5W2H培训教材ppt课件.ppt
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- W2H 培训教材 ppt 课件
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1、5W2H及及5M1E的应用的应用一、一、5W2H5W2H提出疑问对于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人,都具有善于提问题的能力,众所周知,提出一个好的问题,就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高,可以发挥人的想象力。相反,有些问题提出来,反而挫伤我们的想象力。发明者或设计人员在设计新产品时,常常提出:为什么(Why);做什么(What);何人做(Who);何时(When);何地(Where);如何(How);多少(How much)。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有“假如”、“如果”、“是否”这样的虚构,就是一种设问,设问需要更高的想象力。 前前 言言对问题不敏感,看不
2、出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底,有可能发现新的知识和新的疑问。所以:从根本上说,学会发明或设计首先要学会提问,善于提问。阻碍提问的因素阻碍提问的因素 一是怕提问多,被别人看成什么也不懂的傻瓜; 二是随着年龄和知识的增长,提问欲望渐渐淡薄。 如果提问得不到答复和鼓励,反而遭人讥讽,结果在潜意识中就形成了这种看法:好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼,最好紧闭嘴唇,不看、不闻、不问,但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。5W2H分析法分析法 5W2H分析法分析法又叫七何分析法,5W2H法是第二世界大战中美国陆军兵器修理部首创。 简单、方便,易于理解、使用,富有启发意义,广泛
3、用于企业管理和技术活动,对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助,也有助于弥补考虑问题的疏漏。 5W分别是: 1) Why:为什么?为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么? 2) What:是什么?是什么?目的是什么?做什么工作? 3) Where:何处?何处?在哪里做?从哪里入手? 4) When:何时?何时?什么时间完成?什么时机最适宜? 5) Who:谁?谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责? 2H分别是: 1) How:怎么做?怎么做?如何提高效率?如何实施?方法怎样? 2) How much:多少?多少?做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何? 5w2H法的应用法的应用1
4、 1、检查原产品的合理性、检查原产品的合理性 (1 1)为什么()为什么(whywhy)?)? 为什么采用这个技术参数?为什么不能有响声?为什么停用?为什么变成红色?为什么要做成这个形状?为什么采用机器代替人力?为什么产品的制造要经过这么多环节?为什么非做不可? 5w2H法的应用法的应用(2 2)做什么()做什么(WhatWhat)?)? 条件是什么?哪一部分工作要做?目的是什么?重点是什么?与什么有关系?功能是什么?规范是什么?工作对象是什么? 1 1、检查原产品的合理性、检查原产品的合理性 5w2H法的应用法的应用1 1、检查原产品的合理性、检查原产品的合理性 (3 3)谁()谁(whow
5、ho)?)? 谁来办最方便?谁会生产?谁可以办?谁是顾客?谁被忽略了?谁是决策人?谁会受益? 5w2H法的应用法的应用1 1、检查原产品的合理性、检查原产品的合理性 (4 4)何时()何时(whenwhen)?)? 何时要完成?何时安装?何时销售?何时是最佳营业时间?何时工作人员容易疲劳?何时产量最高?何时完成最为时宜?需要几天才算合理? 5w2H法的应用法的应用(5 5)何地()何地(wherewhere)?)? 何地最适宜某物生长?何处生产最经济?从何处买?还有什么地方可以作销售点?安装在什么地方最合适?何地有资源? 1 1、检查原产品的合理性、检查原产品的合理性 (6 6)怎样()怎样(
6、How toHow to)?)? 怎样做省力?怎样做最快?怎样做效率最高?怎样改进?怎样得到?怎样避免失败?怎样求发展?怎样增加销路?怎样达到效率?怎样才能使产品更加美观大方?怎样使产品用起来方便? 1 1、检查原产品的合理性、检查原产品的合理性 5w2H法的应用法的应用1 1、检查原产品的合理性、检查原产品的合理性 5w2H法的应用法的应用(7 7)多少()多少(How muchHow much)?)? 功能指标达到多少?销售多少?成本多少?输出功率多少?效率多高?尺寸多少?重量多少? 5w2H法的应用法的应用 2 2、找出主要优缺点、找出主要优缺点 如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已
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