初中作文-生动细腻的心理描写ppt精品课件.ppt

1、写出你的真情实感写出你的真情实感李力李力记叙片断记叙片断 我我很想很想对妈妈说，妈妈，对妈妈说，妈妈，我爱你。可是我爱你。可是很难说很难说，过了，过了很久，我终于说了。妈妈有很久，我终于说了。妈妈有点点激动激动。心理描写片断心理描写片断1 很想说又觉得出不了口，很很想说又觉得出不了口，很尴尬呀。心里斗争了很长时间，尴尬呀。心里斗争了很长时间，终于说出了那五个令人终于说出了那五个令人“毛骨悚毛骨悚然然”的字：的字：“妈妈，我爱你！妈妈，我爱你！” 妈妈被我弄得莫名其妙，还妈妈被我弄得莫名其妙，还以为我发烧了，脑子少根筋了，以为我发烧了，脑子少根筋了，死死地盯着我看死死地盯着我看。心理描写片断心理

2、描写片断2 由于紧张，我错过了好几次机会。大概是上由于紧张，我错过了好几次机会。大概是上帝帝“可怜可怜”我，又给我安排了这么个绝妙的时我，又给我安排了这么个绝妙的时机机洗碗。时机虽好，我还是胆战心惊，忐忑洗碗。时机虽好，我还是胆战心惊，忐忑不安地向妈妈靠近。这时，我发现妈妈从来没有不安地向妈妈靠近。这时，我发现妈妈从来没有这么高大、这么慈祥过。她看着我，催促我去写这么高大、这么慈祥过。她看着我，催促我去写作业，可是我似乎又听不明白，只想着怎么表达作业，可是我似乎又听不明白，只想着怎么表达那难以出口的五个字。我小声而又极快地说，那难以出口的五个字。我小声而又极快地说，“妈妈，我爱你。妈妈，我爱你

3、。”妈妈听得目瞪口呆，眼眶泛妈妈听得目瞪口呆，眼眶泛起点点泪光起点点泪光 。心理描写片心理描写片 断断 3 我边咀嚼着饭，边思索如何将我边咀嚼着饭，边思索如何将“妈妈，我爱你妈妈，我爱你”说出口。我试过好几次，可总是话到嘴边又不自说出口。我试过好几次，可总是话到嘴边又不自觉地咽下。觉地咽下。 如果说出口，将是什么局面，会感人吗？不知如果说出口，将是什么局面，会感人吗？不知道。不管了，我必须说出来。我道。不管了，我必须说出来。我“咳咳”了两声，了两声，再来个深呼吸，蹩了很久的再来个深呼吸，蹩了很久的“妈妈，我爱你妈妈，我爱你”终终于出口了。我期待着妈妈激动的回答。于出口了。我期待着妈妈激动的回答

4、。 “你今天脑筋有问题呀？你今天脑筋有问题呀？”妈妈居然是来这么一妈妈居然是来这么一句。我，我气句。我，我气.死了。死了。 心理描写：心理描写： 对人物在一定环境中，围绕客对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等观事物而产生的看法、感触、联想等思想活动的描写，称作心理描写。思想活动的描写，称作心理描写。 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。去玩玩吧。 “阿尔萨斯

5、阿尔萨斯” “法兰西法兰西”。这些字帖挂在我们。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。扬。 我心里想：我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！德国话唱歌吧！”要求：要求：符合身份、表现性格符合身份、表现性格结合环境、扣住主题结合环境、扣住主题 材料材料 语文课开始了，老师把批好的试卷语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我发了下来。在拿到试卷之前，我紧张紧张得得要命，就要命，就怕怕自己考砸了。试卷拿到手以自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是后，我一看不及格，很是伤

6、心伤心。 可用可用:心想、心想、 仿佛仿佛 、 似乎等提示语似乎等提示语 我不停地在我不停地在心里念叨心里念叨：“阿阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！听讲，千万别让我不及格啊！” 我我好象看见好象看见满试卷鲜红的叉组满试卷

