《归园田居其三》优秀-ppt课件.ppt

1、v1、有两种人生道路：v A、十年寒窗苦读，金榜题名。v B、过着悠闲自得的生活，不上大学。v2、如果走入社会，有两条路：v A、做官，有名有利v B、做平民，平平淡淡。1PPT课件归园田居五首归园田居五首其一其一少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去十三年。误落尘网中，一去十三年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，抱拙归园田。开荒南野际，抱拙归园田。方宅十馀亩，草屋八九间。方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户

2、庭无尘杂，虚室有馀闲。户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。2PPT课件其二其二 野外罕人事，穷巷寡轮鞅。野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。常恐霜霰至，零落同草莽。3PPT课件其四其四 久去山泽游，久去山泽游， 浪莽林野娱。浪莽林野娱。试携子侄辈，试携子侄辈， 披榛步荒墟。披榛步荒墟。徘徊丘陇间，徘徊丘陇间， 依依昔人居。依依昔人居。井灶有遗处，井灶有遗处，

3、 桑竹残朽株。桑竹残朽株。借问采薪者，借问采薪者， 此人皆焉如？此人皆焉如？ 薪者向我言薪者向我言 “死殁无复馀死殁无复馀”。 “一世异朝市一世异朝市”，此语真不虚！，此语真不虚！ 人生似幻化，人生似幻化， 终当归空无。终当归空无。4PPT课件其五其五 怅恨独策还，崎岖历榛曲。怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，遇以濯吾足。山涧清且浅，遇以濯吾足。漉我新熟酒，双鸡招近局。漉我新熟酒，双鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。欢来苦夕短，已复至天旭。5PPT课件归园田居（其三）归园田居（其三） 陶渊明陶渊明 6PPT课件如何欣赏古诗？如何欣赏古诗？1、通

4、过多诵读，感知内容大意，领、通过多诵读，感知内容大意，领会语言美。会语言美。zxxk2、了解作者、写作背景，揣摩诗中、了解作者、写作背景，揣摩诗中感情。感情。3、发挥联想、想像，体味意境美。、发挥联想、想像，体味意境美。7PPT课件陶渊明陶渊明( (约公元约公元365365427427年年) )，字（，字（元亮元亮），又名（又名（潜潜），世称（），世称（靖节先生靖节先生），因宅边曾有），因宅边曾有五棵柳树，又自号（五棵柳树，又自号（五柳先生五柳先生）, ,浔阳柴桑浔阳柴桑( (今今江西九江市西南江西九江市西南) )人。（人。（东晋东晋）著名）著名诗人诗人、辞赋辞赋家、家、散文散文家。陶渊明少年

5、时代既好读六经，有家。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。然。 积极入世积极入世消极遁世消极遁世8PPT课件积累典故积累典故v不为五斗米折腰不为五斗米折腰v无弦琴（闲适归隐之意）无弦琴（闲适归隐之意）v葛巾漉酒（形容嗜酒如命的葛巾漉酒（形容嗜酒如命的人，喻人真率超脱。）人，喻人真率超脱。）9PPT课件不为五斗米折腰不为五斗米折腰 公元公元405405年，陶渊明年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶齐地去恭迎郡

6、督邮。陶渊明叹息说：渊明叹息说：“我岂能我岂能为五斗米折腰向乡里小为五斗米折腰向乡里小儿！儿！”即日授印去职。即日授印去职。离开官场回到家园，从离开官场回到家园，从事耕读。事耕读。 归园田居是归园田居是古体诗古体诗，一共有五首，写于隐居后一共有五首，写于隐居后的第二年，这是的第二年，这是第三首第三首。10PPT课件 陶渊明喜爱农村的田园躬耕生活，陶渊明喜爱农村的田园躬耕生活，归隐后，他经常参加农事，种豆采菊，归隐后，他经常参加农事，种豆采菊，吟诗作文，描绘田园风光，吟诗作文，描绘田园风光，历来被认为历来被认为是我国文学史上第一位田园诗人是我国文学史上第一位田园诗人。所做。所做诗文，大多描写田园

7、风光，诗文，大多描写田园风光，感情真挚深感情真挚深切切，风格朴素自然风格朴素自然。以。以归田园居归田园居、饮酒饮酒、桃花源诗并序桃花源诗并序等为代表等为代表作。今存作。今存陶渊明集陶渊明集。作品介绍作品介绍11PPT课件评价评价v欧阳修：晋无文章，唯陶渊明欧阳修：晋无文章，唯陶渊明归去归去来兮辞来兮辞。 v王安石：王安石：“结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏问君何能尔，心远地自偏”，有诗人，有诗人以来无此句者。然则渊明趋向不群，以来无此句者。然则渊明趋向不群，词彩精拔，晋宋之间，一个而已。词彩精拔，晋宋之间，一个而已。12PPT课件读准字音，读出节奏：读准字

8、音，读出节奏：种豆种豆/ /南山南山/ /下，草盛下，草盛/ /豆苗豆苗/ /稀。稀。晨兴晨兴/ /理理/ /荒荒秽秽，带月，带月/ /荷荷锄锄/ /归。归。道狭道狭/ /草木草木/ /长长，夕露，夕露/ /沾沾/ /我衣。我衣。衣沾衣沾/ /不不/ /足惜，但使足惜，但使/ /愿愿/ /无违。无违。huhzhng读出音韵美读出音韵美13PPT课件归园田居归园田居 陶渊明陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴晨兴理荒秽理荒秽，带月，带月荷荷锄归。锄归。道狭道狭草木长草木长，夕露沾我衣。，夕露沾我衣。衣沾衣沾不足不足惜，惜，但但使愿无违。使愿无违。读出诗意美（一）读出诗意美（

