二年级数学：角的初步认识课件.ppt

1、角的初步认识角的初步认识 你能找出图形中的角吗？这些角有什么共同的特点？这些角有什么共同的特点？角是由角是由一个顶点一个顶点和和两条边两条边三部三部分组成的分组成的角的各部分名称：角的各部分名称：顶点顶点边边边边( )( )( )( )( )( )让我们看一看让我们看一看生活中的角吧！生活中的角吧！找一找我们身边哪里有角找一找我们身边哪里有角?动手制作角动手制作角折一折：用一张圆形的纸折角折一折：用一张圆形的纸折角做一做：用两个硬纸条做成活动的角做一做：用两个硬纸条做成活动的角角的大小与什么有关？与什么无关？观察思考：观察思考： 角的两边张开越大，角越大。角的两边张开越大，角越大。 角的两边张

2、开越小，角越小。角的两边张开越小，角越小。？一样大一样大一样大一样大 角的大小与边的长短无关角的大小与边的长短无关？ 角的大小与两边张开角的大小与两边张开的大小有关，两边张开越的大小有关，两边张开越大，角就越大，张开越小，大，角就越大，张开越小，角就越小；角的大小与两角就越小；角的大小与两条边的长短无关。条边的长短无关。让我们来画画角吧让我们来画画角吧!从一个点起，用尺子向不同的从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角方向画两条线，就画成一个角小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。( )( )

3、( )( )( )判断：判断：下面图形是不是角，如果是画下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画不是画 ，并说出角的各部分名称，并说出角的各部分名称( )个个( )个个( )个个( )个个( )个个13254 数一数下图中各有几个角（ ）个（ ）个（ ）个 1 1 3 3 6 6课堂延伸：剪一剪n把一个长方形或正方形的纸剪掉一把一个长方形或正方形的纸剪掉一角，还剩几个角？想一想有几种剪角，还剩几个角？想一想有几种剪法？（回家试试看）法？（回家试试看）？一个长方形有一个长方形有4个角，剪去一个角，还有几个角？个角，剪去一个角，还有几个角？一个长方形有一个长方形有4个角，剪去一个角，还有几个角？个角，剪去一个角，还有几个角？一个长方形有一个长方形有4个角，剪去一个角，还有几个角？个角，剪去一个角，还有几个角？一张正方形的纸有一张正方形的纸有4 4个角，用剪子剪个角，用剪子剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？一刀，剪去一个角，还剩几个角？3 3个角个角2 2个角个角1 1个角个角今天，你有什么收获？