7、鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到仿佛看到了老师满面的怒容，了老师满面的怒容，仿佛听到仿佛听到了父了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 天阴沉沉的，不时刮来阵阵天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来

8、了，地下。同桌的试卷已发下来了，92分，看着同桌灿烂的脸，我不分，看着同桌灿烂的脸，我不由得心里直打鼓。由得心里直打鼓。 试卷静静地反躺在桌上。我用有试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着试卷底下，用力一翻，随着“啪啪”的的一声，我看到了我的分数一声，我看到了我的分数48，可怜，可怜的的“48”，我，我“唉唉”的一声便瘫在了的一声便瘫在了桌上。桌上。 心理心理描写描写直接描写直接描写间接描写间接描

9、写内心独白内心独白神态描写神态描写梦境描写梦境描写幻觉描写幻觉描写环境烘托环境烘托动作语言描写动作语言描写直接描写直接描写内心独白：展示人物内心的最主要方式。内心独白：展示人物内心的最主要方式。我想：我同赵贵翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。赵贵翁虽然不认识他，一定也听到风声，代抱不平；约定路上 的人，同我作对。但是小孩子呢？那时候，他们还没有出世，何以今天也睁着怪眼睛，似乎怕我， 似乎想害我。这真教我怕，教我纳罕而且伤心。 我明白了。这是他们娘老子教的！鲁迅狂人日记“完蛋了吗？完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就母亲问自己道

10、。但是接着就颤抖地回答：颤抖地回答：“大约不妨吧大约不妨吧”可是，她立刻鼓起勇气严厉地说：可是，她立刻鼓起勇气严厉地说：“完蛋完蛋了！了！”她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想法在她脑子里像火花似的一个个爆发，然后又熄法在她脑子里像火花似的一个个爆发，然后又熄灭了。灭了。“丢掉箱子逃吗？丢掉箱子逃吗？”但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。“丢掉儿子的演说稿？让它落到这种家伙的丢掉儿子的演说稿？让它落到这种家伙的手里手里”她把箱子拿到身边。她把箱子拿到身边。“那么带着箱子逃吗？那么带着箱子逃吗？赶快跑赶快跑”高尔基高尔基

11、母亲母亲间接描写间接描写故乡我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？最后一课我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好象要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！梦境描述：梦境描述：“造反？有趣，来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，钢鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀， 钩镰枪，走过土谷

12、祠，叫道，阿！同去同去！于是一同去。 “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，阿，饶命！谁听他！第一个该死的是小 和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。 “东西，直走进去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫，秀才娘子的一张宁式床， 先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，或者也就用赵家的罢鲁迅阿正传动手写写动手写写 快到期末考试了，周末，你快到期末考试了，周末，你被人看着在家里复习，可是你太被人看着在家里复习，可是你太想出去玩了，但却不被允许，你想出去玩了，但却不被允许，你几经努力，最终几经努力，最终 细致地描写你努力时的心理活细致地描写你努力时的心理活动，可以结合动

13、作神态等描写。动，可以结合动作神态等描写。如何写好 心理交锋 剥豆剥豆 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？想比赛？” “对。对。”儿子动手剥，利索地回答。儿子动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。我说着顺手抓一把豆想放在他

14、碗里。 “不，不，”他按住我的手，他按住我的手，“就这样，我才能就这样，我才能试出自己的速度。试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉慢了下来，借拾豆如是想，手不知不觉慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。的机会稍停了一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。道，失败成功皆是常事

15、。”剥豆的速度分剥豆的速度分明快了。明快了。 小儿子手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。小儿子手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓剥豆的动作不觉中又缓了下来。了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧节奏自然又紧了许多。了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真

16、地拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。有剥豆时的认真和执着。 “是平局。我本来有底子。是平局。我本来有底子。”我纠正他。我纠正他。 “我少，我就是输。我少，我就是输。”没有赌气，没有沮没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般的笑容。的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实细想起

