大海啊故乡初中音乐人音版八年级上册-32课件.ppt

1、我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！2.歌曲抒发作者怎样的情感？歌曲抒发作者怎样的情感？问题问题：3.歌曲是几拍子的歌曲是几拍子的 ？强弱规律是怎样的？有什么特点？强弱规律是怎样的？有什么特点？1.歌曲的情绪如何？歌曲的情绪如何？（深情地）（深情地）（借助对大海的思念和赞颂，抒发了人们对（借助对大海的思念和赞颂，抒发了人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。）哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。）（三拍子（三拍子 强弱弱强弱弱 给人动荡、摇曳的特

2、点给人动荡、摇曳的特点）-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！Ab1b2CB-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！X . 哗哗-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！X - - X - - X - - 哗哗哗哗哗哗1.2.哗哗哗哗 哗哗 哗哗哗哗 哗哗哗哗 哗哗-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！主导节奏：主导节奏：拍打这条节奏-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！1.这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？

3、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？ 3.比较第一、三、五句中的比较第一、三、五句中的“大海啊大海啊”每次演唱时每次演唱时, 歌者情感发生怎样歌者情感发生怎样的变化？的变化？（一、二两乐句像在低吟轻叹。（一、二两乐句像在低吟轻叹。P(弱）弱）第三乐句第三乐句像是对故乡像是对故乡动动情地呼喊。情地呼喊。f（强）（强）五乐句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。五乐句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。ff（很强）（很强）2. 第一、三、五句中的第一、三、五句中的“大海啊大海啊”每次演唱时力度有何不同？每次演唱时力度有何不同？ 哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的深情呼哪一句

4、像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤？唤？（大海啊大海，就像妈妈一样）（大海啊大海，就像妈妈一样）（情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪，才（情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪，才能表达对祖国母亲呼唤的真切。）能表达对祖国母亲呼唤的真切。）-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！主导节奏主导节奏：作曲家把音乐要素和海浪起伏的样子二者巧妙地结合在一起，完美而统一作曲家把音乐要素和海浪起伏的样子二者巧妙地结合在一起，完美而统一,使情感发使情感发挥得淋漓尽致。挥得淋漓尽致。表现出主人翁对大海、故乡、母亲和祖国深挚

5、的爱。表现出主人翁对大海、故乡、母亲和祖国深挚的爱。A段段B1B2C段段-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！pfffp-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！歌曲艺术处理：歌曲艺术处理： 一、二两乐句力度一、二两乐句力度p (弱）弱）低吟轻叹，富有叙低吟轻叹，富有叙事性，乐句朴素无华。事性，乐句朴素无华。 第三乐句力度第三乐句力度 f (强）强） 动情地呼喊；第四乐句动情地呼喊；第四乐句力度力度 mf（中强）（中强）表达了对大海的爱恋之情。表达了对大海的爱恋之情。 五六两乐句力度五六两乐句力度 ff（很强）（很强） mf （中强）（中强） 仿仿佛

6、是对祖国母亲的深情呼唤。佛是对祖国母亲的深情呼唤。 结尾的结尾的“大海啊大海啊”力度力度 渐弱、渐强、渐弱处渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！词曲作家介绍：词曲作家介绍： 王立平王立平 著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作品著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作品. 代表作品：代表作品：牧羊曲牧羊曲、 太行颂太行颂、枉凝眉枉凝眉、说聊说聊斋斋等。等。 大海啊故乡大海啊故乡是影片是影片大海在呼唤大海在呼唤的主题歌。创作于的主题歌。创作于1983年年,音乐通俗易音乐通俗易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-