《老人与海》PPT教学课件.ppt
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- 老人与海 老人 PPT 教学 课件
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1、 他,他,1818岁就以记者身份参加第一次世界大战,在身中岁就以记者身份参加第一次世界大战,在身中237237块弹片、一个膝盖被打碎之后还背负意大利战友到救护站,块弹片、一个膝盖被打碎之后还背负意大利战友到救护站,其惊人的勇气使得奥地利士兵不忍心打出致命的最后一枪;其惊人的勇气使得奥地利士兵不忍心打出致命的最后一枪; 他,在西班牙内战中,总是到战斗最激烈的前线报道战他,在西班牙内战中,总是到战斗最激烈的前线报道战事,用空酒瓶和炸药制造手榴弹,组织游击队伏击小组,被事,用空酒瓶和炸药制造手榴弹,组织游击队伏击小组,被人们崇敬地称为人们崇敬地称为“将军将军”;他,在第二次世界大战中参加过诺曼底登陆
2、,坐的还是他,在第二次世界大战中参加过诺曼底登陆,坐的还是第一批登陆船,其后也是因为他提供的资料才使盟军迅速胜第一批登陆船,其后也是因为他提供的资料才使盟军迅速胜利地进入被德国占领的巴黎;利地进入被德国占领的巴黎;他,曾驾驶渔船捕到过一条重他,曾驾驶渔船捕到过一条重470470磅的马林鱼,也曾穿越磅的马林鱼,也曾穿越非洲丛林猎获狮子、野牛等猛兽,还斗过牛,摆过拳击擂台,非洲丛林猎获狮子、野牛等猛兽,还斗过牛,摆过拳击擂台,一生中三次读到自己的讣告却又奇迹般地活了下来;一生中三次读到自己的讣告却又奇迹般地活了下来; 他,晚年身染重疴,无法写作,失去工作能力,为了不他,晚年身染重疴,无法写作,失去
3、工作能力,为了不愿意成为无能的弱者,他举枪自杀。愿意成为无能的弱者,他举枪自杀。他是谁?海明威海明威(18991961)美利坚民族的精神丰碑。美利坚民族的精神丰碑。 2020世纪美国小说家世纪美国小说家, “, “迷惘的一代迷惘的一代”的代表作家。的代表作家。主要作品:主要作品:中篇中篇老人与海老人与海,长篇,长篇太阳照样升起太阳照样升起、永别了,武器永别了,武器、丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣(又名(又名战地钟战地钟声声),短篇),短篇乞力马扎罗山上的雪乞力马扎罗山上的雪等。等。其中其中老人与海老人与海发表于发表于19521952年,创下了人类出版史上的年,创下了人类出版史上的空前记录空前记录48
4、48小时内卖出了小时内卖出了530530万册。万册。19541954年年老人与海老人与海获诺贝尔文学奖获诺贝尔文学奖,授奖理由是:,授奖理由是: 老人与海老人与海写的是一个老人,展现的却是一个世界。写的是一个老人,展现的却是一个世界。文风简明、清新、干净,被称为文风简明、清新、干净,被称为“电报式风格电报式风格”。海明威自己说:海明威自己说:“我站着写,而且是一只脚站着。我采取我站着写,而且是一只脚站着。我采取这种姿势,使我处于一种紧张状态,迫使我尽可能简短地这种姿势,使我处于一种紧张状态,迫使我尽可能简短地表达我的思想。表达我的思想。”海明威海明威 一个老人,一片大海,一群鲨鱼,到底将有一个
5、老人,一片大海,一群鲨鱼,到底将有什么样的故事发生?什么样的故事发生? 老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续8484天,但是却天,但是却连一条鱼也没捕到,在别的渔民的奚落中,老人决连一条鱼也没捕到,在别的渔民的奚落中,老人决定第定第8585次出海。在海上经过三天两夜的搏斗,终于次出海。在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条比自己的小船还大的,足有一千五百多磅捕到一条比自己的小船还大的,足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归航途中,一条条鲨鱼陆续的大马林鱼。然而,在归航途中,一条条鲨鱼陆续围了上来围了上来 ,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住
6、凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下残骸。剩下残骸。 攥住( )拉曳( )鱼鳍( )耷拉( )倏地( )迂回( )黑魆魆 ( )检查词语积累:大马林鱼大马林鱼长吻长吻灰鲭鲨鲭鲨的齿吻鲭鲨的齿吻星鲨星鲨白斑星鲨白斑星鲨犁犁头头鲨鲨 速读课文,思考问题:速读课文,思考问题:1、文章主要涉及了那些形象?他们之间发生了什么、文章主要涉及了那些形象?他们之间发生了什么故事?结局如何?故事?结局如何?解读探究 梳理情节 文章可分为几个部分来阅读?课文插图精读课文1.你认为老人凭借着什么战胜大马林鱼的?找出课文中描写的语句,提炼老人的形象特质。抓住心理活
7、动描写,归纳人物形象第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局1、根据老人与鲨鱼的几次搏斗填写下表第一次第二次第三次第四次第五次攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼数量一条一条两条两条一条一条两条两条成群结队成群结队老人作战工具鱼叉鱼叉绑着刀绑着刀子的桨子的桨绑着刀子绑着刀子的桨的桨短棍短棍短棍、舵短棍、舵把把结局杀 死 鲭杀 死 鲭鲨 , 大鲨 , 大鱼 被 吃鱼 被 吃掉 四 十掉 四 十磅磅杀 死 两杀 死 两条星鲨,条星鲨,大 鱼 被大 鱼 被吃 掉 四吃 掉 四分之一分之一杀死犁头杀死犁头鲨,刀子鲨,刀子被折断被折断两条星鲨两条星鲨受重伤,受重伤,大鱼的
8、半大鱼的半个身子都个身子都被咬烂了被咬烂了老人被打老人被打败了,大败了,大鱼只剩下鱼只剩下残骸残骸根据老人与鲨鱼的几次搏斗填写下表:2、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的?地进行搏斗的? 年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤 左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物 缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援3、在我们看来,小说又为什么要描绘鲨、在我们看来,小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残?鱼的凶残? 反反 衬衬鲨鱼:接二连三鲨鱼:接二连三 成群结队成群结队 凶残强悍凶残强悍对比对比力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗4、分析人物形象:桑地亚
9、哥是一个怎样的人物形象?l孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿、l经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输人物描写方法行动描写细节描写心理描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的两次心理活动第一次搏斗第一次搏斗第二次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第四次搏斗第五次搏斗第五次搏斗鲭鲨鲭鲨老人老人星鲨星鲨老人老人犁头鲨犁头鲨老人自言自语(重点)老人自言自语(重点)两条星鲨两条星鲨老人老人 棍棒棍棒 舵舵群鲨群鲨 群起而攻群起而攻老人老人 奋力搏斗奋力搏斗动作迅速动作迅速牙齿锋利牙齿锋利漂亮漂亮脊鳍脊鳍反衬手法反衬手法贪婪残暴贪婪残暴身手身手眼光眼光头脑头脑智慧智慧勇敢勇敢
10、充满自信充满自信勇气勇气豪迈豪迈老人老人高大形象高大形象老人回到港口老人回到港口失败者?胜利者?失败者?胜利者?5、文中有大量人物的内心独白,文中有大量人物的内心独白,它有什么特点?在文中有什么作用它有什么特点?在文中有什么作用 它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动,它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,真实地再写出他在海上漂泊的这几天的心态,真实地再现了老人的思想与感受。这些现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且这些内心独白反映了老渔夫助的孤独感,而且这
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