世界是永恒发展的-PPT课件.ppt

1、唯物辩证法唯物辩证法的的两个总特征两个总特征普遍联系普遍联系永恒发展永恒发展 物质世界的相互联系包含着相互作用，正物质世界的相互联系包含着相互作用，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展，没有联系就没有发展展，没有联系就没有发展联系构成变化发联系构成变化发展。展。想一想想一想 说明了人是不断变化和发说明了人是不断变化和发展的展的探索自然视频：亿年的演化 2、自然界从生命产生到人类的出现，经历了哪些过程？这些变化过程说明了什么？问题探究： 1、视频中自然环境的变化对人类的产生有什么影响？探索自然视频：亿年的演化 2、自然界从生命产生到人类的出现，经历

2、了哪些过程？这些变化过程说明了什么？问题探究： 1、视频中自然环境的变化对人类的产生有什么影响？无机小分子物质（氨、无机酸无机小分子物质（氨、无机酸 水蒸气、氢等）水蒸气、氢等） 有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖）有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖） 有机高分子物质（蛋白质、核酸）有机高分子物质（蛋白质、核酸） 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴）多分子体系（高分子物质凝聚成小滴） 原始生命原始生命生命的起源生命的起源植物的进化植物的进化原始原始生命生命藻菌植藻菌植物出现物出现藻类植藻类植物繁盛物繁盛原始陆地原始陆地植物出现植物出现裸子植裸子植物出现物出现被子植被子植物繁盛物繁

3、盛动物的进化动物的进化原始原始生命生命海生无海生无脊椎动脊椎动物出现物出现低等低等鱼类鱼类出现出现古代古代两栖两栖类出类出现现爬行爬行类动类动物出物出现现鸟类、鸟类、高等哺高等哺乳类出乳类出现现 类人类人猿出猿出现、现、人类人类出现出现 无生命物质生命物质人结论结论1 1、自然界是发展的、自然界是发展的高级低级u 回顾百年的中国历史，中国社会发回顾百年的中国历史，中国社会发生了哪些巨大变化？这些变化说明了生了哪些巨大变化？这些变化说明了什么？什么？2、人类社会是发展的、人类社会是发展的100多多年前，中国被称为年前，中国被称为“东亚病夫东亚病夫” ； 90多年前，中国处于多年前，中国处于半殖民

4、地半封建社会半殖民地半封建社会；70多年前，中国饱受多年前，中国饱受日帝的蹂躏日帝的蹂躏；60多年前，中华人民共和国的多年前，中华人民共和国的成立成立；30多年前，中国改革开放，走上多年前，中国改革开放，走上强国之路强国之路1949年，中国人均国民收入约年，中国人均国民收入约18美元美元2000年，人均国民收入年，人均国民收入900美元美元；总体小康水平；总体小康水平 百年回眸百年回眸2015年，人均年，人均GDP7790美元，美元，GDP总量居世界第二总量居世界第二位位十八大十八大：实现实现人均人均GDP到到2020年比年比2000年年翻两番翻两番 探究三探究三 人们对雾霾的认识，这说明了人

5、类的对事人们对雾霾的认识，这说明了人类的对事物的认识是怎样过程？物的认识是怎样过程？世界是永恒发展世界是永恒发展的，的，请列举名言名句，说明事物是发展的请列举名言名句，说明事物是发展的长江后浪推前浪，一代新人换旧人年年岁岁花相似，岁岁年年人不同人事有代谢，往来成古今江山代有人才出，各领风骚数百年没有最好，只有更好士别三日，即更刮目相看运动变化就是发展吗？运动变化就是发展吗？运动变化与发展运动变化与发展之间是什么关系？之间是什么关系？新中国成立新中国成立二、发展的实质 1、发展是事物的前进和上升前进和上升，是新事物产生和新事物产生和旧事物的灭亡旧事物的灭亡事物的运事物的运动变化动变化前进、上升前

6、进、上升发展发展向后、下降向后、下降倒退倒退新事物：是指符合客新事物：是指符合客观规律，具有强大的观规律，具有强大的生命力和远大的发展生命力和远大的发展前途的东西。前途的东西。旧事物：那些同客观旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。日趋灭亡的事物。运动、变化和发展的关系： 运动和变化运动和变化有有、的，也的，也有有、的改变。的改变。 ：是是性质的变化，性质的变化，它它揭示了运动变化的揭示了运动变化的 发展发展易混点易混点A A、爬行类动物变成始祖鸟爬行类动物变成始祖鸟B B、机器工具代替手工工具机器工具代替手工工具C C、恐龙灭绝、恐龙灭绝D D、候鸟迁徙、候鸟迁徙E E、士别三日当刮目相待士别三日当刮目相待F F、退耕还林还草，鸟类回归、退耕还林还草，鸟类回归u 哪些属于哪些属于“发展发展”？哪些属于？哪些属于“运动变化运动变化”？1、自然界是发展的、自然界是发展的2、人类社会是发展的、人类社会是发展的3、人的认识是发展的、人的认识是发展的一、发展一、发展的普遍性的普遍性1、发展的实质、发展的实质2、运动变化和发展、运动变化和发展世界是永恒发展的世界是永恒发展的原理原理方法论：用发展的眼光看问题方法论：用发展的眼光看问题课堂小结：二、发展二、发展的实质：的实质：事物是变化发展的原理事物是变化发展的原理方法论：方法论：