逆向思维作文训练ppt课件.ppt
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1、有个教徒在祈祷时来了烟瘾,他问在场的神父,祈祷时可以不可以抽香烟。神父回答“不行”。另一个教徒也想抽烟,但他换了一种问法,结果得到了神父的许可,你知道他是怎么问的吗?他这样问神父:“在抽烟的时候可不可以祈祷?”神父回答:“当然可以。”同样是抽烟和祈祷,祈祷时要求抽烟,那似乎意味着对耶稣的不尊重;而抽烟时要求祈祷,则可以表示在休闲时也想着神的恩典,神父当然也就没有反对的理由了。1天津市燕山中学焦连跃2 我们长期以来形成了思维定势,作文常依赖作文宝典等拐杖,根据范文割割补补,拾人牙慧,步人后尘,提不出与众不同的见解,吃别人咀嚼过的东西,毫无新意。因此,在作文写作过程中,我们大家要敢于打破传统的、常
2、规的思维的束缚,大胆地反弹琵琶,从问题的相反方向深入地进行探索和挖掘,写出人人心中皆有,而个个笔底全无的文章。“反弹瑟瑟”的飞天和“倒骑毛驴”的张果老之所以能够给人们留下深刻的印象,主要原因就在于他们的 和 。3 也叫求异思维,写作教学中常称 “反弹琵琶法”。它是指在写作时向着与传统思维(常规思维)相反的方向去思考:一般人认为一般人认为是正确的,写作者认为是错误的;一般认为是错是正确的,写作者认为是错误的;一般认为是错误的,写作者认为是正确的误的,写作者认为是正确的。的确应该如此,对于写作来说,它就要求写作者不能人云亦云不能人云亦云,要敢于发表与众人、前人所不同的意见、设想不同的意见、设想,敢
3、于确立与众不同的却言之有理的立意与众不同的却言之有理的立意,用新角度、新观点去认识事物,反映事物,对事物能提出超提出超乎寻常的独特见解乎寻常的独特见解。它指的是对一个问题,从相反的方向去探求不同答案的思维过程和方法。 4 逆向思维是一种富有创见性的思维,综合、灵活地运用它的训练方法,不断变换角度,辩证地、深入地分析思考问题,往往能收到“发人之所未发”的社会效应,创造出可喜的成果。5 就是对旧知识和已有的东西产生怀疑和不信,然后进行探索,确立正确的结论。 国殇里对于中国人历来顶礼膜拜的一些东西有了新的大胆的阐述,譬如长城,历来的人都赞颂它,把它看作是一面丰碑,是中华民族智慧的结晶,说它能够抵御外
4、族入侵。但是国殇的作者认为: 这一观点令深受“不到长城非好汉”思想熏陶的中国人大为震撼。 6 不满足已有的经验和认识,还想寻找一种更新的办法,提出一个更新的见解,为此,尽量去探索新事物,容易取得创造性的成果。 对贬义的短语“王婆卖瓜,自卖自夸”赋予褒义,提出了“ ” 。写爱一文,令人赞美的是,一位学生用了逆向思维 : 我不需要父母或教师过分的爱,因为过分母爱限制了我的发展,过分师爱使我与同学朋友之间产生隔阂,希望父母不溺爱,教师能把爱洒向每一个学生。7 如有一则材料,写两个中学生协助一群退何时盲工横过铁路回工厂去领取退休金。,一般人都从助人为乐,学雷锋、做好事展开议论,盛赞精神文明之花四处开放
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