17、来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。在是多余了。 “ “让儿子赢，使他以后对自己多些自信。让儿子赢，使他以后对自己多些自信。”如是想，手如是想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。 “ “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。剥豆的速度分明快了。 小儿子手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。见他如此小儿子手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。见他如此投入，我心生怜爱：投入，我心生怜爱：“学校的考试名次，够他累的了学校的考试名次，够他累的了”剥豆

18、的动作不觉中又缓了下来。剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “ “不要给孩子虚假的胜利。不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。节奏自然又紧了许多。 设计矛盾冲突设计矛盾冲突交代变化原因交代变化原因 描写相应动作描写相应动作 写好心理交锋的方法：写好心理交锋的方法：1 1、设计矛盾冲突、设计矛盾冲突3 3、描写相应动作、描写相应动作2、交代变化原因、交代变化原因向后退？向前开！向后退？向前开！ 我是一名出租车司机，每天都在城市中穿梭着。 最近，非典疫情尤为严重，为了维持家庭生活，迫不得已，在这大热天里，里三层外三层地裹着，坐在车上极为不适。最糟糕的还属口罩，听妻子说，这是最高级的口罩，防止飞沫传

19、播的效率极高。于是，这闷死人的家伙便在我面积不大的脸上“定居”了。 今天，一大早便出车了。我照旧是在小区外的公路上转。这是生意最好的一块地方。正当我在聚精会神地听着早间新闻时，前方走来一妇女。只见她眉头紧皱，手捂着嘴，不停地咳嗽着，像是感冒了。我赶紧放慢了速度，准备开溜。 但是，我突然想到作为一个中国公民，应该要有责任感。于是，掉转车头向妇女开去1 1、在哪些地方可插入心理描写、在哪些地方可插入心理描写? ?可设计几次变化？可设计几次变化？2、什么原因会让他发生心理变化、什么原因会让他发生心理变化?3、变化过程中会产生哪些相应的动作、变化过程中会产生哪些相应的动作? 我习惯性的向她靠近。哎！不

20、对！我的天，莫非此人是“非典”？我不禁抹了一把冷汗，赶紧踩住刹车，准备转弯。 但是，如果向前就可以得到一笔不错的报酬啊，那样就可以快点攒够钱给儿子买电脑了。拼一次！平时没做什么亏心事，肯定不会那么倒霉的。手中的方向盘又往回打。 慢着！脑中忽然闪现出全副武装的消毒人员、氧气罐、妻子的痛哭涕零“生命诚可贵！”哎呀，“空车”牌怎么还亮着，瞧瞧没人注意，赶紧把它按下。 这时，我听到了早间新闻主持人动情的声音：“让我们同心协力，众志成城，共同抗击非典！”是啊，非常时刻，我们更应有非常的热心！如果她不是“非典”呢？附近又没什么车，这不是耽误了她看病吗？何况，我还有老婆的爱心口罩呢！怕什么！我用力吸了口气，

21、重新戴好口罩，翻上“空车”牌，向妇女开去 你在考试中成绩很不理想，你在考试中成绩很不理想，回到家不知道该怎样把成绩告诉回到家不知道该怎样把成绩告诉家长，你的心里很矛盾，要怎么家长，你的心里很矛盾，要怎么说，要在什么时间什么地点说，说，要在什么时间什么地点说，你想说的时候，家长又是怎样的你想说的时候，家长又是怎样的表现。表现。打球未遂记打球未遂记 “呼噜，呼噜呼噜，呼噜”爸爸的鼾声是那样的均爸爸的鼾声是那样的均匀。已经匀。已经4点啦！说好了和朋友们一起去打球的，点啦！说好了和朋友们一起去打球的，可不能失约啊。可爸爸的鼾声，分明就是耳边的可不能失约啊。可爸爸的鼾声，分明就是耳边的警钟，阻止我蠢蠢欲

