT课件树立文明班风树立文明班风 一、确定目标,取得共识 班风一旦形成就会影响到到每一个班级成员的广告,它与班级成员的成长休戚相关。良好的班风并不是盲目地、自发地形成。它既来自于培养教育,又来自于学生自身建设,必须通过班主任的引导,班级成员的认同方能形成。目标是行为不端的先导,有明确目标,才有有效的行动。要树立良好的班风,首先应该有明确的方向。我组织学生对良好的班风和构成进行了讨论确立了我们班风的主要构成 为“求实、进取”并且塑料刻成四个大字挂在前面黑板上方。全班学生围绕这些内容,努力在各方面体现班风。二、让每个同学都成为班风建设的主人二、让每个同学都成为班风建设的主人 每个人都希望得到别
19、人的信任和尊重。班集体委托一个同学负责一项工作是体现了教师同学的信任。责任感荣誉感密切了个人与集体的关系。使他为集体而努力工作,为集体的成绩、进步而欢欣,为集体的困难挫折而焦虑,从而培养了学生“心中有集体,心中有他人”的集体主义思想。三、健全制度,严格纪律三、健全制度,严格纪律 一个健全的班集体必须有健全的规章制度,严格的组织纪律,这是搞好班级工作的重要保证,是班级全体成员顺利而有效地从事学习和其他各项活动的最重要的条件之一。27PPT课件根据我们班的实际情况,要想树立好的班风,请大家记住根据我们班的实际情况,要想树立好的班风,请大家记住8个字:个字:8个字:深思 乐学 团结 进取深思做事情时
展开阅读全文