课件界面设计.ppt

1、lPPT课件的界面设计是影响信息呈现效果的课件的界面设计是影响信息呈现效果的重要因素。主要包括版面设计、色彩设计和重要因素。主要包括版面设计、色彩设计和显示方式设计。显示方式设计。l界面设计的基本原则界面设计的基本原则 服务于内容，体现教学性服务于内容，体现教学性 简洁、风格统一，体现美观实用性简洁、风格统一，体现美观实用性 使用简单、方便，体现友好性使用简单、方便，体现友好性是对幻灯片内的媒体布局进行统筹安是对幻灯片内的媒体布局进行统筹安排，为文字、图形、图像、动画、视频等进行定排，为文字、图形、图像、动画、视频等进行定位，信息量大小设计，力求做到主次分明，符合位，信息量大小设计，力求做到主

2、次分明，符合视觉传达规律，例如：一次呈现一至两个概念视觉传达规律，例如：一次呈现一至两个概念（避免出现大篇幅的文字），主要教学内容处于（避免出现大篇幅的文字），主要教学内容处于醒目位置并占据主体区域等。保持每张幻灯片有醒目位置并占据主体区域等。保持每张幻灯片有一个视觉中心，显示页面最重要的信息。如标题、一个视觉中心，显示页面最重要的信息。如标题、导航、正文等。导航、正文等。l三分法：把长方形画面的长、宽各分成三等分，三分法：把长方形画面的长、宽各分成三等分，整个画面呈井字形分割，井字形分割的交叉点便是整个画面呈井字形分割，井字形分割的交叉点便是画面主体（视觉中心）的最佳位置，是最容易诱导画面主

3、体（视觉中心）的最佳位置，是最容易诱导人们视觉兴趣的视觉美点。人们视觉兴趣的视觉美点。l界面设计时，应当将重要信息置于交叉点或线附界面设计时，应当将重要信息置于交叉点或线附近区域。近区域。是对幻灯片的色彩基调、布局、对比、风是对幻灯片的色彩基调、布局、对比、风格等协调安排。有的课件使用的字体色彩与背景色格等协调安排。有的课件使用的字体色彩与背景色彩相近，造成文字模糊。彩相近，造成文字模糊。色彩设计的一般原则是总体协调，局部对比：色彩设计的一般原则是总体协调，局部对比：l色彩风格要与主题、科目、学生特征如年龄等相符色彩风格要与主题、科目、学生特征如年龄等相符合，如对于小学生可以用绚丽的色彩。合，

4、如对于小学生可以用绚丽的色彩。l色彩基调为内容服务，基调统一，切忌随意变化。色彩基调为内容服务，基调统一，切忌随意变化。l用好色彩对比与饱和度，适当增强背景色调与信息用好色彩对比与饱和度，适当增强背景色调与信息符号色调的对比，以深色的背景衬托浅色的内容，符号色调的对比，以深色的背景衬托浅色的内容，反之亦然。反之亦然。l色彩搭配合理，同一页面色彩不宜超过色彩搭配合理，同一页面色彩不宜超过4种。种。l参考色彩的心理学效应和行业象征性。下面是一参考色彩的心理学效应和行业象征性。下面是一些背景色和文字颜色的适当组合：些背景色和文字颜色的适当组合：黑与白的对比蓝与白的对比红与黄的对比绿与白的对比绿与黑的

5、对比红与黑的对比l注意色彩失真问题，课件在注意色彩失真问题，课件在CRT或或LCD显示器显显示器显示效果与在投影仪上显示效果会有所差异，最突出示效果与在投影仪上显示效果会有所差异，最突出的是投影仪显示色彩看上去比较暗淡，画面的细微的是投影仪显示色彩看上去比较暗淡，画面的细微处会比较模糊。这就要求突出颜色对比，设置合适处会比较模糊。这就要求突出颜色对比，设置合适的字体及大小。的字体及大小。不宜使用红不宜使用红绿、红绿、红蓝、绿蓝、绿蓝、蓝蓝、蓝黄等色彩黄等色彩搭配，这些色彩组合会在边界产生振荡和余像。搭配，这些色彩组合会在边界产生振荡和余像。是根据教学内容和课堂活动设计幻灯是根据教学内容和课堂活

6、动设计幻灯片的显示次序和方式，包括页面内的媒体元素间的片的显示次序和方式，包括页面内的媒体元素间的显示次序、页面间显示次序、呈现时间以及动画效显示次序、页面间显示次序、呈现时间以及动画效果的设计。页面内媒体元素一般随教学进度显示，果的设计。页面内媒体元素一般随教学进度显示，注重刺激的时效性、新颖性。页面间显示的顺序要注重刺激的时效性、新颖性。页面间显示的顺序要自然、连贯，时间不能过快或过慢，以学生充分接自然、连贯，时间不能过快或过慢，以学生充分接收信息为限。幻灯片间的切换效果要统一，切忌随收信息为限。幻灯片间的切换效果要统一，切忌随意变化，一般随主题而定，注意不同的切换有不同意变化，一般随主题

7、而定，注意不同的切换有不同的效果，比如：直接切换显得轻快、利索，淡入淡的效果，比如：直接切换显得轻快、利索，淡入淡出可以表示时间的流逝和情境的变迁等。出可以表示时间的流逝和情境的变迁等。课件中最经典的颜色组合课件中最经典的颜色组合为：黑白、蓝白、黑黄、绿白、绿黑，这些为：黑白、蓝白、黑黄、绿白、绿黑，这些组合能保证较好的对比效果。组合能保证较好的对比效果。lPowerPoint中提供了配色方案，也可以自中提供了配色方案，也可以自己创建或修改配色方案。己创建或修改配色方案。l如果课件内容有一定结构和顺序，就要单如果课件内容有一定结构和顺序，就要单独设计其导航条，而不是单击鼠标来播放幻独设计其导航条，而不是单击鼠标来播放幻灯片。灯片。l导航条的应用原则是指示清楚，有去有回，导航条的应用原则是指示清楚，有去有回，控制幻灯片的播放顺序。控制幻灯片的播放顺序。l导航的形式：利用导航的形式：利用“幻灯片结构地图幻灯片结构地图”指指示当前位置；利用时间线等形式的形状组合，示当前位置；利用时间线等形式的形状组合，指示位置与导航；目录导航；指示位置与导航；目录导航；“按钮按钮+标题标题”导航。导航。