9、一）治理。治理。杂草丛生。杂草丛生。扛着锄头。扛着锄头。14PPT课件归园田居归园田居 陶渊明陶渊明种豆南山下，种豆南山下，草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，晨兴理荒秽，带月荷锄归。带月荷锄归。道狭草木长，道狭草木长，夕露沾我衣。夕露沾我衣。衣沾不足惜，衣沾不足惜，但使愿无违。但使愿无违。我在南山下种豆，我在南山下种豆，地里杂草茂盛豆苗稀少。地里杂草茂盛豆苗稀少。早起到地里锄野草，早起到地里锄野草，晚上伴着月色带着锄头回家。晚上伴着月色带着锄头回家。草长树茂使道路变狭窄，草长树茂使道路变狭窄，傍晚的露水打湿了我的衣裳。傍晚的露水打湿了我的衣裳。衣裳被打湿并不值得可惜，衣裳被打湿并不值得可惜，

10、只希望不违背自己的愿望就好。只希望不违背自己的愿望就好。读出诗意美（一）15PPT课件读出诗意美（二）读出诗意美（二）从第一句中你读出了什么隐含的信息？从第一句中你读出了什么隐含的信息？地点、事件，诗人不善管理田地地点、事件，诗人不善管理田地第二句中可以看出作者的什么品质？第二句中可以看出作者的什么品质？勤劳、辛苦。因为干了一整天。勤劳、辛苦。因为干了一整天。第三句中的第三句中的“道道”指什么？为何才提起？指什么？为何才提起？指的是回去的路。其实来回是一条路，此时才指的是回去的路。其实来回是一条路，此时才提起是为了引出提起是为了引出“夕露沾我衣夕露沾我衣”一句。一句。16PPT课件读出意境美读

11、出意境美 2 2、陶诗平淡而又富于情趣，你认为、陶诗平淡而又富于情趣，你认为“情趣情趣”表现在什表现在什么地方？么地方？ 陶诗的情趣来自于写意。陶诗的情趣来自于写意。“带月荷锄归带月荷锄归”，劳动归来的，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛中，这是肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛中，这是一幅多么一幅多么好的月夜归耕图啊好的月夜归耕图啊！“夕露沾我衣夕露沾我衣”，露水调皮而多情，露水调皮而多情，他们给了辛苦一天的诗人温柔的抚慰，诗人就像一个凯他们给了辛苦一天的诗人温柔的抚慰，诗人就像一个凯旋的士

12、兵，旋的士兵，心情傲然、欣然。心情傲然、欣然。 1、 “带月荷锄归带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。请说出这一句的妙处。 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。 17PPT课件读出情感美读出情感美v为什么为什么“衣沾不足惜衣沾不足惜”？v因为诗人体验到了清静舒心的生活乐趣因为诗人体验到了清静舒心的生活乐趣和自然和谐的人生真谛和自然和谐的人生真谛 。v“但使愿无违但使愿无违”的的“愿愿”指的是什么？指的是什么？v“

13、愿愿”指的是按照自己的意愿生活：归指的是按照自己的意愿生活：归隐田园，与黑暗的官场决裂，不在污浊隐田园，与黑暗的官场决裂，不在污浊的现实世界中失去自我。的现实世界中失去自我。18PPT课件 赏析赏析“但使愿无违但使愿无违”一句。一句。 “但使愿无违但使愿无违”道出了此诗的主旨，虽然从早道出了此诗的主旨，虽然从早到晚辛苦劳作，也难免有到晚辛苦劳作，也难免有“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”的不如意，的不如意，但折腰锄禾的辛苦远比但折腰锄禾的辛苦远比“为五斗米折腰为五斗米折腰”的官场生的官场生涯轻松愉悦的多涯轻松愉悦的多。同是折腰，意义却大相径庭。一。同是折腰，意义却大相径庭。一是心甘情愿的生存行为，一是违

14、心的人性扭曲。是心甘情愿的生存行为，一是违心的人性扭曲。这这里暗合了诗人对田园自由生活的向往，和不愿受世里暗合了诗人对田园自由生活的向往，和不愿受世俗污流羁绊的意愿，表现了诗人热爱田园生活，憎俗污流羁绊的意愿，表现了诗人热爱田园生活，憎恶黑暗官场的人生态度，反映了诗人高洁傲岸淡泊恶黑暗官场的人生态度，反映了诗人高洁傲岸淡泊名利的精神品质名利的精神品质。 19PPT课件 归园田居归园田居用语用语平淡平淡自然，朴素自然，朴素随口而出，随口而出，“种种豆南山下豆南山下”、“夕露沾我衣夕露沾我衣”之语之语不见丝毫修饰不见丝毫修饰，平淡的，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统口语和醇美的诗意和谐地统一起来。一

15、起来。20PPT课件v1、归园田居归园田居中中_，_表明作者要按照自己表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。 2、揭示诗歌主旨的句子、揭示诗歌主旨的句子是是 ， 。 v3、归园田居归园田居中透过中透过_，_两句我们可以看出作者因久两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。 21PPT课件拓展：中国的田园诗拓展：中国的田园诗v中国古代的田园诗指歌咏田园生活的诗中国古代的田园诗指歌咏田园生活的诗歌歌,多以农村景物和农民多以农村景物和农民,牧人牧人,渔父等的渔父等的劳动为题材。东晋大诗人陶渊明开创了劳动为题材。东晋大诗人陶渊明开创了田园诗体后田园诗体后,唐宋等诗歌中的田园诗唐宋等诗歌中的田园诗,便便主要变成了隐居不仕的文人主要变成了隐居不仕的文人,和从官场退和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。描写对象的诗歌。22PPT课件