初中作文-巧用抒情议论-让你的作文升格PPT优秀课件(22张).ppt

1、12o扣题表意扣题表意o突出主旨突出主旨o深化内容深化内容o点面结合点面结合o纲举目张纲举目张o蓄势造势蓄势造势o彰显文采彰显文采抒情议论抒情议论 有哪些好处有哪些好处? ?核按钮P232o过目不忘过目不忘o引起思考引起思考o回味无穷回味无穷o启迪人心启迪人心o3抒情议论的最佳位置抒情议论的最佳位置o开头开头o结尾结尾o题记题记o中心句（段首或单独成段）中心句（段首或单独成段）4怎样进行怎样进行 抒情议论抒情议论? ?路灯路灯 “小璇，我们快到家了。小璇，我们快到家了。” 妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明灯的陪伴

2、下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，脑海，妈妈，您，不就是我生命中的路灯吗？是您，不就是我生命中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕您照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了您而一片光明。因为有了您而一片光明。 二二、扣题入文，提示中心扣题入文，提示中心 1、 理智和情感是人类生活中的两只理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和

3、他们的理智及情感有关。次成长都和他们的理智及情感有关。（天平和七弦琴天平和七弦琴） 2、 人有七情，自有喜好与厌恶之情，人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？时，又会有怎样的影响呢？（勿以好恶论断之勿以好恶论断之） 紧扣话题，启人深思紧扣话题，启人深思（三）妙引名句，（三）妙引名句， 点明深化题旨点明深化题旨 不知为什么，我的鼻子酸酸的。不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意好似一股清泉，这爱意好似一股清泉，“叮叮咚咚叮叮咚咚”，撩拔我，撩拔我心中爱的琴弦心中爱的琴弦1 1、哦，棉鞋哦，棉鞋 2 2、一曲友谊之

4、歌一曲友谊之歌 接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖” ，我我该如何去拥抱这轮太阳呢？该如何去拥抱这轮太阳呢？ 结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背影，忽然想到一句话：影，忽然想到一句话：“人间自有真情在人间自有真情在”。 名言警句入题，彰显底蕴名言警句入题，彰显底蕴 人是有感情的，正如古语所说的人是有感情的，正如古语所说的“人非草木，人非草木，孰能无情孰能无情”。故而，在认知事物时便不自觉地附。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了着了

5、浓浓的个人情感。于是有了“情人眼里出西情人眼里出西施施”的缠绵，的缠绵，“感时花溅泪感时花溅泪”的悲戚。的悲戚。（ 怎一个怎一个“情情”字了得字了得）四、巧妙对比，鲜明立场四、巧妙对比，鲜明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”（ 真情诚可贵真情诚可贵 理智价更高理智价更高） 五、激发想像，令人过目不忘五、激发想像，令人过目不忘 “在蝶的眼中，花是天使，因在

6、蝶的眼中，花是天使，因为为 花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。友，因为蜂给予她生命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头然而在蝶眼中，蜂不过是埋头 苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是 游戏花间的浪子。游戏花间的浪子。”（学会历史的旁观学会历史的旁观）六、设置情景，埋下伏笔六、设置情景，埋下伏笔 “如果你正赶时间，可是走到路口如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎么办？如果这个人你认识的人，你会怎么办？如果这个人是陌生人，你又会

7、怎么办？是陌生人，你又会怎么办？”（不要和陌生人说话不要和陌生人说话）七、品评时事，追踪本质七、品评时事，追踪本质 “让全世界刮起了让全世界刮起了“唐装热唐装热”。看。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！曾经，这样的传装时，我不禁呐喊，我爱唐装！曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗

8、？么多过错吗？” （我爱唐装我爱唐装）八、八、变用句式，先声夺人变用句式，先声夺人 你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北青瓦白墙而否定西北大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆的美吗？你会介意林黛玉的美吗？你会介意林黛玉使性子使性子而不看经典而不看经典名著名著红楼梦红楼梦吗？你会钟情流行音乐而厌烦吗？你会钟情流行音乐而厌烦沉闷乏味沉闷乏味的古典音乐吗？的古典音乐吗？ 古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大

9、千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。量周遭的一切。” ( (心中的天平心中的天平）15 不是不是, ,这怎是我魂牵梦萦的江南这怎是我魂牵梦萦的江南! ! 枯黄的藤蔓在哭泣枯黄的藤蔓在哭泣, ,不再繁茂挺拔的老树不再繁茂挺拔的老树让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚；昏沉的让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚；昏沉的乌鸦不愿去想唱的是自己还是江南的挽歌。乌鸦不愿去想唱的是自己还是江南的挽歌。

10、 我的超脱岁月的梦也碎了我的超脱岁月的梦也碎了碎了！碎了！ 难道不能把暗云下朵朵纸伞，花深无地难道不能把暗云下朵朵纸伞，花深无地的烟雨江南留给明天？难道不能把湖面上座的烟雨江南留给明天？难道不能把湖面上座座波光荡漾的水乡江南留给明天？座波光荡漾的水乡江南留给明天？ 为什么燕袅娜轻盈，花乱迷人眼，草浅为什么燕袅娜轻盈，花乱迷人眼，草浅没马蹄的江南留不到明天？江南，我无法再没马蹄的江南留不到明天？江南，我无法再说你是人间四月天了！说你是人间四月天了！ 能不忆江南能不忆江南16怎样进行抒情议论怎样进行抒情议论? ?一、定准支点一、定准支点二、扣题入文二、扣题入文三、妙引名句三、妙引名句四、巧用对比四

11、、巧用对比五、激发想象五、激发想象六、六、设置情景设置情景七、品评时事七、品评时事八、变用句式八、变用句式17 高考作文评分标准：高考作文评分标准：基础等级：基础等级： 符合题意；符合题意； 符合文体要求；符合文体要求； 思想健康情感真挚；思想健康情感真挚； 中心明确内容充实；中心明确内容充实；最好的升格就是入格最好的升格就是入格! !181 1、前提是、前提是“求准求准”、“求求真真”、 再再“求升格求升格”。2 2、文体鲜明：不可写成、文体鲜明：不可写成“四四 不象不象”，“大杂烩大杂烩”。3 3、不能以花里胡哨的形式、不能以花里胡哨的形式 掩盖内容的苍白和感情掩盖内容的苍白和感情 的做作

12、。的做作。抒情议论抒情议论, ,追求升格追求升格应注意的问题应注意的问题：19小试牛刀小试牛刀 作文。作文。 微澜，春水吹皱，映照彩虹，微澜，春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌；微澜，尺水奏响流水欢歌；微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。微澜，风行水上；微坎坷。微澜，风行水上；微澜，荡漾心中。澜，荡漾心中。 请以请以“微澜微澜”为题写一篇文为题写一篇文章。章。升格一下你的文章： 在你原作文的基础上,改写或增加一些抒情议论句，使你的文章更出众。20 讲究技巧是可以让你的文章在高考中讲究技巧是可以让你的文章在高考中脱颖而出的，能多得分脱颖而出的，能多得分,这是事实。但仅仅这是事实。但仅仅讲究技巧是不够的。讲究技巧是不够的。从优秀考场作文中，从优秀考场作文中，我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养，这才是他们获高能力和良好的语文素养，这才是他们获高分的根本原因。分的根本原因。 所以，希望同学们在备考过程中，既所以，希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。实自己的知识积淀。21寻求创新寻求创新从积累中得到提高从积累中得到提高从成功中享受快乐从成功中享受快乐真诚寄语真诚寄语