22、动的脚步。怎么办呢？去吧，警钟，阻止我蠢蠢欲动的脚步。怎么办呢？去吧，不敢。不去吧，不甘。算了，不去，坚决不去！不敢。不去吧，不甘。算了，不去，坚决不去！千万不能为了图一时之快，而饱受日后的千万不能为了图一时之快，而饱受日后的“摧摧残残”。但是双腿还是不自觉地、一点点地往门边。但是双腿还是不自觉地、一点点地往门边挪去。挪去。 “哐啷！哐啷！”房门开了。房门开了。 “儿子，干什么去啊？儿子，干什么去啊？”爸爸不知什么时候爸爸不知什么时候站在了我的身后。站在了我的身后。 “我，哦，我要上厕所。我，哦，我要上厕所。”我真怀疑爸爸是我真怀疑爸爸是不是有什么特异功能。不是有什么特异功能。 “什么？不是刚

23、刚才去过厕所吗？怎么又去什么？不是刚刚才去过厕所吗？怎么又去啊？啊？”爸爸意味深长地说道，爸爸意味深长地说道，“肚子不好要告诉肚子不好要告诉爸爸，千万别影响了学习啊！爸爸，千万别影响了学习啊！” 天哪！连我十分钟前上厕所都知道，真是厉天哪！连我十分钟前上厕所都知道，真是厉害。害。“刚才是小便，现在是大便。刚才是小便，现在是大便。”说完，我连说完，我连忙逃进卫生间。看来某位前辈说得一点也不错：忙逃进卫生间。看来某位前辈说得一点也不错：一个人为了说通一句谎话，不得不再另外发明二一个人为了说通一句谎话，不得不再另外发明二十句。十句。 我坐在马桶上煎熬了几分钟，掐指一算，时我坐在马桶上煎熬了几分钟，掐

24、指一算，时间差不多了，就赶忙抓紧时间布置现场。把两间差不多了，就赶忙抓紧时间布置现场。把两张卫生纸一团，扔进纸篓，冲马桶时故意把水搞张卫生纸一团，扔进纸篓，冲马桶时故意把水搞得哗哗直响，然后以胜利者的姿态打开了门。得哗哗直响，然后以胜利者的姿态打开了门。慢慢手还没洗，在老爸面前马虎不得。手还没洗，在老爸面前马虎不得。 回到书桌前坐了一会儿，我又悄悄推开房门，回到书桌前坐了一会儿，我又悄悄推开房门，只见客厅里的爸爸正享受着电视的快乐呢。我如只见客厅里的爸爸正享受着电视的快乐呢。我如坐针毡，又似万爪挠心。哎呀，时间老兄啊，你坐针毡，又似万爪挠心。哎呀，时间老兄啊，你别走那么快啊，忙乎啥呀别走那么快

25、啊，忙乎啥呀 算了，豁出去了，还是走吧，大不了晚上回算了，豁出去了，还是走吧，大不了晚上回来挨一顿来挨一顿“竹笋炒肉竹笋炒肉”。 小心翼翼，蹑手蹑脚，轻点，再轻一点。探小心翼翼，蹑手蹑脚，轻点，再轻一点。探过头去，好！爸爸正聚精会神地盯着电视。一步，过头去，好！爸爸正聚精会神地盯着电视。一步，两步，三步两步，三步苍天有眼啊，知道我的苍天有眼啊，知道我的苦难！近了，离大门越来越近了，我心中一阵狂苦难！近了，离大门越来越近了，我心中一阵狂喜，胜利女神已经向我招手了！锁要轻轻地扭，喜，胜利女神已经向我招手了！锁要轻轻地扭，门要轻轻地开，我不断地提醒自己。耶！门开了。门要轻轻地开，我不断地提醒自己。耶！门开了。 一、二、三，冲！哦，不！对门的张大妈正一、二、三，冲！哦，不！对门的张大妈正以同样的节奏打开了门，不等我示意以同样的节奏打开了门，不等我示意